之所以引發(fā)人們廣泛關(guān)注，是因?yàn)檫@個(gè)質(zhì)樸的淮安女孩并非來自名校——她是來自江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的一名中專生。不僅如此，她還是入圍名單上前三十名里的唯一女生。

排在姜萍前面的、第1名到第11名的選手，分別來自北京大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)、清華大學(xué)，以及美國(guó)的4所名校：麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院、普林斯頓大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)。

“偏科”的她

姜萍說，她對(duì)數(shù)學(xué)的“敏感”始于初中時(shí)期。別人不會(huì)的題，她看一眼就有思路。

在學(xué)校，同學(xué)在做作業(yè)的時(shí)候，她會(huì)朝他們做的題目上看。“那些題目，哎呀我真是說不出口，我覺得這么說不太好——我掃一眼就覺得沒有什么做的價(jià)值。”

她比較喜歡有難度的題目，比如高等數(shù)學(xué)之類的，“它會(huì)給我?guī)硖剿鞯挠薄?/p>

可高考不是只考數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)、老師也常在她耳邊叮囑“不要偏科”。然而，盡管數(shù)學(xué)成績(jī)“斷崖”領(lǐng)先于其他科目，但偏科還是阻斷了姜萍通向普通高中的路。

姜萍在黑板上解答數(shù)學(xué)題。

進(jìn)入中專院校的姜萍反而釋懷了：終于沒有人逼著她把精力“多放在其他科目上”了。

有人說，“上中專人生毀一半”，但她的心態(tài)還不錯(cuò)。她常用《火影忍者》里主角鳴人的話鼓勵(lì)自己：“我怎么可以倒在這種地方？我還有非得實(shí)現(xiàn)不可的夢(mèng)想啊。”

在漣水中專，姜萍只需要學(xué)“語(yǔ)數(shù)外”和服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課，她也有了更充足的課余時(shí)間跟數(shù)學(xué)相處。

很快，中專學(xué)校的數(shù)學(xué)教材已不能滿足她的“胃口”。

“伯樂”指路

在漣水中專，姜萍在高一的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)就“遙遙領(lǐng)先”，這引起了數(shù)學(xué)老師王閏秋的注意。王閏秋找到她，問她對(duì)數(shù)學(xué)有什么樣的想法。

她問：“老師，如果我學(xué)有余力的話，能不能跟你學(xué)后續(xù)的課程內(nèi)容？”

姜萍的數(shù)學(xué)老師王閏秋。

王閏秋欣然同意，就先試著拿一些高等數(shù)學(xué)的教材給她看。

姜萍從同濟(jì)大學(xué)出版的《高等數(shù)學(xué)》開始看起，很快就對(duì)其中復(fù)雜的證明感到困惑；之后王閏秋又推薦了謝惠民的《數(shù)學(xué)分析》。在研究多元微積分的過程中，她又遇到了困難，于是繼續(xù)“啃”LawrenceC. Evans編寫的《偏微分方程》。

《偏微分方程》是一本全英文的教材。遇到看不懂的英語(yǔ)詞匯，她就查詞典、上網(wǎng)查翻譯。憑借手機(jī)翻譯軟件和一本《英漢小詞典》，她已經(jīng)自學(xué)了三分之一。

一開始，她遇到的滿是挫敗：“為什么跳步證明里的‘顯然’，在我看來一點(diǎn)也不顯然？”但挫敗感似乎也激起了姜萍的挑戰(zhàn)欲，遇到做不出來的數(shù)學(xué)題，她躺在床上一閉眼“就會(huì)在腦子里反復(fù)地出現(xiàn)”。

“我就百思不得其解，腦海中就會(huì)想這題的思路。”如果第二天還沒有解決，她才會(huì)去請(qǐng)教老師或者自己再思考。

這樣的過程于姜萍而言“痛并快樂著”——“當(dāng)問題解決出來的時(shí)候，我會(huì)感到非常快樂；如果我做不出來這個(gè)問題，它也會(huì)給我?guī)硪恍┩纯唷Ｋ袷俏业囊粋€(gè)朋友，對(duì)我的喜怒哀樂有很大的影響。”

這些喜怒哀樂只有她自己知道。身邊只有幾個(gè)好友知道她在“啃”數(shù)學(xué)，但對(duì)于她究竟在研究什么數(shù)學(xué)，大家并不太能理解。

但有個(gè)人看在眼里、喜在心里，他就是姜萍的“伯樂”王閏秋。

王閏秋自己在學(xué)習(xí)路上也曾遇到過許多挫折。“如果我有領(lǐng)路人的話，或許人生也會(huì)不一樣。”正因此，他想盡己之能幫助他們，“讓他們知道還有不一樣的未來”。

“想考大學(xué)”

報(bào)名阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽，也是王閏秋“慫恿”的。

“老師跟我提到過阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽，感覺有點(diǎn)厲害。我原來覺得‘我是不是不配參加’。但老師跟我說，世界各地?zé)o論什么職業(yè)，服務(wù)員、外賣小哥、醫(yī)生都有參加的，就鼓勵(lì)我試試看。”姜萍說。

對(duì)于參賽后的成績(jī)?nèi)绾危紱]想太多：“我自己平時(shí)也有很認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我想自己的能力能夠展現(xiàn)出來，被別人看見。”

線上參賽的那兩個(gè)整天，她“除了吃飯睡覺大概都在做”，比賽結(jié)束了第一反應(yīng)就是想睡覺。

“當(dāng)時(shí)因?yàn)橐恢痹诘皖^寫題就很累，回來就直接睡了。”姜萍說，她沒有想過成績(jī)，“世界上強(qiáng)人太多了”。

預(yù)賽成績(jī)揭曉。當(dāng)聽到“93分、全球第12名”這組數(shù)字的時(shí)候，她甚至不敢相信自己的耳朵，只激動(dòng)地低頭捂臉，默默地跟自己說一聲“好樣的”。

兩年前，王閏秋把高等數(shù)學(xué)教材交到姜萍手里的時(shí)候，主要是覺得“天賦和熱愛不該被辜負(fù)”，但他也私心“存了一點(diǎn)希望”，希望數(shù)學(xué)這個(gè)變量，未來或許能推動(dòng)姜萍的人生等式出現(xiàn)微小的改變，帶她飛向遠(yuǎn)方。? ?

如今，盡管服裝設(shè)計(jì)是姜萍的“Plan A”，探索數(shù)學(xué)世界是“Plan B”。但她眼下要做的，是專心備戰(zhàn)6月22日的阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽，跟來自全球的高手過招。

在回答“你現(xiàn)在有什么夢(mèng)想？”的提問時(shí)，姜萍說，她想考一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)，去更高的地方研究數(shù)學(xué)，“無(wú)論未來會(huì)怎么樣，數(shù)學(xué)這個(gè)興趣愛好應(yīng)該一直會(huì)持續(xù)下去。”