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近日，全國各地中小學(xué)公布寒假天數(shù)，這意味著寒假即將到來，這個假期，孩子們的閱讀仍然是老師和家長最關(guān)心的事，12月23日，一份《2025年小學(xué)生寒假分年級閱讀推薦書目》在京發(fā)布。

據(jù)悉，這份書單浙江特級教師張祖慶領(lǐng)銜全國各地93位一線語文名師共同研發(fā)，在北京語言大學(xué)讀寫研究中心的學(xué)術(shù)指導(dǎo)下，由小學(xué)生整本書公益閱讀活動“全國百班千人讀寫計劃”(以下簡稱“百班千人”)正式發(fā)布，書單經(jīng)過了中國老教授協(xié)會青少年讀物專家組16位出版界、教育界專家嚴審以及30位校長、副校長、名師工作室主持人審讀，為不同年級的孩子提供了豐富的閱讀選擇。

選書難，大多數(shù)家長反饋會采納語文老師的建議

2024年秋季學(xué)期，各年級語文學(xué)科新教材投入使用，其中閱讀比重加大，新教材對閱讀量、閱讀速度、閱讀思維的要求都提高了。同時，新課標還強調(diào)了閱讀的廣度和深度，要求孩子們具備跨學(xué)科閱讀、批判性閱讀等多種能力。這對于家長和孩子來說，無疑是一個新的挑戰(zhàn)。該怎樣幫助孩子進行課外閱讀呢?選書是第一個難點。市面上學(xué)校書單、名校書單、專業(yè)書單……琳瑯滿目，過多的“推薦”也讓家長應(yīng)接不暇，迷失在茫茫書海中。記者采訪了北京和深圳等地的一些家長，多數(shù)家長表示傾向于聽一線語文老師的建議。家有五年級孩子的深圳家長楊女士說：“學(xué)語文，語文老師畢竟還是最專業(yè)的，他們也最了解孩子在每個年級最需要什么。每個假期我們都會關(guān)注一份一線語文名師推薦書單。”

楊女士提到的書單正是這份《2025年小學(xué)生寒假分年級閱讀推薦書目》。記者了解到，這份書目的選書委員會共有93位名師成員，都是來自全國各地的語文骨干教師，由浙江省特級教師張祖慶領(lǐng)銜，全國優(yōu)秀教師冷玉斌、廣東省特級教師李祖文、深圳市名師工作室主持人周其星、江蘇省特級教師周益民等多位語文名師都參與其中。張祖慶研究小學(xué)生假期書目已有20多年，經(jīng)驗十分豐富，他告訴記者：“為孩子們挑選合適的書籍，必須慎之又慎。我們這些教師絕大部分都還在教育一線，能充分了解小學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、心理狀態(tài)和認知能力，也更清楚語文學(xué)習的各個階段和要求。”

近年來教材風波等事件也影響了很多學(xué)校對選書的判斷，福建仙游縣山立學(xué)校的副校長倪穎靈說：“可靠的書目還需要有專家來審查、把關(guān)，這樣學(xué)校、家長都能更放心。”2023年開始出現(xiàn)在大眾視野中的“青少年讀物專家組”，此次也參與了寒假書目的審讀。16位正教授級別的編審專家組成青少年讀物專家組，從方向性、兒童性、教育性、思想性、經(jīng)典性、時代性、文學(xué)性、可讀性等多方面，對每一本書嚴加審讀。中國老教授協(xié)會編審委員會主任熊敬敏表示：“根據(jù)新課標以及部編語文教材中‘語文要素’的要求，‘青少年讀物專家組’圍繞每個年級都有一整套審讀參考標準，比如，作品是否能幫孩子建立正確、適齡的個性觀點、能否幫孩子提供合適的信息和思維……”

30多位校長、副校長、名師工作主持人守在書單遴選的最后一環(huán)，他們從教學(xué)一線的經(jīng)驗出發(fā)，對每本書都認真通讀全文，然后給出專業(yè)的評價。浙江省臨海市哲商現(xiàn)代實驗小學(xué)校長陳堅光參與了這次的審讀工作，他說：“我們希望孩子們讀到的每一本書，都能在他們的心中種下一顆美好的種子，然后慢慢發(fā)芽長大。”

將課外閱讀落在實處，名師建議踐行分年級閱讀理念

北京一位六年級孩子的媽媽李女士告訴記者：“孩子馬上要小升初了，作為家長對高考的關(guān)注就更加密切了，近幾年語文高考試題更加重視學(xué)生的閱讀，僅靠背誦、刷題、積累答題技巧是完全不行的。可如何讓孩子進行有效的課外閱讀，一時間又沒什么思路。”

記者帶著李女士的困惑采訪了廣東省特級教師李祖文，李老師建議：“將孩子的閱讀落在實處，構(gòu)建完整的課外閱讀體系，首先要篩選出適合兒童的讀物，建議家長和老師根據(jù)孩子所處年級階段來選擇課外讀物。”李祖文老師是《2025年小學(xué)生寒假分年級閱讀推薦書目》選書委員會二年級總導(dǎo)師，他告訴記者：“選書的時候，是否符合分年級閱讀的理念是衡量一本書的重要標準。”

上海市靜安區(qū)西小學(xué)語文教師歐雯是選書委員會低年級組成員，據(jù)她介紹：“此次一、二年級選書考慮到低年級孩子識字不多，更喜歡圖片和故事，所以主要以繪本為主，題材大多輕松、幽默，比如《跨年的煙火》一書，童畫彩繪了童詩，細膩又富有美感，很適合低年級的小朋友和老師、父母一起欣賞。”

仔細查看各年級推薦書目的特點，不難發(fā)現(xiàn)這份書單從題材范圍、文圖配比、主題深度等角度在各個年級都有不同程度的側(cè)重。低年級以《半個樹樁》《甜點，真好吃》《戴紅星斗笠的小姑娘》《秋翁遇仙記》這樣愉快且具有教育、啟發(fā)性的繪本為主；中年級段選書題材更加廣泛，有記錄少數(shù)民族民俗和精神文化的《樺樹魚》，有以動植物為主角的稀奇故事《大自然里的故事：草尖上老鼠》；高年級段更傾向于成長和思考，比如探討孩子成長過程中的問題與困惑的《十歲的秘密》、引導(dǎo)孩子正確處理情緒問題的《茱莉亞和鯊魚》、以冒險和友誼為主題的成長小說《騎行夢想家》，還有介紹蘇東坡的一生，蘊含著宋代歷史文化知識和詩詞名篇的《少年早識蘇東坡》，六年級“選書委員會”成員、南京師范大學(xué)附屬中學(xué)樹人學(xué)校語文教師曹剛讀完這本書，評價道：“這本書會讓青少年讀者更輕捷地走進蘇東坡，就其生平經(jīng)歷與情感精神有更多的了解和理解。”

閱讀經(jīng)典與閱讀新潮之爭，關(guān)鍵在于平衡

山東省濟寧市兗州區(qū)豫州路小學(xué)的語文老師馬健一直以來很困惑：“給孩子們選擇課外讀物，只能選經(jīng)典嗎?一些新晉作家的書籍可以給孩子們讀嗎?”

關(guān)于這個問題，《中國教育報》原新聞研究室主任王金重認為：“經(jīng)典與新潮之爭，關(guān)鍵在于平衡。”此次他也參與了《2025年小學(xué)生寒假分年級閱讀推薦書目》編審工作，他提到：“書單中不僅有經(jīng)典書目，還有許多新晉作家的選書，比如05詩人姜二嫚、95后作家石若昕，這樣搭配，不僅能滿足孩子們厚植文化底蘊的需求，還能將最接近當下生活的思想呈現(xiàn)給孩子們。”

跟隨王金重的介紹，記者發(fā)現(xiàn)作家汪曾祺的《人間草木》、曹文軒的《穿堂風》、梁曉聲的《我那些成長的煩惱》等經(jīng)典之作都在書單中；而出自95后、05后新晉作家的《住在冬天的姑姑》《在星星的背面漫步》則是新潮作品的代表，王金重表示：“既讀經(jīng)典，也讀新潮，讓孩子有根可扎，有空間可拓展。”

除了經(jīng)典和新潮的抉擇，母語與世界的選擇也存在很大爭議。百班千人總導(dǎo)師張祖慶強調(diào)選書要“植根母語，放眼世界”，他說：“這個理念能幫助孩子建立對母語文化的認同，同時讓孩子擁有國際視野，在瞬息萬變的世界，擁有更多主動權(quán)。”記者觀察到：這份書單有講述中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的《奶奶的青團》，也有通過非洲森林尋花之旅闡釋環(huán)保概念的《每片葉子都是一份饋贈》；有講述百余位歷史文人墨客、涉及80多處的詩詞古籍的《東坡先生的餐桌》，也有為宮崎駿提供靈感的《銀河鐵道之夜》。

近日，在中國教師報關(guān)于“如何制定小學(xué)生寒假計劃”話題的直播中，記者發(fā)現(xiàn)，許多家長很擔心：寒假沒有專業(yè)的人帶孩子讀書的問題。百班千人寒假推薦書目項目負責人，童書編輯阿昡告訴記者：“為了讓孩子們更好地閱讀，百班千人一線語文名師團隊為小學(xué)階段每本書，精心配備了導(dǎo)讀微課和閱讀單，幫孩子們更容易進入閱讀狀態(tài)，同時深入理解書中的內(nèi)容。”

記者了解到，在假期中，張祖慶、李祖文、冷玉斌、王樂芬、周其星、周益民等各地語文名師，還將與曹文軒、蔡皋、姜二嫚、魏曉曦、鞏孺萍等作家，通過社群公益伴讀、公益講座、線下讀者見面會等方式，繼續(xù)推進閱讀，為孩子們打造豐富有趣的假期閱讀生活。

2025年小學(xué)生寒假分年級閱讀推薦書目是一份精心打造的閱讀指南，將在寒假點燃孩子們的閱讀熱情，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，快樂度過寒假。

2025年小學(xué)生寒假分年級閱讀推薦書目

一年級：歡迎你到我們故事城

《跨年的煙火》，林良/著，貝果/繪，福建少年兒童出版社

《月光瓶》，向華/文，馬玉/繪，中信出版集團

《半個樹樁》，薛濤/著，鹿白/繪，浙江少年兒童出版社

《歡迎你到我們小城來》，大桃洋祐/文、圖，熊芝/譯，二十一世紀出版社集團

《胖子和瘦子》，賀友直/繪，胡華/改寫，長江少年兒童出版社

《甜點，真好吃》，【美】艾米莉·詹金斯，【澳】蘇菲·布萊科爾/繪，余治瑩/譯，中信出版集團