武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)宋敏

　　新浪財(cái)經(jīng)訊 “亞布力中國(guó)企業(yè)家論壇第十九屆年會(huì)”于2019年2月16-18日在黑龍江亞布力舉行，主題為：堅(jiān)定信心、迎接挑戰(zhàn)——改革開(kāi)放新征程，武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)宋敏出席并演講。

　　宋敏本科、研究生在國(guó)內(nèi)，后來(lái)出國(guó)讀博士，留美任教，再到香港教學(xué)20多年，后來(lái)在北大任教，最后落腳到武漢大學(xué)，是在武漢大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的院長(zhǎng)，代表的是非常傳統(tǒng)的教育模式。

　　武漢大學(xué)希望成為國(guó)際一流學(xué)校，宋敏稱，“我自己有一個(gè)想法，武漢大學(xué)在公認(rèn)的這些國(guó)際上的評(píng)級(jí)里，至少應(yīng)該在前100名。”目前武漢大學(xué)應(yīng)該是在250-300名左右的水平，離前100名其實(shí)有很大的差距。

　　國(guó)際一流有沒(méi)有可能呢？其實(shí)國(guó)內(nèi)的清華、北大，還有香港的一些學(xué)校、臺(tái)灣的一些學(xué)校，都已經(jīng)在國(guó)際一流，也就是說(shuō)在前100名。宋敏認(rèn)為，武漢大學(xué)成為國(guó)際一流大學(xué)不是夢(mèng)，是可以實(shí)現(xiàn)的。

　　但是像武漢大學(xué)或者是類似的這些大學(xué)，需要很長(zhǎng)時(shí)間的努力才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，因?yàn)樵酵咸嵩诫y。世界一流是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但與此同時(shí)，國(guó)家對(duì)高校提出的要求是中國(guó)特色，怎么把學(xué)校發(fā)展成一個(gè)有中國(guó)特色的世界一流學(xué)校？

　　“只有具有充分中國(guó)特色的基礎(chǔ)上才可以做到世界一流，如果純粹跟著西方走，我們很難爭(zhēng)到那個(gè)所謂的世界一流。”宋敏說(shuō)。

　　他認(rèn)為，要爭(zhēng)世界一流的大學(xué)，更多是研究為主驅(qū)動(dòng)型的教育，也就是說(shuō)大學(xué)要成為一個(gè)知識(shí)的創(chuàng)造者，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)的傳播者，這就是一個(gè)一流大學(xué)最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

　　“研究的精神應(yīng)該貫穿在我們的教育里。”宋敏解釋稱，也就是在我們教育的過(guò)程中，不是說(shuō)這件事情就是這樣，而且要告訴他們?yōu)槭裁词沁@樣，而且要講有可能不是這樣，要用一種批判性的思維去傳導(dǎo)這樣的知識(shí)。

　　傳統(tǒng)的教育里，例如不是爭(zhēng)一流、不是研究型大學(xué)的學(xué)校，可能更多是把別人的知識(shí)拿來(lái)傳播。但宋敏表示，“這不是我們學(xué)校要做的，不是我們的重點(diǎn)”。

　　當(dāng)然，這是大學(xué)很重要的一方面，因?yàn)楸仨氁幸粋€(gè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)。但另外一塊要做的就是要給學(xué)生建立一個(gè)理解世界的框架，而不是說(shuō)面面俱到。“這個(gè)框架有可能不是太合理，也不成熟，但是一旦有了框架，我們可以不斷地去改進(jìn)，這是我們大學(xué)里要做的事情。只有把這個(gè)框架理解了之后，才會(huì)不斷加深你對(duì)社會(huì)的了解。”

　　這是大學(xué)里非常強(qiáng)調(diào)的，一個(gè)是創(chuàng)新性的知識(shí)，一個(gè)是框架性的知識(shí)，其它就要靠學(xué)生自己不斷地去在各個(gè)方面吸收這些知識(shí)，完善他的框架。

　　“創(chuàng)新思維”是教育非常重要的一個(gè)落腳點(diǎn)，到底什么是創(chuàng)新思維？宋敏個(gè)人的理解是首先要有好奇心，要對(duì)世界充滿了好奇心。

　　對(duì)于好奇心的培養(yǎng)，宋敏表示， 中小學(xué)教育的責(zé)任更大，甚至在幼兒園開(kāi)始，整個(gè)社會(huì)都要培養(yǎng)孩子們的好奇心。等到了大學(xué)再去培養(yǎng)好奇心有點(diǎn)晚了，特別是經(jīng)過(guò)高考嚴(yán)酷競(jìng)賽以后，有時(shí)好奇心已經(jīng)沒(méi)有了。

　　“好奇心是非常重要的，你要有創(chuàng)新，首先你要好奇，你要問(wèn)為什么，連為什么都不問(wèn)這個(gè)東西就很困難了。”

　　此外，還要擁有“想象力”，對(duì)事情要有想象。宋敏強(qiáng)調(diào)，不要在傳播知識(shí)的過(guò)程中讓孩子失去了好奇心和想象力。

　　再次，創(chuàng)新思維很重要的是批判性思維，“一定要有批判性的思想，永遠(yuǎn)保持批判性的思維，不要老師教你的是什么就是什么”。宋敏認(rèn)為，如果沒(méi)有批判性思維，很難有一流的人才。

　　最后，學(xué)習(xí)能力。像閱讀能力、理解能力、分析能力、寫(xiě)作能力、演講的能力，這些都是最基本的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，大學(xué)同樣也是很關(guān)注的。

　　從技術(shù)的角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)現(xiàn)在遇到很大的挑戰(zhàn)，宋敏認(rèn)為，大學(xué)應(yīng)該充分地去吸收技術(shù)的進(jìn)步，讓它來(lái)幫助我們改進(jìn)我們的教育。

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