來源：環球網

2024年9月27-29日，“新質引領、產學共融、Al助力，推動新時期高職教育高質量發展”專題研討會在成都成功舉辦。有來自全國高職院校、本科院校、相關企業參會代表近200人參加。

會議在高職教育“雙高計劃”驗收和“新雙高計劃”實施的發展新階段，深化產教融合，推動人工智能技術助力高職教育教學轉型升級，總結成功經驗，解決困擾的問題，服務國家重大戰略布局和地方產業發展的現實需求，以練好“內功”、構建“五金”，提高辦學質量等實實在在把職業教育搞好的一些基礎性關鍵性問題開展研討，受到參會代表的廣泛認可與好評，取得圓滿成功。

本次研討會由全國高等院校計算機基礎教育研究會主辦，全國高等院校計算機基礎教育研究會高職電子信息專業委員會、四川信息職業技術學院、北京燕泰會議服務有限公司承辦、百度等頭部企業支持。

本次研討會圍繞“新質引領、產學共融、Al助力，推動新時期高職教育高質量發展——解決構建現代職教體系，推動五金建設中現實存在的產業問題專題研究與實踐”這一主題進行了四個單元的專題研討。研討會四個單元分別由全國高等院校計算機基礎教育研究會高職電子信息專業委員會副主任、天津電子信息職業技術學院機電技術系主任劉松教授，全國高等院校計算機基礎教育研究會高職電子信息專業委員會副秘書長、江蘇海事職業技術學院智慧校園建設處處長陳永教授，全國高等院校計算機基礎教育研究會高職電子信息專業委員會常務委員、深圳職業技術大學梁長垠教授，全國高等院校計算機基礎教育研究會高職電子信息專業委員會副主任、新疆農業職業技術大學楊功元教授主持。全國高等院校計算機基礎教育研究會會長黃心淵教授、全國高等院校計算機基礎教育研究會高職電子信息專業委員會主任鮑潔、四川信息職業技術學院黨委書記鄭學奇教授在開幕式上分別致辭。

第一單元：“新時期高質量人才培養與人工智能專業建設”

百度高校合作副總監計湘婷做了《百度500萬大模型人才培養計劃解讀》的分享報告。她介紹了百度在人工智能領域的布局，百度飛槳與文心產教融合人才培養方案的詳細內容，百度開發的一套完整的AI課程體系，包括面向學校的人工智能與大模型通識課程、面向AI相關專業的大模型應用開發課程、基于AI+X交叉專業的通識及應用開發課程。

國家職業教育指導咨詢委員會委員高林教授做了《深化新時代高等職業教育教學改革，創新發展傳統職業分析方法要先行》的報告。他指出當前人工智能技術賦能應用、生產力快速發展，為高等教育適應新形勢提出了新問題：不同類型層次的高等教育專業培養目標如何適應經濟產業快速發展對人才的新需求。同時國家產業發展的AI+戰略要求為每位大學生配備AI助手，開設人工智能通識課程，這對專業培養規格的影響是顯而易見的。為此，他提出了一個新的職業分析方法，以確定各類專業培養目標和規格，為后續專業培養方案設計和教學實施奠定基礎。

全國高等院校計算機基礎教育研究會高職電子信息專業委員會秘書長盛鴻宇做了《高職人工智能專業教學實踐中遇到的重難點問題的探索和實踐》的報告。他從“新雙高”的“五個度”評價指標體系，圍繞“匹配需求、要素集聚”的金專業、“對接崗位、數智融合”的金課程、“結構合理、技藝精湛”的金教師、“場景真實、開放融合”的金基地等可達成度指標，以高職人工智能專業標準和職教本科軟件工程專業標準中的核心課程為例，聚焦新質產業、新質崗位，升級改造傳統課程內容，更新迭代課程資源，推動項目式、情景式和研究式實踐教學，培養學生解決復雜問題的綜合能力和高級思維。培養學生深度分析、大膽質疑、勇于創新的精神和能力。

全國高等院校計算機基礎教育研究會高職電子信息專業委員會副秘書長、武漢軟件工程職業學院鄢軍霞教授做了《崗位分析與人工智能專業建設探索》的報告。她首先分析了當前人工智能的產業發展機遇、人工智能產業規模發展與人才需求；進而分析了人工智能產業分布情況、企業崗位情況、AI行業的典型崗位與關鍵崗位、崗位學歷的分布以及高職學生就業崗位分析和能力要求。

第二單元：“人工智能通識課程建設”

廣東科學技術職業學院副校長曾文權教授做了《高職新型人工智能通識課建設探索》的報告。他認為，隨著人工智能技術的興起，高職院校迫切需要開設人工智能通識課程，以培養學生的AI素養和創新能力。他介紹了廣東科學技術職業學院經過一年多的探索：校企合作打造AI技術支撐平臺與高水平教師團隊，發布《人工智能賦能職業教育教學行動指南》，編寫出版《生成式人工智能素養》教材，全校開設人工智能通識課程——《生成式人工智能素養+信息技術基礎》，搭建了生成式人工智能課程AI教學助手——智教易和云實踐平臺，以及課程內容的更新和教學方法的創新。

全國大學生計算機應用能力與數字素養大賽執委會副主任兼專家組組長赫亮博士做了《競賽推動人工智能通識課程建設》的報告。他介紹了競賽和人工智能通識課程的結合方法。同時還探討了數字素養大賽如何對傳統信息技術基礎課程進行AI賦能的探索，以及AI如何推動傳統教學變革，包括內容創作、知識洞察和智慧助手等層面。最后，闡述了獨立人工智能通識課程的開設思路與競賽探索，提出了兩種課程路徑。

第三單元：“落實產教融合，解決職業綜合能力培養痛點問題”

四川信息職業技術學院電子與物聯網學院院長王坤教授做了《“校企虛實聯動，銜接貫通育人”集成電路測試現場工程師人才培養》的報告。他介紹了四川信息職業技術學院創新“1+1+N”校企合作模式，打造聯合育人共同體，校企共建集成電路測試產業學院的經驗。通過“模擬+虛擬”結合的方式，建設集成電路測試基礎實訓公共服務中心；以全真實戰為主，打造中國西部高端集成電路可靠性測試公共服務中心；拓展集成電路國產前沿技術，打造西部信創科普示范中心和應用服務中心的實踐探索。以及緊跟產業迭代，高標準開發優質教學資源的成果，包括國家精品在線開放課程和“十四五”國家規劃教材。

成都工業職業技術學院李亞平教授做了《產教融合下企業項目向課程轉化的創新實踐研究》的報告。他認為，在職業院校的教學中，推動產教融合將企業項目轉化為課程是一項重要且創新的實踐。通過引入企業項目，學生能夠在真實的行業環境中學習與實踐，提升就業競爭力。

上海電子信息職業技術學院電子技術與工程學院院長邵瑛教授做了《凝“芯”力 育“芯”才》的報告。她首先分析了我國職業教育的發展現狀，以及“新雙高”建設的目標定位；生產力中生產三要素需要躍升的內涵，新質人才培養的改革，以及特色辦學路徑。然后介紹了上海電子信息職業技術學院集成電路專業群建設的探索實踐，從需求調研中找準人才培養的定位，實施集成電路專業“能力進階，實戰貫穿，國芯生態”人才培養模式改革。最后介紹了集成電路專業資源庫的建設。包括專業層面：瞄準培養目標構建圖譜式資源導學；課程層面：企業項目的教學轉化等。最后展望未來發展，將以自主可控，持續深耕產教融合為方向。

同時圍繞“落實產教融合，解決職業綜合能力培養痛點問題”這一主題，還有5位企業專家展開了精彩分享。

首先，百科榮創（北京）科技發展有限公司總經理、百科榮創·山東·大學生實踐教育基地主任張明白做了《共同體實體化運營模式創新，助力高質量實習就業——基于電子信息類開放型實踐教學基地的探索實踐》的報告。緊密圍繞共同體實體化運營模式創新，助力學生高質量實習就業為核心，總結過去職教聯盟、職教集團建設經驗與問題，破解當前共同體建設過程中遇到“僅有政策引導，缺乏市場主體運營機制”等堵點痛點，以所在企業牽頭成立的全國嵌入式系統行業產教融合共同體為例，分享了共同體實體化運營創新模式及服務機制，所在企業建設的電子信息類開放型產教融合實踐教學基地發揮的支撐作用，大學生在實踐教學基地“吃住學一體化管理”高質量實習實踐的成功經驗，并助力培養高素質技術技能人才高質量就業，切實提升共同體對于深化產教融合的促進作用，積極推動現代職業教育體系建設向更高水平邁進。

其次，浙江求是科教設備有限公司總經理陳西玉做了《新時代電子信息專業課程與實訓體系的建設思路》的報告。她分析了近年來不斷涌現的如自動化制造、新能源發電、電力儲能、機器人、集成電路、電動汽車、人工智能等新型產業給職業和崗位帶來的變化，認為未來的產業結構和職業崗位呈現出?度的不確定性，“跨學科、跨專業的綜合技術和技能是未來職業崗位的特征”。職業教育應重基礎課程、專業課程和技能實訓課程教育，通過對產業的變化的跟蹤，重新調整專業課程、合并專業，并通過設計寬專業方向等多種模式，使其更好對接產業的發展和變化的人才培養要求。為對接職業本科和學生的職業生涯打下扎實的基礎。

杭州朗迅數智科技有限公司副總經理曲文堯做了《高職集成電路專業基于能力圖譜的項目課程和崗位實習思考與實踐》的報告。他首先介紹了杭州朗迅在集成電路測試服務和產教融合領域的發展歷程和核心競爭力，強調了集成電路產業在國家戰略中的重要性，并分析了國內集成電路產業的發展趨勢和人才需求現狀，產業鏈與崗位群、以及不同崗位的職業能力要求。提出了“平臺+模塊”的集成電路技術專業課程體系設計，并以《集成電路測試技術》為例，展示了項目化課程設計的具體實施。他還提出了“崗位導向、工學一體、職業認證”的集成電路技術專業崗位實習設計，并介紹了杭州朗迅如何通過芯云學院打造集成電路產業鏈人才培養大平臺，提供人才基地、基于實際崗位標準建設新型數字化教學資源等。

杭州瑞亞教育科技有限公司董事陸勝潔做了《政產協同因類施策—共研雙碳人才校地企共育新路徑》的報告。她談到，面對產業結構調整，就業生態演化的環境下，如何通過政產協同，校地企深度協作的方式，針對不同區域產業戰略布局，區域人才供給情況，規劃設計、共建共營新形態高水平的公共實訓基地，以此真實產業跨領域職業場景的構建和教學實踐服務，全面提升學生綜合職業能力，以及持續性職業競爭力的養成。她以甘肅省公共實訓基地的建設運營為范例展開詳細介紹，突出了其一體化的社會服務對于區域產業人才提升需求的有效響應。

北京四合天地科技有限公司董事長萬國德做了《項目課程和崗位實習的教學設計研究與實踐》的報告。他強調了課程在職業教育中的核心地位，以及面對新時代挑戰，職業教育課程需要進行系統性思考和創新。他探討了職業教育課程的內涵、特征和發展歷程，并提出了現代高職教育的定位和面臨的挑戰；介紹了項目課程的設計理念，課程目標、教學內容、方法、評價方式，以及教材和教學資源的開發。通過北京交通運輸職業學院的實例，展示了項目課程在實踐中的應用，并探討了具身智能產業發展對人才培養的影響。最后，他提出了教學設計面臨的挑戰和相應的解決對策。

第四單元：“職業本科與應用型本科專業人才培養的對比研究與實踐”

重慶電子科技職業大學人工智能與大數據學院院長武春嶺教授做了《職教本科專業人才培養探索——以信息安全與管理專業為例》的報告。他首先從信息安全與管理職教本科人才培養定位談起，具體從兩個層面展開：其一，分析了信息安全職教本科與職教專科人才能力方面的主要區別，職教本科生不僅具備熟練使用工具的能力，還要具備創造工具的能力。并指出職教本科的核心特性是：工程性和創造性；其二，從信息安全與管理本科專業人才能力內涵分析出發，提出職教本科人才工程實踐的生產場景“供給難”和綜合能力培養職業素養“內化難”的問題。其次，圍繞這“兩難”問題，提出了“資質引領·產教協同·項目驅動”：信息安全本科人才培養模式，全流程地闡釋了信息安全職教本科卓越工程師人才培養的全景圖，并對“兩難”問題做了具體分析。

浙江機電職業技術大學智慧交通學院院長倪勇教授做了《職教本科助力教育生產力——浙機電大城軌設備與控制技術專業的探索實踐》的報告。他以職教本科專業申報為邏輯起點，以浙江機電職業技術大學的城軌設備與控制技術專業為例，介紹了職業本科教育的申報和人才培養實踐。包括申報材料的準備，城軌行業的快速發展和人才需求分析，人才培養目標的定位和模式改革，以職業能力遞進培養為設計思路，構建校企共建深度融合的專業課程體系。探索實踐職教本科教育新發展。最后，他分享探討職教本科申報過程的一些個人思考和職業本科人才培養的反思：厘清“現場/技術工程師”培養定位，彰顯職業本科的類型層級特色；堅持技術導向的專業建設，夯實職業本科人才培養基礎；深化產教融合與校企合作機制，健全校企協同育人體制。

北京聯合大學機器人學院院長杜煜教授做了《面向機器人領域新工科專業交叉融合的應用型本科人才培養》的報告。基于國家和北京市對機器人和人工智能產業發展狀況，他分析機器人領域人才培養需求和培養目標，介紹了北京聯合大學機器人學院在人才培養理念、學科與科研、專業建設等方面的的特色和亮點，最后重點介紹了面向機器人領域的新工科專業交叉融合的技術應用型本科，以載體匯聚專業和多主體參與的人才協調培養模式；新工科專業交叉融合，校內外協調育人，構建實踐教學體系“X+Y+Z+2”課程平臺；以及著力培養學生解決問題的綜合能力等方面的經驗與成果。

鮑潔主任最后進行了會議總結：本次會議研討內容涉及了許多當前高職教育發展中的熱點難點問題，報告專家精心準備的報告精彩紛呈，各個研討單元報告各具特點。她感謝會議報告人的精彩報告和主持人的精彩主持，感謝大家能在百忙之中前來參加本次研討會，感謝企業和出版單位給與會議的大力支持，感謝承辦校給與的大力支持。

研討會同期還舉行了《大思政引領，“新雙高”建設——新時代高水平職教本科專業“五金”建設研討會》；組織參觀了四川信息職業技術學院的“集成電路基地（集成電路測試產業學院）”。

同期活動一：大思政引領，“新雙高”建設——新時代高水平職教本科專業“五金”建設研討會

9月27日下午，“新質引領、產學共融、Al助力，推動新時期高職教育高質量發展”專題研討同期活動-大思政引領，“新雙高”建設——新時代高水平職教本科專業“五金”建設研討會在成都索貝公司舉行。本次活動圍繞“新雙高”建設和“五金”建設等熱點問題以“人才鏈”賦能“產業鏈”，職教本科信息大類專業建設的創新模式構建，AI視域中專業教學資源與教學模式對新形態教材的新需求展開主題分享和交流討論，群策群力共謀新時期高職教育教學改革與發展

清華大學出版社總編輯盧先和博士在致辭中贊揚并感謝研究會與專委會多年來的求真務實工作，研究會匯聚了國內一流的職業教育院校成為重要的交流平臺。教材是人才培養的重要載體，高職本科教材建設關系著國家未來大國工匠、高技能人才的培養，清華大學出版社愿與全國高職院校攜手，努力創建中國自己的職業本科教育模式，

新華思政—全國高校課程思政教教學資源平臺總監趙峰圍繞“內涵引領、數字賦能”的主題作了報告。他從新華思政在高職院校課程思政建設中的經驗案例等主題塑造育人品牌、打造大思政的示范課程，發揮新華網中央級媒體的優勢，通過理論與輿論的雙輪驅動模式共同打造標志性成果。

索貝文教事業部解決方案業務部經理喻波以《數智媒體技術賦能 教育數字化轉型探索與實踐》為主題，闡述了近年來索貝在將專業數智媒體技術融入高等教育的實踐經驗與深刻思考；并重點介紹了如何將云、大數據、人工智能及數字人等前沿技術與教育場景相結合，推動教育數字化轉型。清華大學出版社職業教育分社社長丁嶺在《尺寸課本國之大者—高水平職教本科教材建設探索》的主題發言中聚焦新形態特色與創新建設之道，分享了啟動新時代高水平職教本科專業教材研究的具體思路，傳承清華社研究先行的優良傳統，期望通過研究搭建高水平團隊引領高水平職教本科專業“五金”建設。

浙江東方職業技術學院人工智能學院院長楊云教授和廣州番禺職業技術學院信息工程學院書記余明輝教授兩位全國教材建設獎一等獎主持人分別以“紙質教材+電子活頁”融媒體教材建設實例和“抱團成隊，同頻共振：職業教育教師教學創新團隊建設實踐” 圍繞職教優秀教材建設特別是國家級規劃教材建設、新型專業與創新團隊、本科的專業定位與人才培養等方面進行了報告分享。

太初無錫電子科技有限公司高級總監趙軍和方圖數據（北京）軟件股份有限公司CEO陳國寶分別以“產教融合：高職院校人工智能人才培養的實踐與探索”和“知識圖譜+大模型智能學習系統”為題論述了如何培養具有獨立分析解決計算機科學與技術、人工智能、云計算、嵌入式和大數據與工程相關領域復雜工程問題能力的特色人才。

同期活動二：“莫道桑榆晚、為霞尚滿天（有溫度的愛）”榮休沙龍

9月27日傍晚，百多位職業院校領導、專業負責人、產教融合企業代表參加劉松教授和梁長垠教授的退休沙龍，大家熱情洋溢，一起回顧兩位職教前輩的貢獻和辛勤工作。他們為示范校骨干校建設、為全國職業技能大賽和專業課程建設做出了自己的貢獻，用自己的汗水和愛心，詮釋了什么叫做奉獻和付出。

同期活動三：參觀四川信息職業技術學院的“集成電路基地（集成電路測試產業學院）”

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