許多官員在官場過夠了“官癮”猶嫌不足，偏偏要把手伸到大學里來，美滋滋地體驗一下當“官員學者”的感覺，以證明自己不但可以在官場縱橫捭闔，還可以在學界游刃有余，是一個“吃嘛嘛香，干嘛嘛能”的全才、通才。這是一種典型的“贏者通吃”的心理，某些官員的虛榮、浮躁與貪婪由此暴露無遺。

　　在第十一屆全國人大一次會議公布的國務院各部門負責人簡歷中，新任國家發展和改革委員會主任張平的中專學歷頗為引人注目。

　　難怪張平的“低學歷”在官員群體中十分顯眼———前段時間，各地在換屆選舉和領導干部的調整、提拔、轉任的過程中，對部分干部的學歷情況進行了公示，大部分官員都通過在職研究生的學習，取得了碩士、博士學位。在領導干部“攻讀”學位成風的背景下，張平若要到大學拿一個碩士、博士學位并不難，但他始終以“中專學歷”出場，并以出色的工作業績為自己的“低學歷”出身做出了最好的證明，因此尤為難能可貴。

　　研究生教育是為了培養高級研究型、學術型人才，而不是為了培養應用型、就業型人才，也不是為了培養公務員和高官，所以嚴格說來，除少數官員為了工作的確需要到大學研修、提高（比如攻讀工商管理碩士和公共管理碩士），少數官員拿到碩士、博士學位后的確對工作有實際的幫助，大多數官員到大學讀碩士、博士研究生其實是沒有必要的，畢竟從政做官和搞研究、做學問是兩碼事兒。但現實就是這樣生動而荒謬：許多官員在官場過夠了“官癮”猶嫌不足，偏偏要把手伸到大學里來，美滋滋地體驗一下當“官員學者”的感覺，以證明自己不但可以在官場縱橫捭闔，還可以在學界游刃有余，是一個“吃嘛嘛香，干嘛嘛能”的全才、通才。這是一種典型的“贏者通吃”的心理，某些官員的虛榮、浮躁與貪婪由此暴露無遺。

　　此為官員“學位熱”之弊端者一。弊端者二，助長了權學交易的不正之風和腐敗現象。全國政協委員陶化成曾猛烈抨擊一些官員與大學的“互惠互利”：這些官員工作太忙，沒有時間上課，大學就給開綠燈（如派教師到官員辦公室“面授”），沒有時間寫論文，大學就找人代寫，論文質量不行，再找學術期刊編輯部開綠燈，學校和官員“一方手握博士學位，一方手握公共資源，你投我以桃，我報之以李，滿足的是雙方私利，敗壞的是公平正義”。權學交易腐敗將官場腐敗和學術腐敗結合在一起，對社會風氣和社會道德的危害之大，實在難以估量。

　　弊端者三，官員紛紛“攻讀”碩士、博士，大學派發學位如散發小廣告，無形中稀釋和降低了碩士、博士學位的“含學量”，影響了碩士、博士群體的社會形象，也影響了一些十年苦讀貨真價實的碩士、博士在社會上的競爭力。近些年來，一些地方陸續出了“考研熱”降溫的局面，今年更是擴大到了全國范圍；與之形成鮮明對比的是，包括大學畢業生在內的社會成員報考公務員，卻呈現出持續升溫“高燒不退”之勢。筆者相信，在那些報考公務員的考生中，一定有人懷有如下想法：反正現在讀研究生也沒大多意思，拿到碩士、博士學位也沒多大實際用處，還不如直接考公務員，等有個一官半職，再到大學輕輕松松拿個碩士博士玩兒，豈不美哉……

　　在居高不下的官員“學位熱”中，張平是清醒的，他不趕時髦，找準了自己的位置，誰也不會因為他只是一個“中專生”而看不起他。相反，某些官員威風凜凜地戴著一頂博士帽，卻只會讓人更多地看出他內心的“小”來。這些個“博士官”的學位盡管拿得很容易，但很快也就面臨著大幅度貶值的危險。難道說，以他們的高明與聰明，當初竟沒有預料到這一天么？潘多拉

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