近日，老師被指侵占學生雕塑冒名參展一事引發輿論廣泛關注。

　　據封面新聞報道，3月1日，已經退休的原湖北美術學院老師黃勇正在準備應訴材料。3天前，他曾經的學生網絡實名發文，指控他侵占自己的雕塑作品、冒名參展，把此作品作為代表作進行網絡宣傳。對此，黃勇稱，這件作品是在他指導下完成，署名權確實屬于陳亮，自己在原作基礎上二次創作了新作品，“哪怕只動了一刀也是新作品，跟陳亮的不是同一件。”

　　只動一刀也是新作品？這種話從一位大學退休教師的嘴里說出來，令人大跌眼鏡。如果這種說法成立，在原作上“動一刀”“添一筆”“加一字”，就成了新作品，那么人人都能成為藝術家。如此二創“不講武德”，吃相不雅，遭到網友調侃、揶揄，自然是情理之中。據報道，目前，湖北美術學院已就此成立專班進行調查核實，有關情況將適時公布。

　　事實上，當初陳亮創作時，作為課程老師的黃勇給過建議和指導，但著作權并無爭議。連黃勇都承認“署名權確實屬于陳亮”。署名權是著作權中最基本的權利。如此看，該作品著作權屬于陳亮。

　　根據《著作權法》《著作權法實施條例》相關規定，除非在法定的“合理使用”范圍，比如供教學或者科研人員使用等，未獲得作者許可，以二次創作的方式拿去商用，無論原作品的改動程度有多少，均構成侵權，被侵權人有權請求侵權人承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等法律責任。

　　知識產權利用的核心是授權許可。在對方不知情、未授權的情況下，黃勇在原作上“動一刀”就署上自己的名字拿去參展、宣傳、售賣，顯然侵犯了陳亮依法享受的著作權。

　　在全社會尊重和保護知識產權的意識日益提升的今天，一位大學退休教師不僅拿著學生的作品去參展、售賣，還拋出“動一刀也是新作品”的論調極力狡辯，實在是不體面。若侵權行為調查屬實，不僅丟了為人為藝的底線，也必然要為自己如此無知、無畏的行徑付出代價。

　　□陳廣江（媒體人）

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責任編輯：李桐