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　　文/巴九靈

　　來源/微信公眾號：吳曉波頻道

　　高考結束了，暑假即將開始。往年的現在，是各大培訓機構招生最火熱的時候。

　　但今年情況特殊，多家教培機構被傳出裁員消息。

　　5月27日，高途（跟誰學）創始人陳向東在內部會上提出裁員計劃，裁員比例在20%左右。據作業幫內部人士向媒體透露，作業幫IPO計劃已經暫停并已經開始大裁員，有的部門幾乎一人不留。

　　在微博、豆瓣、脈脈等社交媒體上，有網友表示自己前腳剛收offer，租好房準備開工，后腳就被HR一個電話通知“延期入職”。

　　雖然機構回應“只是正常的人員優化和調整”，但資本市場上教育中概股遭遇的腥風血雨，撕開了整個行業的惶恐和迷茫。

　　從年初至今，新東方、好未來、高途、51Talk等教育中概股的股價均已腰斬。其中，跌幅最大的是高途，累計跌超70%，較1月底高位累計跌90%。

開年至今，高途股價一路下跌

　　放在一年前，教培行業還無限風光，資本熱錢涌動，機構擴張迅速，從業者薪水頗高；如今這短短半年，整個行業就如震蕩下跌的股價，經歷著一場大地震。

　　地震的源頭，是政策的收緊。

　　5月21日，中央全面深化改革委員會第十九次會議召開，通過了“雙減”意見（減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔）。

　　會議的核心目的，就是要將學校拉回教育主戰場，不能讓教培機構再造一個教育體系。

　　6月1日，15家校外輔導機構，因虛假宣傳、價格欺詐等原因，被處以頂格罰款，共計3650萬元。

　　曾經將教育做成生意，通過販賣焦慮賺錢的教培機構，如今正在自嘗苦果。

　　如果僅看商業模式，眼下教培機構遇到的麻煩，是資本無序擴張帶來的行業亂象頻出。

　　但問題并沒有這么簡單，教培機構做的是教育的生意，教育注定是復雜的，聯想到最近的熱詞“內卷”“躺平”，再聯想到今天中國下滑的生育率。扒開教培機構的外延，窺探教育的內涵，涉及到“資源”“公平”“階層”……每一個詞都能觸動大眾的神經。

　　那么，教培機構整頓背后，涉及到哪些深層次的問題，以及這場大地震后，教育機構還有活路嗎？下面就來看看大頭們的分析。

　　在線教育機構的經營行為有很大問題。一般來說，它們用低價和免費課程，吸引用戶注冊，流量進來之后，再推幾千上萬的課程變現。

　　這是典型的互聯網思維，依靠資本，通過燒錢營銷做上市。小機構開不出低價課就只有死掉。等到機構一家獨大，便收獲壟斷利潤。

　　問題是，機構單純追求規模和體量增長，投錢營銷，而非重視師資建設、課程建設，這個模式最終經營不下去，加劇了機構自身的經營風險。

　　從更大層面看，教育產值越大，就越證明老百姓的負擔有多沉重。在線教育要做大跟減輕學生和家庭的負擔是背離的。

　　機構要發展在線教育產業，就必須廣而告之，希望全中國所有的學生都來買課，就是增加孩子的學習負擔，這就產生了負面效應。

　　在健康的教育生態中，大部分家長本沒有必要花錢買培訓機構的課程。如果教育支出占到家庭支出的20%，就會影響一個正常家庭的生活開支。

　　在正常的培訓市場中，有10%—20%的學生會選擇培訓，而80%的學生不需要培訓。

　　培訓機構在最初的定位是補課或者興趣班。但由于資本的介入，機構想快速發展，只能希望“全民培訓熱”，最主要的手段就是提前、超前教育。

　　學校沒教到的，培訓機構先教，學生先學，最后變成所有孩子都要學，自家孩子不學就會落后。反過來培訓機構變成主體，學校變成次要。

　　教育培訓有其存在的合理性，但也只是針對差異化個體，不應變成全體的。尤其是現在資本涌入，希望把培訓當成“掘金池”。這會產生巨大的問題。

　　換句話說，當資本不看好教育培訓行業的時候，國家的教育生態反而就回歸正常了。

　　針對此，現在國家明確規定，所有學校不能進行幼升小、小升初測試，學前教育不能進行小學化教育，小學要堅持零起點教學。今后，義務教育階段學校不可能有任何的招生考試行為。

　　這次5·21雙減文件指出，要明確培訓機構收費標準，加強預收費監管，嚴禁隨意資本化運作，不能讓良心的行業變成逐利的產業。

　　嚴禁隨意資本化運作，出發點是為了遏制校外培訓機構過度逐利。

　　從當前我國校外培訓機構的發展現狀看，國家不太可能禁止所有校外培訓機構上市，但很有可能明確禁止面向幼兒、義務教育階段學生提供培訓服務的校外培訓機構上市。

　　資本最好的選擇，就是不要再看好K12培訓，不要把上市作為投資、發展目標。或者即便看好，也不要有做大上市的幻想。

　　當下中國教育的兩個底層問題：公平和成本。

　　校外補習班，花1萬，5萬，10萬，或者50萬，100萬，接受到的，是不同品質的教育。

　　從宏觀層面上看，必然帶來一個結果：最好的教育資源，必然會分配給最有錢的家庭。

　　上一代競爭獲勝的人，他們的下一代，也越有機會獲勝。這就是：階層固化。

　　教育，可能是普通人跨越階層的最重要的通道。這條通道上，不能有付費高速，更不能被錢堵死。教育必須公平。

　　然后，是成本。

　　2020年人口普查，少子化，老齡化，已經是廣泛的共識了。為什么不生呢？成本太高。

　　生育，養育，教育，這“三育成本”，是最好的避孕藥，想讓小夫妻們多生，就要推翻這三座大山。其中，教育的成本，主要就體現在校外培訓上了。為了出生率，教育的成本，必須降下來。

　　我也想降啊，可是大家都去上，我不上不行啊。

　　這就是“劇場效應”。當第一排的人站起來看戲，第二排的人也必須站起來，才能看得見。然后第三排的人只好也站起來了，所有人最后都站起來了。當所有人都站起來，能看的就和所有人都坐著，沒有任何差別。而這時，所有人都從舒舒服服地坐著，變成了傻傻地不得不站著。

　　劇場效應，是教育成本高的罪魁禍首。

　　怎么辦呢？必須把第一排的人強行摁坐下，然后宣布，誰站起來，就必須強行退場。

　　教育成本降下來了，出生率才有可能上升。

　　公平和成本，當你理解了當下中國教育的這兩個底層問題，就會理解各種已經發布的政策，甚至預測未來可能發布的政策了。

　　所有的政策，都是給錢和優質的教育資源解綁。

　　回到教培行業。今天的教培行業，本質上已經變成了“用錢分配教育資源”的游戲道具。

　　所以，這一輪的整治，不是以“必須拿到牌照”“只能預收3個月的學費”“不允許虛假宣傳”為目的，本質是“讓錢和優質教育資源分配脫鉤”。

　　那怎么辦？教培行業，就要黃了嗎？

　　當然不會。真的理解了政策和政策的初衷（公平、成本）之后，你就會找到轉型的思路。

　　比如，從英語、數學、語文這些學科教育，轉為體育、美術、音樂這些素質教育。這些內容，不會加劇內卷，反而會提升國民的整體素質。

　　學科補課的需求一定還在吧？我一定想做這個呢？小規模的，1∶1的，也許能活在政策的縫隙里。

　　教育，是一個市場。是市場，就有市場的規律。但教育，又是國家大計。國家大計，就一定要符合國家的意志。

　　只要符合國家意志，解決公平和成本問題，教培行業一定不會黃。

　　本篇作者| 李夢清 |當值編輯 | 張文龍

　　責任編輯 |何夢飛| 主編 |鄭媛眉

（聲明：本文僅代表作者觀點，不代表新浪網立場。）