全媒體記者 向磊 通訊員 吳龍勝

我國高等教育正處于質量提升、改革攻堅的關鍵時期和全面提高人才培養質量、建設教育強國的關鍵階段。同時，隨著科技飛速進步和社會不斷發展，如何培養新時代傳播人才，已成為教育界乃至全社會關注的焦點。

黨的二十屆三中全會提出，要加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系和完善學生實習實踐制度。教育部《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》指出，要構建全方位全過程深融合的協同育人新機制；《新文科建設宣言》也明確表示，應聚焦應用型文科人才培養，促進學界業界優勢互補。這些要求指明了新時代高等教育的發展方向——順應新型人才需求新變化、構建多元協同育人新機制，推動高校教育體制改革走深走實。

如今，傳統的新聞生產方式、表現形式和傳播渠道發生了巨變，傳媒行業對人才的需求逐漸向復合型、創新型方向發展。近年來，湖北民族大學文學與傳媒學院銳意改革，著力探索多元協同育人路徑，加快構建產教融合教育體系，推動傳媒教育與業界實踐深度融合，培養了大批能夠適應媒體產業變革的基層新聞傳播人才。

實習生在來鳳縣融媒體中心實習過程中“摸著石頭過河”。

鶴峰縣融媒體中心實習生在大溪村槽門寨子慶豐收“托把燈會”現場采訪。

學院研究生導師吳柳林出版的學術專著部《縣級融媒體基層傳播參與民族地區社會治理研究》和教材《縣級融媒體傳播實務》。

邀請業界專家共同討論卓越全媒體人才培養話題。

學生在實習中成長，領到特殊的“畢業證”。

理念引領

——順應新型人才需求新變化

為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人，是高等教育的時代之問。

“以人工智能為代表的新興技術，改變了新聞的生產和傳播方式，豐富了內容形式、拓展了服務領域，但也給傳統傳媒行業發展來了巨大的沖擊和挑戰。在此背景下，人才競爭成為媒體的關鍵競爭，人才優勢成為媒體的核心優勢。因此，培養順應新聞傳播發展趨勢的新型人才，也成為我們必須面對的新課題。”湖北民族大學文學與傳媒學院院長張宏樹說。

既扎根基層，培養服務基層融合傳播需要的全媒體傳播人才，又立足區域特點，培養服務民族文化傳播的應用型傳播人才。面對新形勢，湖北民族大學文學與傳媒學院的學科改革發展理念擲地有聲：始終堅持以馬克思主義新聞觀為統領，將新聞傳播教育與鄉村振興、媒體融合發展、基層社會治理、文旅產業發展、非物質文化遺產傳播相結合，通過錯位耕耘體現新聞傳播教育的差異、特色與內涵，打造新聞傳播育人新模式。

牢記為黨育人、為國育才初心使命，落實立德樹人根本任務。近5年來，學院在改革探索中，收獲了人才培養理念探索創新的豐碩科研教研成果，培養了一大批“講政治、接地氣、有本領”的新型媒體人才，更為地方媒體融合及經濟社會發展提供了強有力的智力支撐。

創新構建“基礎素養+核心素養+實踐素養”課程群，全面落實應用型人才培養。利用學校教育資源和主輔修制度，對標“新文科”建設，探索“新聞+”跨學科組織教學模式，打通專業壁壘，拓展學生知識領域，提高就業競爭力，拓寬職業發展路徑，助推復合型人才協同培養。同時，針對性開設《縣級融媒體實務》《縣級融媒體傳播與地方發展》《區域傳播》等課程，逐步形成以區域傳播為優勢方向的培養特色，成為中西部地區新聞傳播人才的培養基地。

引導師生圍繞黨和國家戰略，立足地方發展實際，深入基層開展調查研究。自縣級媒體融合戰略推進以來，學院圍繞縣級融媒體建設、基層新聞傳播人才培養等相關議題，獲批兩項省部級科研項目、10余項教研項目、10余項橫向課題，產出專著、教材、案例庫等系列成果，所形成的一大批高水平研究報告、新聞閱評被當地政府部門和權威媒體采用，實現了研究成果的轉化。同時，深度回應民族地區輿論引導與社會治理、武陵山區非遺保護傳承與數字傳播工程、恩施州全域旅游示范區文旅產業融合發展等議題，產出《連片特困民族地區領導干部媒介素養現狀及對策建議》《民族地區政府關于“精準扶貧”議題與公眾溝通情況的調查報告》等一大批高水平智庫報告。

搭建雙向交流平臺，主動參與并助力基層媒體建設。湖北省大學生新聞傳播教育創新實踐技能競賽評審會、恩施州縣級融媒體建設高峰論壇、卓越新聞人才培養與縣級融媒體發展研討會、縣級融媒體建設與全媒體人才培養研討會……學院多次舉辦新聞傳播發展論壇，探討基層媒體建設以及全媒體人才培養，注重為基層融媒體提供技術研發、內容產品開發及人才孵化服務等，先后產出《縣級融媒體基層傳播參與民族地區社會治理研究》《地方主流媒體廣告經營與管理》等一大批高質量科研教研成果。

“順應新型人才需求的改革，方法要變、技術要變，但方向始終不變。”張宏樹表示，在“變與不變”的思考與創新中，理念是指揮棒，更是定盤星。

路徑實施

——構建多元協同育人新機制

“新聞傳播是實踐性很強的學科，學界與業界的深度合作能通過優勢互補，搭建‘學校—學生—媒體’交流平臺，幫助學生更好地洞察社會、適應時代，從而實現產教融合、協同育人。同樣，學生也必須深入基層一線，抵達新聞現場，才能將課堂上所學的理論知識轉化為實踐能力，提升綜合能力和就業競爭力。”院黨委書記張剛表示，近年來，學院堅持“請進來、送出去”，構建多元協同育人新機制，取得顯著成效。

學院分管教學副院長江佳慧進一步闡釋，“請進來”即將業界專家請入大學課堂授課，與學生交流互動，實現與學校書本教育的有效互補。近年來，學院聘請恩施日報社、恩施電視臺及各縣市融媒體中心的數十名業務骨干擔任業界導師，不定期開展新聞選題策劃、新聞攝影報道等專題講座。

“恩施首位獲得中國新聞獎的楊順丕老師竟然來到了我們的課堂，他的案例分享讓我們深刻感受到知行合一的重要性。好新聞一定不是等出來的，而是跑出來的！”“《我要找到你》的導演和我們進行的那堂交流課，讓我們明白了新聞策劃的重要性。”“在卓越新聞人才培養與縣級融媒體發展研討會上，全州8個縣市融媒體中心的老師們敞開心扉，和我們討論了新時代新聞工作者的基本素質要求，讓我們認識到自己的短板和不足，學習的方向更加明確了……”近幾年，學院“請進來”的探索令學生們驚喜連連、收獲多多。

“‘請進來’拉近了學生與社會的距離，也加深了學界和業界的交流。每一次的學術討論和業務交流，雙方都能碰撞出許多思想上的火花。”張宏樹表示，在“請進來”的同時，學院高度重視學生動手能力的培養和提升，按照“優勢互補、協同創新、合作雙贏”原則，廣泛利用各種資源，與州內外主要媒體展開深度合作，積極搭建實踐教學平臺，形成了成熟的“共建、共享、共贏”校地協同合作模式。通過這些合作，為學生搭建了多元化的“一線練兵場”。

如今，學院的實訓基地除州內的恩施日報社、恩施電視臺及8縣市融媒體中心外，還延伸至湖北廣播電視臺、長江文藝出版社、宜昌三峽融媒體中心、黃石日報社、咸寧日報社及羊城晚報、深圳之窗傳媒等省內外媒體平臺，學生所接觸的新聞業務類別和所學習到的新聞傳播技能也越來越廣、越來越豐富。

為最大限度減少畢業季就業、考研等壓力對學生帶來的影響，確保實習實踐的效率和質量，學院2024年還對實習實踐進行了調整，時間由第七學期調整為第六學期，時長由16周增加至20周。“以前秋季學期實習時學生們總有些心浮氣躁，沒想到通過調整時間和周期，收到了非常好的效果。”學院新聞傳播系主任宋艷麗說，無論是從業界導師們的反饋，還是從學生們交上的實習成績單來看，這次改革嘗試的效果都超過了預期。

銳意改革，借船出海。如今，學院攜手育人的“朋友圈”越來越大，學生動手實踐的“練兵場”越來越多，學生在新聞一線工作環境中錘煉了專業技能，積累了寶貴經驗。

成效顯著

——實踐育人找到創新注腳

通過堅持不懈、與時俱進的改革創新，學院產教融合、協同育人取得顯著成效。

在恩施日報社、恩施電視臺關于恩施硒茶系列報道、新春走基層融媒體采訪、恩BA籃球賽報道等重大選題策劃和實施過程中，學院實習生的身影越來越活躍；“重走紅軍路暨實踐中的馬克思主義新聞觀”社會實踐團隊分赴恩施州各縣市開展紅色文化尋訪活動，成績斐然；學生在全國大學生廣告藝術大賽、全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽、“講好中國故事”創意傳播國際大賽等賽事中獲得省部級以上榮譽、獎勵100余項，其中教育部賽事目錄認定的國家級一等獎3項；獲批省部級以上創新創業訓練項目50余項，其中國家級項目15項；公開發表論文近百篇。

2024年春，學院140名學生分赴各地新聞媒體實習，集中實習人數為123人，占比87.8%，共發表作品8310件，人均59.35篇。其中，在人民日報一撇一捺、新華社客戶端、央視新聞客戶端、學習強國、人民號APP、新華網、中國新聞網、中國農網、央廣網、農民日報、中國農網等國家級媒體發表作品136篇，在省級媒體發表作品777篇。

最重要的是，學生在扎扎實實的實習過程中，有了實實在在的收獲。

談起自己的實習經歷，新聞系學生劉峻說自己從一個靦腆的“社恐”轉變為“社牛”。在鶴峰縣融媒體中心實習期間，他采寫的多篇稿件在學習強國、湖北日報、荊楚網、恩施日報等國家級和省州級平臺刊發。在被選題“折磨”的時候，他學會了在田間地頭和大街小巷去尋找新聞線索。

在深圳之窗傳媒有限公司實習的新聞系學生陳思諾說，自己實現了從學生思維到媒體思維的轉變。作為湖北民族大學首批前往深圳之窗實習的學生，她和實習團隊創辦并運營的小紅書賬號“窗妹look深圳”，收獲了點擊量從個位數到1萬+、10萬+、甚至30萬+的飛躍式增長。從選題策劃到內容創作，從數據分析到策略調整……如今的陳思諾雖然還沒畢業，但言談舉止間已有了成熟的新聞策劃人的模樣，講起新媒體運營頭頭是道。

還有把自己在羊城晚報的實習經歷形容為“開啟東莞副本打怪升級”之路的郭雅詩，不僅學會了會議、活動新聞的采寫，還參與了專題報道、系列報道和深度報道等高難度采編工作。學生劉潛感觸頗深，他說自己在實習過程中深刻體會到了什么是新聞工作者的腳力、眼力、腦力和筆力，也因為這段實習經歷愛上了新聞這個行業……

實踐育人，這個高校落實立德樹人根本任務的關鍵環節，在湖北民族大學文學與傳媒學院找到了創新的注解。

未來，學院在多元協同育人過程中，還將有哪些改進與完善？在合作形式上還會有哪些創新？張宏樹坦言，作為人才培養的主體，學院必須充分理解新文科建設，充分理解作為國家戰略的媒體融合，充分理解當下移動優先時代技術為我們提供的一切可能性，在找準地方高校培養基層傳播定位的基礎上，充分利用各種資源，實事求是大膽改革，通過多元協同，加強卓越新聞人才培養。

未來，學院將持續深化校媒合作機制，通過與多層級媒體開展基地合作共建、媒體融合發展、傳媒人才培養等方面的深度合作，實現校媒雙方平臺共建、資源互通、人才共育、成果共享，推動新聞傳播教育與媒體行業高質量發展。

原標題：拓展攜手育人“朋友圈” 落地產教融合“實踐+” 來源：恩施日報

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