冰啟

　　最高人民檢察院日前發(fā)布4件依法懲治涉網(wǎng)絡(luò)黑惡犯罪典型案例。其中一起網(wǎng)絡(luò)“套路貸”案顯示，2017年9月至2018年7月間，江西南昌赤之頓信息科技有限公司湯某甲團(tuán)伙通過(guò)App平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)“套路貸”犯罪活動(dòng)，累計(jì)向全國(guó)百余所高校萬(wàn)余名被害人實(shí)施套路貸，“軟暴力”催收共計(jì)1萬(wàn)余單1.5億余元，導(dǎo)致20余名年輕被害人自殺、自殘、抑郁、退學(xué)等，后果特別嚴(yán)重。

　　參與此案的犯罪分子已被依法追究刑責(zé)，而這么多大學(xué)生深陷套路貸，亟須引起高度警惕。一些不法分子利用大學(xué)生不良的消費(fèi)習(xí)慣，引誘大學(xué)生借貸，再實(shí)施“軟暴力”催收，給大學(xué)生及大學(xué)生家庭都造成巨大的傷害。要杜絕套路貸，除了嚴(yán)厲打擊實(shí)施套路貸的違法犯罪之外，更為重要的是，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理財(cái)教育，對(duì)大學(xué)生攀比消費(fèi)、超前消費(fèi)、奢侈消費(fèi)說(shuō)不，真正重視對(duì)學(xué)生的生活教育、生存教育，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)立性和責(zé)任心。

　　掉入“套路貸陷阱”中的大學(xué)生，都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是通過(guò)貸款來(lái)滿足自己的消費(fèi)需求。而此類(lèi)消費(fèi)需求，大多是不必要的提前消費(fèi)、攀比消費(fèi)，是正常學(xué)習(xí)、生活之外的消費(fèi)，屬于過(guò)度開(kāi)支。由于不好向父母開(kāi)口要，因此采取網(wǎng)絡(luò)借貸這一“便捷”方式滿足自己。調(diào)查顯示，我國(guó)有的在校大學(xué)生每月的開(kāi)支高達(dá)四五千元，這已經(jīng)超出了絕大部分家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，是一名大學(xué)生應(yīng)該有的消費(fèi)水平。

　　大學(xué)生的攀比消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)，從根本上說(shuō)，源于缺乏獨(dú)立性和責(zé)任心。一方面，有一些家庭把物質(zhì)給予視為對(duì)孩子的愛(ài)，甚至有的父母以物質(zhì)補(bǔ)償對(duì)孩子平時(shí)關(guān)愛(ài)的缺失，這造成部分大學(xué)生向父母索要高額學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，而當(dāng)父母無(wú)法滿足時(shí)，則尋求網(wǎng)絡(luò)貸款；另一方面，不少家庭只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，為讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，父母包辦代替孩子除學(xué)習(xí)之外的一切，不對(duì)孩子進(jìn)行生活教育、生存教育，這讓部分學(xué)生缺乏自主生活能力，輕信“天上掉餡餅”的事會(huì)發(fā)生在自己身上，結(jié)果遭遇詐騙。

　　對(duì)于校園貸、網(wǎng)絡(luò)貸、套路貸，有關(guān)部門(mén)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)多次治理，高校也通過(guò)講座、海報(bào)等方式，提醒大學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙，遠(yuǎn)離套路貸。然而，還是有大學(xué)生不信邪，偷偷下載借貸App，以此滿足自己的消費(fèi)需求。這種現(xiàn)象警示我們，遏制校園貸亂象，既要治標(biāo)更要治本。

　　治標(biāo)是指，要規(guī)范面向大學(xué)生的小額貸款，通過(guò)合法的商業(yè)銀行，向大學(xué)生提供小額信貸服務(wù)，滿足部分學(xué)生合理的借貸需求。與此同時(shí)，要用大學(xué)生深陷套路貸的案例，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行警示教育，讓他們認(rèn)識(shí)到套路貸的危害，進(jìn)而進(jìn)行理性的消費(fèi)，遏制自己過(guò)度消費(fèi)、超前消費(fèi)的沖動(dòng)。作為成年人，大學(xué)生要有對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感，如果還做不到依靠自己勤工助學(xué)來(lái)解決自己的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用，也至少應(yīng)該懂得“量入為出，適度消費(fèi)”，過(guò)節(jié)儉的大學(xué)生活。

　　而治本則是，遏制“套路貸”不只是在大學(xué)階段出現(xiàn)問(wèn)題才引起重視，而是要從娃娃抓起。學(xué)生自強(qiáng)自立的消費(fèi)意識(shí)，需要從小培養(yǎng)。無(wú)論是學(xué)校教育還是家庭教育，都要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活教育、生存教育。去年，我國(guó)將勞動(dòng)教育獨(dú)立成課，這傳遞出一個(gè)十分重要的信號(hào)，即重視學(xué)生的獨(dú)立生活能力以及健康的勞動(dòng)價(jià)值觀培養(yǎng)。一個(gè)擁有自主生活能力，熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的學(xué)生，也就會(huì)主動(dòng)遠(yuǎn)離超前消費(fèi)，遠(yuǎn)離套路貸。

　　漫畫(huà)/陳彬

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責(zé)任編輯：呂成飛