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　　文/郭凡瑜

　　來(lái)源：深響（ID：deep-echo）

　　萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在你我不經(jīng)意間，英語(yǔ)博主們占領(lǐng)了短視頻的高地。

　　無(wú)論是在抖音、快手、視頻號(hào)，大量“英語(yǔ)老師”開(kāi)壇布道。他們有人是真正的高手，有人卻是充數(shù)的濫竽，當(dāng)知識(shí)與視頻內(nèi)容的界限變得模糊，一些并不夠格的“老師”開(kāi)啟了誤人子弟的掘金之旅。

　　老鼠=貓死（mouse），新聞=牛死（news），果汁=豬死（juice），牙齒=兔死（tooth），離開(kāi)=狗死（goes），地球=餓死（earth），奶酪=氣死（cheese）。

　　這是抖音上非常受歡迎的“爆笑記單詞”，這段內(nèi)容堪稱經(jīng)典，甚至被不同的英語(yǔ)博主反復(fù)洗稿使用。但“奶酪=氣死”這樣的學(xué)英語(yǔ)方法卻足夠把真正的英語(yǔ)老師氣死。

　　“太可怕了，不敢想象學(xué)生們按照這樣的方法學(xué)下去會(huì)變成什么樣。簡(jiǎn)直是邪路。”一位新東方名師告訴“深響”：“中文諧音有很多都是錯(cuò)誤的發(fā)音，比如他們說(shuō)的“兔死tooth”，實(shí)際上“th”并不讀作“死”，而是θ，中文里沒(méi)有這個(gè)發(fā)音。而且這種諧音記憶無(wú)疑是飲鴆止渴，一個(gè)兩個(gè)或許可以，如果所有單詞都這樣記，這個(gè)人就廢了。”

　　但專業(yè)的聲音很快被湮滅，人民群眾的呼聲一陣高過(guò)一陣，無(wú)論是點(diǎn)贊數(shù)、轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)、粉絲數(shù)，這些“頭部英語(yǔ)老師們”賓客滿堂。

　　愛(ài)學(xué)習(xí)不是壞事，但若是被錯(cuò)誤的方法引向歧路，那可就真是一場(chǎng)智商稅的交割。

　　不同于短視頻直播帶貨當(dāng)中實(shí)打?qū)嵉纳唐罚R(shí)很難標(biāo)準(zhǔn)化，且更難打假。所以當(dāng)英語(yǔ)知識(shí)成為商品，老師們成為賣課的導(dǎo)購(gòu)，原本應(yīng)該沉下心來(lái)、踏踏實(shí)實(shí)的“學(xué)習(xí)”就變成了快速引爆、順勢(shì)收割、盆滿缽滿的韭菜生意。

　　“當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師講得很細(xì)就下單買了課程。”王力說(shuō)道。

　　今年50歲的王力平時(shí)喜歡學(xué)英語(yǔ)，在快手上刷短視頻時(shí)看到了一個(gè)叫“大靜教你學(xué)英語(yǔ)”的賬號(hào)每天教5句英文或是英文單詞，他說(shuō)：“我刷的時(shí)候會(huì)跟讀，感覺(jué)老師的發(fā)音還可以。”

　　后來(lái)在她的直播間看到她講英語(yǔ)句子很細(xì)，王力就下單了她包括錄播視頻和教材在內(nèi)的全套課程，其中也有自己感興趣的旅行口語(yǔ)。王力告訴“深響”：“這些教學(xué)視頻都是她錄制的，教材也是她編寫的，價(jià)格為566元。”

　　“深響”根據(jù)王力的描述找到了“大靜教你學(xué)英語(yǔ)”賬號(hào)并加客服微信，咨詢相關(guān)課程。據(jù)了解，客服介紹了課程內(nèi)容，并未咨詢需求便開(kāi)始推薦課程：“這個(gè)課程不分年級(jí)，不分版本，從0開(kāi)始學(xué)習(xí)，全面提升英語(yǔ)的各個(gè)方面”。當(dāng)提到課程有點(diǎn)貴時(shí)候，客服“大靜老師”稱，每個(gè)課程都是有反饋的不是只賣課還有服務(wù)  音標(biāo)拼讀有測(cè)試、檢查、口語(yǔ)、糾音，語(yǔ)法有習(xí)題和習(xí)題講解等。

　　王力稱，自己購(gòu)買課程后確實(shí)被拉進(jìn)一個(gè)“大靜口語(yǔ)交流群”，大靜老師介紹課程使用，里面有學(xué)員以語(yǔ)音形式發(fā)自己讀的口語(yǔ)，然后大靜老師在群里糾音。被問(wèn)到是否知道這名老師有無(wú)教學(xué)資質(zhì)，王力表示并不清楚。該老師快手主頁(yè)上并未介紹其資質(zhì)，課程截圖上顯示，大靜老師稱獲得了英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書、高級(jí)教師資格證等。

　　這不是孤例。

　　打開(kāi)抖音、快手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大量的“英語(yǔ)老師”，他們有很多共同點(diǎn)：

　　介紹自己是英語(yǔ)專家——要么是名校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，要么是某某學(xué)校老師；

　　日常更新的短視頻內(nèi)容以基礎(chǔ)入門為主，常見(jiàn)類型包括字母讀法、音標(biāo)、一天學(xué)會(huì)5句話；

　　主頁(yè)多有課程鏈接，而課程則多是針對(duì)零基礎(chǔ)的非應(yīng)試類內(nèi)容，基礎(chǔ)課程單價(jià)在10元以下。

　　當(dāng)用戶購(gòu)買了基礎(chǔ)課程后，就會(huì)被拉入“私域流量池”，專人推課，這時(shí)便是價(jià)格更高的課程了。

　　再細(xì)化一些來(lái)看：

　　這些英語(yǔ)網(wǎng)紅首先建立知名老師、科學(xué)學(xué)習(xí)方法提供者的人設(shè)，吸引粉絲關(guān)注。他們頭像大多身穿西裝、打領(lǐng)帶，營(yíng)造出專業(yè)老師的形象，并配有研究英語(yǔ)超十年，某某學(xué)校英語(yǔ)文學(xué)專業(yè)，所帶學(xué)員超百萬(wàn)并遍布世界各地等介紹。個(gè)人日常視頻以直接出鏡為主，以“每天教你5句英文”、“教你XX幫你搞定語(yǔ)法問(wèn)題等相同主題，講單詞、語(yǔ)法或者知識(shí)點(diǎn)，保持每天更新并在評(píng)論與粉絲積極互動(dòng)。

　　看似正常和有用的視頻背后卻是在抓住用戶痛點(diǎn)的基礎(chǔ)上輸出內(nèi)容對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并未產(chǎn)生實(shí)際效果，甚至錯(cuò)誤內(nèi)容誤導(dǎo)用戶，而實(shí)現(xiàn)快速積累粉絲。

　　成人群體對(duì)英語(yǔ)實(shí)用口語(yǔ)且可以速成都需求較大，他們的視頻會(huì)選取日常場(chǎng)景下幾句簡(jiǎn)單實(shí)用英語(yǔ)吸引這些人群的關(guān)注，配以“學(xué)會(huì)這句英語(yǔ)你可以聊一整天”、“1分鐘搞定出國(guó)旅行英語(yǔ)口語(yǔ)”等標(biāo)題。

　　他們還會(huì)針對(duì)學(xué)生群體，中高考?jí)毫Υ蟆?yīng)試需求為主，更新做題方法、知識(shí)點(diǎn)等視頻。視頻大多以“據(jù)說(shuō)80%初中生都不會(huì)”，“一次性學(xué)會(huì)英語(yǔ)的八種時(shí)態(tài)”等標(biāo)題吸引人們注意，而這些內(nèi)容大多是內(nèi)容簡(jiǎn)單、低門檻內(nèi)容。甚至有些老師的英文發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，方法奇葩。

　　以“今生數(shù)英語(yǔ)車?yán)蠋煛边@一抖音賬號(hào)為例，她在視頻中宣稱自己可以挑戰(zhàn)“你會(huì)六秒鐘說(shuō)八句英文，I can（我能）。”但是她快速讀英語(yǔ)的過(guò)程，并未能聽(tīng)清任何一個(gè)單詞，就自稱挑戰(zhàn)完成。

　　她還補(bǔ)充道，“Can you try （砍油踹），我知道你不行，來(lái)我直播間，我?guī)銇?lái)練。”

　　而她在更新視頻中講解的中小學(xué)英文語(yǔ)法內(nèi)容，也被指出很多明顯錯(cuò)誤。

　　在充分了解各個(gè)群體需求的基礎(chǔ)上更新視頻活躍粉絲，這一切其實(shí)都是為了在直播間售賣課程積累流量。這些網(wǎng)紅老師每天會(huì)在早上和晚上固定時(shí)間直播，除了講一些與日常更新視頻相類似的東西外，最重要的就是推銷自己的課程。

　　“深響”通過(guò)進(jìn)入不同的直播間，發(fā)現(xiàn)這些課程都有很大的相似性：

　　英語(yǔ)課程大多涵蓋全部的英文學(xué)習(xí)包括音標(biāo)、單詞、語(yǔ)法等，課程內(nèi)容適合零基礎(chǔ)所有人學(xué)習(xí)的英語(yǔ)錄播視頻。以大靜老師課程為例，她宣稱課程可以幫助人們快速記單詞、輕松拿高分，課程涉及音標(biāo)拼讀、精品語(yǔ)法、日常口語(yǔ)、旅行口語(yǔ)等，適合小學(xué)生、初中生、高中生基礎(chǔ)薄弱學(xué)生以及所有成年人。

　　一種課程適合所有人群本身就不符合學(xué)習(xí)規(guī)律，更何況這類內(nèi)容的效果，本身零基礎(chǔ)的人就很難檢驗(yàn)。

　　直播間主播都有相似的營(yíng)銷話術(shù)則進(jìn)一步推動(dòng)猶豫不決的用戶快速下單：前X購(gòu)買可以獲得優(yōu)惠，只要在直播間購(gòu)買課程就開(kāi)免費(fèi)獲得新概念教材等，視頻可以反復(fù)學(xué)、終身學(xué)，不用擔(dān)心學(xué)不會(huì)等，然后幫助和引導(dǎo)直播間的用戶從商品櫥窗或直播間直接下單。

直播間里的英語(yǔ)課

　　三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫春秋。老師，傳道受業(yè)解惑，是人類靈魂的工程師。

　　自古以來(lái)人們天然地會(huì)對(duì)老師充滿尊敬與信任感，而這種信任感正在被現(xiàn)代媒介的“去中心化”解構(gòu)。短視頻內(nèi)容的確簡(jiǎn)化了學(xué)習(xí)流程、降低了學(xué)習(xí)門檻，但希望看到的是更多的思想解放、百家爭(zhēng)鳴，而不是抱著“轉(zhuǎn)化”目標(biāo)來(lái)的這群逐利者。

　　畢竟，學(xué)壞了沒(méi)教好雖不會(huì)致死，但其對(duì)人的認(rèn)知危害是長(zhǎng)久且難以抹滅的。

　　（為保護(hù)隱私，文中王力為化名）

（聲明：本文僅代表作者觀點(diǎn)，不代表新浪網(wǎng)立場(chǎng)。）