▲工作論文中提到，東南亞國家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多（圖/網(wǎng)絡(luò)）

　　為避免斷章取義，我反復(fù)研讀其上下文。這個論斷的背景是，四個文科博士在論證“應(yīng)對之策”部分，獻(xiàn)上一計(jì)“促進(jìn)教育和科技進(jìn)步”，這個計(jì)策分為四個部分：環(huán)境寬松、建立基本的社保體系、控制房價、重視教育。引起圍觀的論斷就在“重視教育”之下。

　　認(rèn)真分析起來，“文科生太多”這個論斷大概有四層意思：

　　第一，中國不重視理工科教育，或者重視得不夠，結(jié)合下一句話，隱含的意思是中國的文科生太多，占了理工科學(xué)生的員額。

　　第二，中南亞國家之所以掉入中等收入陷阱，原因之一是文科生太多。

　　第三，文科生收入低，甚至找不到工作，未來增收潛力差。

　　第四，中國不能走東南亞國家的老路，培養(yǎng)太多的文科生，否則太多的人收入低找不到工作，有可能掉入中等收入陷阱。

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　　我在一個群里曾經(jīng)公開說過：我對理科好的同學(xué)無條件崇拜，對文科好的同學(xué)有條件崇拜。因此對四個文科博士闡發(fā)的關(guān)于文理科的判斷，不能不表示出相當(dāng)?shù)闹?jǐn)慎。

　　四位文科博士大概不知道，中國今天的高等教育脫胎于蘇聯(lián)模式。

　　來自網(wǎng)易“浪潮工作室”的一篇文章中提到，1950年6月8日召開的第一次全國高等教育會議上，來自蘇聯(lián)的專家阿爾辛杰夫認(rèn)為，新中國的大學(xué)就是教育工人、農(nóng)民和勞動者的地方，要為國家培養(yǎng)工程師、醫(yī)師和農(nóng)業(yè)專家，而不是文科生這種大而無用的人。

　　▲1952年6月，京津高等學(xué)校院系調(diào)整清華大學(xué)籌備委員會合影（圖/網(wǎng)絡(luò)）

　　此后，社會學(xué)、政治學(xué)被砍掉，心理學(xué)只有兩所大學(xué)開辦，全中國的人類學(xué)只有復(fù)旦大學(xué)還把它保存在生物學(xué)之下。

　　上世紀(jì)50年代，中國成了全世界文科生數(shù)量最少、文科教育比重最小的國家。文科、財經(jīng)、政法這三個科類合起來的學(xué)生數(shù)比例1949年33.1%，1953年14.9%，到了1957年僅剩8%。

　　1968年7月21日，毛澤東對《從上海機(jī)床廠看培養(yǎng)工程技術(shù)人員的道路》的調(diào)查報告作批示：“大學(xué)還是要辦的，我這里主要說的是理工科大學(xué)還要辦……”

　　所以，四位文科博士不能說中國不重視理工科教育。中國在很長一段時間，幾乎是全世界最重視理工科教育的國家。

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　　東南亞國家是不是文科生太多的問題，其實(shí)是蠻難判斷的。

　　一者，東南亞國家情況非常復(fù)雜，單單從文化/文明的角度來說，新加坡屬于華人社會，印度尼西亞是伊斯蘭教主導(dǎo)，泰國是佛教國家，菲律賓是天主教國家，越南是社會主義國家，一國的文化/文明，對經(jīng)濟(jì)社會形態(tài)影響甚巨，對學(xué)生選擇讀什么專業(yè)，是有影響的。

　　二者，東南亞國家中，新加坡早已跨入高收入國家行列，該國是不是與中國過去一樣，通過砍掉文科專業(yè)從而減少文科生，為跨越式發(fā)展立下汗馬功勞呢？

　　三者，單從就業(yè)的角度來說，國家與社會處在什么發(fā)展階段，對學(xué)生的專業(yè)選擇影響也很大。

　　此外，一國的資源稟賦，影響到該國的產(chǎn)業(yè)狀況，也會對就業(yè)生態(tài)產(chǎn)生重要影響。

　　其實(shí)，粗通地理的都知道，東南亞國家，地處熱帶，氣候濕熱，長久以來，居民即便少勞作，穿衣吃飯和居住也要比溫帶和寒帶地區(qū)的居民易于解決，反過來也導(dǎo)致工業(yè)化后其在衣食住問題上不會有高度的發(fā)展。

　　遍觀全球，熱帶地區(qū)基本都不是工業(yè)發(fā)達(dá)的地帶。熱帶地區(qū)更應(yīng)該發(fā)展的旅游度假等等與當(dāng)?shù)貧夂?、文化相適應(yīng)的第三產(chǎn)業(yè)，也就是需要更多的文科生，而不是需要更多的理工科生。

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　　從就業(yè)的角度來說，是不是理工科就高枕無憂了，一定有更高收入呢？

　　中國是個大號國家，各種工作種類基本齊全，與中國的工作種類接近的，大概只有美國。美國知名職業(yè)媒體Zippia在2020年算出美國大學(xué)各專業(yè)畢業(yè)生的失業(yè)率，列出最終排名：

　　▲Zippia列出的2020年美國大學(xué)各專業(yè)畢業(yè)生失業(yè)率前十名（圖/網(wǎng)絡(luò)）

　　第一名：圖書館學(xué)，失業(yè)率11.77%；

　　第二名：冶金工程，失業(yè)率10.53%；

　　第三名：核工程，失業(yè)率10.11%；

　　第四名：工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，失業(yè)率8.24%；

　　第五名：一般社會科學(xué)，失業(yè)率7.65%；

　　第六名地質(zhì)與地球物理工程，失業(yè)率7.26%；

　　第七名：社會科學(xué)跨學(xué)科專業(yè)，失業(yè)率6.88%；

　　第八名：外語，失業(yè)率6.22%；

　　第九名：美容服務(wù)與烹飪技術(shù)，失業(yè)率5.91%；

　　第十名：室內(nèi)藝術(shù)5.88%。

　　在這個表單中，文科和理工科的占比基本是對半分。誰上大學(xué)都不是為了將來失業(yè)。畢業(yè)時候是個好專業(yè)，但誰也不能保證它一直是個好專業(yè)。產(chǎn)業(yè)調(diào)整在加劇，誰也不能保證它的專業(yè)永遠(yuǎn)紅火。

　　▲昔日的熱門鋼鐵行業(yè)如今產(chǎn)能過剩嚴(yán)重（圖/圖蟲創(chuàng)意）

　　四個研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的文科博士大概忘了，在就業(yè)不包分配，已經(jīng)高度市場化的情況下，學(xué)生和家長選擇學(xué)什么專業(yè)，自有他們自己的權(quán)衡。大部分人首先考慮的，就是將來的就業(yè)，收入越高的專業(yè)，選的人越多；他們還會考慮興趣，還會考慮自己學(xué)習(xí)該專業(yè)的經(jīng)濟(jì)承受能力。

　　大學(xué)畢業(yè)之后就業(yè)難不難，能掙多少錢，這是計(jì)劃得來的嗎？學(xué)生是學(xué)理工科還是學(xué)文科，并不勞駕四位文科博士操心，他們應(yīng)該自己割掉計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思維的尾巴。中國萬一不幸掉進(jìn)中等收入陷阱，罪魁之一，就是類似的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思維大行其道起來了。

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責(zé)任編輯：趙子牛