作者： 葛怡婷

　　[ 陳亞亞認為，“二舅”視頻表達了一種面對苦難仍然要積極生活的人生態度。視頻之所以這么火，或許和許多人的焦慮、沮喪心態有關。 ]

　　7月26日，短視頻《回村三天，二舅治好了我的精神內耗》（下稱《二舅》）在社交平臺呈刷屏之勢。工作日下午，視頻首發平臺B站上，實時在線觀看人數始終保持在10萬以上。

　　這一由B站UP主“衣戈猜想”創作的短視頻，用11分半的時間回溯了主人公“二舅”波折、苦難卻豐饒的人生。天才少年因赤腳醫生的誤診成了殘疾，放棄學業學做木匠，憑著手藝走遍天下，結交各路好友；青年時扛起家庭的責任，給親人制作新婚的所有家具，為養女買房耗盡半生積蓄，人到中年照顧生活不能自理的母親，任勞任怨。在村子里，他是遠近聞名的能人，幫村民修理各式各樣的電器、玩具、勞動工具，清貧度日，一生未婚。

　　該視頻于7月25日上午8時上線B站，當天深夜至第二天上午熱度飆升，26日傍晚，播放量已經近千萬，彈幕數突破4.4萬。網友歌鐘十二街對該視頻的評論得到了超8萬點贊：“看似置身事外淡淡地敘述，偶有玩笑話穿插其間，文字背后的情感足以動人至落淚……像一場時長極短的電影，匆匆而過轉眼就迎來結束，這又何其像是普通人的一生?！?/p>

　　“二舅”的故事，重疊了許多普通人的身影，引發觀眾的廣泛共情。兩萬五千條評論中，不少觀眾回憶起自己的至親，“像極了我大舅”“特像我爸爸”“想起了我的外公”。這些普通人往往藏于平凡市井，卻如二舅一般身懷絕技，奉獻他人。網友“素心一縷”說：“我爸也是木匠，做了很多家具，愛看書愛研究，會接上下水、暖氣管，鋪瓷磚，修各種小家電，種地。我問他，爸，你咋啥都會呀？他說，這就是生活。”

　　不少觀眾則聯想到余華的小說《活著》。余華在序言中寫道：“作為一個詞語，‘活著’在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”這段對“活著”的闡述，用于形容二舅苦難而堅忍的一生，也較貼切。

　　視頻當中，有不少適合互聯網傳播的“金句”，諸如：“這個世界上第一快樂的人是不需要對別人負責的人，第二快樂的人就是從不回頭看的人?！薄斑z憾誰沒有呢？人往往都是快死的時候才發現，人生最大的遺憾就是一直在遺憾過去的遺憾。遺憾在電影里是主角崛起的前戲，在生活里是讓人沉淪的毒藥?！?/p>

　　該視頻的流行，也引發了一些爭議。部分評論人士對故事和人物的真實性存疑，有觀點認為，這些金句和互聯網流行的“雞湯”并無二致，對“二舅”這一人物的塑造也有浪漫化苦難、消費苦難之嫌。

　　上海社科院學者陳亞亞認為，“二舅”視頻表達了一種面對苦難仍然要積極生活的人生態度，一種生活的韌性，二舅故事的解讀方向也比較豐富，勵志、樂天知命等等，在她看來，雖然是作者的主觀解讀，但本身并沒有刻意美化苦難。

　　她向第一財經分析，疫情當前，很多人感到不堪重負，視頻之所以這么火，或許和許多人的焦慮、沮喪心態有關：“一方面萎靡不振，喪失了奮斗的勇氣，另一方面又非常之焦慮，不愿就此消沉下去，所以他們迫切需要看到二舅這樣一個積極生活的榜樣，而且因為其生活相對窘迫，這個榜樣對自己也沒啥威脅，不會加深自己的焦慮?！?/p>

　　在陳亞亞看來，形式上，“二舅”視頻和其他走紅的短視頻不太一樣：“一般短視頻都比較短，都是截取生活的一段，不太像這個視頻講述這么長的過程，有點像紀錄片?！彼瑫r指出，紀錄片一般要跟拍一段時間，而這段視頻中很多內容是靠照片來補充，有些鏡頭像事后擺拍，因此也不能稱為紀錄片：“如果和文字比較，有點像非虛構寫作，但是是否真實，有多少真實，還不清楚。”

　　在發布《二舅》之前，衣戈猜想是一名科普UP主，在B站擁有135萬粉絲，2020年11月15日發布了第一條視頻《當代中國各省傳說》，迄今發布了35條視頻，并不算高產，但有11條視頻的播放量都在百萬以上，《誰在組織高考作弊？》播放量破1300萬，《6分鐘講明白什么是洗錢》播放量超過800萬。

　　衣戈猜想本名唐浩，曾在網課機構猿輔導擔任高中歷史老師。他創作的短視頻往往包含很大信息量，以一種幽默而冷峻的方式進行科普，邏輯明晰，深入淺出，有趣味性。但從人物、故事、風格上來看，《二舅》和其他視頻內容有較大差異，非科普，更像是人物小傳。

　　有網友建議讓二舅去短視頻平臺直播，衣戈猜想回應：“二舅認真地活了半生，我分享了二舅的故事。大家聽了還有點觸動，這三者合起來就是個美好的小故事，美好的故事應該有一個美好的結尾。這些年大家看過的爛尾了的美好故事還少嗎？讓二舅安安靜靜地陪姥姥生活在那個小山村吧，那就是這個故事最美好的結尾。”

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責任編輯：李桐