第四模塊整合與實踐是這次新版清華MBA的重頭戲之一，我們設計了一個整合性實踐課程，有三個方向供學生自由選擇，管理咨詢方向、創業管理方向、信息時代的管理方向。首先這是真實項目、整合課程，前面是從書本上學習，現在是從實踐中學習，包括六人團隊、課程報告、小組演示，最后是教師指導、校友參與、企業合作。具體的說管理咨詢是成熟期，比如像上市、兼并這樣的問題，而創業管理是還沒有做起來的企業或者剛剛成立的新企業如何管理，其中需要寫商業計劃書；第三個信息時代的管理充分利用清華經管學院的信息平臺，我們在這方面非常強，如何在新的信息化時代從事管理。

　　第四模塊的特點是兩個，一個是整合性，絕對不能是單一的問題；第二實踐性，就是真實的項目，通過一個真實的項目演練。

　　新方案在第二年也有亮點，我們第一學期是知識深化，同時也有全球化經歷，有一部分學生將到海外的學校交換一個學期，對于沒有去海外的學生我們也充分利用寒假的時間舉辦短期的海外學習之旅，希望能有全球化的經歷，當然全球化經歷的推行要分階段的實行，因為要考慮到具體的情況，所以比例會逐年提高，但是方向非常明確。

　　最后第二年的第二學期，我們將改畢業論文為綜合案例分析報告，現在的學位要求每一個MBA學生必須寫論文，清華在過去幾年取得了試點的機會，就是可以在畢業論文、畢業報告中選擇一個，由于種種原因，MBA學生大多寫畢業報告，它是一個研究的小項目。經過廣泛征求意見，我們決心改畢業論文或畢業報告為綜合案例分析報告，因為我們覺得這對MBA學生帶來的價值最大，具體的要求是一定要深入一個企業、針對一個管理問題、解剖一個綜合案例，完成分析。所以案例分析報告必須要達到綜合訓練的要求。

　　又回到我們剛才說的要有綜合性、整合性的要求，大家可以看看我介紹的第一年、第二年的課程，雖然很簡短，但是它回答了我在一開始提出的，對現在流行的MBA方案的檢討做了一個完整的回應，當然說它認知上有誤、課程上偏頗的四個方面，最后是內容上的缺陷，剛才我們介紹的方案一一的回答了剛才說的問題，也就是說我們這個方案一方面改動非常巨大、另一方面也是缺什么補什么，極其具有針對性。

　　最后我概括一下，我想說新版清華MBA有很多亮點，但是其中的主要亮點是第一年的核心課程我們做了非常大的結構上的變化、內容上的更新，第一模塊集中開設領導者必備的“軟課程”，一系列的“軟課程”這讓MBA新生一入校就感到耳目一新，感覺到進入了一個完全新的學習環境。第四個模塊是我們這里的重要亮點之一，就是因為它是基于前面學習的基礎上新開設的基于整合、實踐的課程，也是一個必修的環節。第二年課程中的亮點有兩個，一個是全球化經歷，我們的具體步驟將逐步增大。另一個是第二學期我們將改畢業論文或畢業報告為綜合案例分析報告，來達到對學生綜合訓練并且由理論貼近實際的培養目標。

　　最后也借媒體對2009年想報考MBA的學生講幾句話，希望這些考生們在選擇學校的時候，選擇清華經管學院，選擇成為新版清華MBA的第一屆學生，讓我們一起努力，為中國的MBA教育在世界MBA教育的一百年之后的新的一百年做出貢獻，謝謝大家！

　　主持人：接下來有請清華大學經管學院技術經濟與管理系系主任高建教授給大家介紹整合實踐課程。