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中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)發(fā)展指數(shù)學(xué)術(shù)研討暨發(fā)布會(huì)實(shí)錄(11)

http://www.sina.com.cn 2007年02月26日 12:13 新浪財(cái)經(jīng)

  提問:紀(jì)校長(zhǎng),據(jù)我們所知咱們學(xué)校知名的專家、教授平常也從事跟社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的科研、課題,接下來那些課題是不是會(huì)采取像今天這種方式向外發(fā)布?中國(guó)發(fā)展指數(shù)是不是還要繼續(xù)做下去?

  紀(jì)寶成:任何一個(gè)課題總是希望向社會(huì)發(fā)布,不然做這個(gè)課題干嗎?當(dāng)然有些課題是適合于向媒體大眾化來發(fā)布。有些課題涉及到專業(yè)性很強(qiáng),發(fā)布面可能會(huì)窄。這個(gè)課題肯定年年都要搞,我們這次做的是2004年到2005年,2007年會(huì)做的是2006年的,每年都會(huì)做下去。

  剛才這些專家的發(fā)言對(duì)我非常有啟發(fā),對(duì)于進(jìn)一步做好指數(shù)的研究和開發(fā),以及這次發(fā)布可能會(huì)應(yīng)對(duì)的問題想得非常周到。我是一個(gè)旁觀者,我也不太懂,但會(huì)進(jìn)一步豐富起來,我們的課題組也會(huì)進(jìn)一步豐富起來。現(xiàn)在要看以后要改進(jìn)的事情是有,但是不可能改進(jìn)很大,是很微小的。我看到江西、四川那么靠后,我感覺不一樣,后來想想四川的成都平原非常落后,是一般人去不了的地方。重慶是極其落后的,光看重慶市不行。像四川、江西為什么和人的感覺不一樣?這15個(gè)指標(biāo),看看四川哪幾個(gè)指標(biāo)比較靠后,才會(huì)在這么一個(gè)位置上。另外還有變化也得做出解釋,內(nèi)蒙古2004年第18位,2005年又變成11位了,一年躍進(jìn)了好幾位,像這樣的結(jié)論就得有所解釋,內(nèi)蒙是什么東西讓它前進(jìn)了這么多??jī)?nèi)蒙我們的印象是黃沙漫漫,肯定是貧困落后,實(shí)際上我到內(nèi)蒙跑了幾個(gè)地方,確實(shí)內(nèi)蒙不簡(jiǎn)單,老百姓吃得很多,跟我們想象的內(nèi)蒙生態(tài)環(huán)境那么惡劣,人口比較少,面積很大,但社會(huì)教育水平其實(shí)并不低。還有傳統(tǒng)的東部、中部、西部的概念根深蒂固,跟現(xiàn)在的情況很不一樣,要打破我們的固定思維。要解釋一些指標(biāo),比如年均受教育年限,確實(shí)是很重要的指標(biāo),今后可以再研究研究。

  我們肯定要做下去。

  李路路:人均受教育年限為什么沒有選取呢?一個(gè)是需要自己來計(jì)算。再一個(gè)每年的人均受教育年限的變化很微小,因?yàn)槿司芙逃晗蓿磕攴浅2幻舾校衲晔?.11,我們年度的測(cè)度指標(biāo)應(yīng)該更敏感一些。再就是小學(xué)的入學(xué)率也有點(diǎn)不太敏感,現(xiàn)在我們國(guó)家小學(xué)入學(xué)率達(dá)到很高的水平,越是很高水平敏感度就越小。

  剛才一個(gè)記者提到關(guān)于衛(wèi)生健康指數(shù)變化不大,這可能跟指標(biāo)有關(guān)系,嬰兒是最脆弱的階段,反映特別突出。很多國(guó)家甚至直接用嬰兒死亡率反映一個(gè)國(guó)家發(fā)展程度的高低,在嬰兒死亡率方面我們國(guó)家有的省相差一倍、兩倍,就能達(dá)到這種水平。可是人均受教育年限絕對(duì)不會(huì)差一倍、差兩倍,比如這個(gè)是8.1年,那個(gè)是8.2年。我講的是健康指數(shù),包括嬰兒死亡率,其實(shí)很大程度上還是反映了社會(huì)經(jīng)濟(jì)整個(gè)差異的程度,而且嬰兒死亡率是一個(gè)特別敏感的指標(biāo),這也就是為什么聯(lián)合國(guó)HDI除了設(shè)置人均地區(qū)壽命,人均地區(qū)壽命相對(duì)于嬰兒死亡率不太敏感,所以設(shè)了人均地區(qū)壽命,還專門做了一個(gè)嬰兒死亡率指標(biāo)。所以,差異比較大,反倒是我們?cè)谠O(shè)立指標(biāo)的時(shí)候要側(cè)度每年的變化,一定要敏感,如果每年都沒有變化,說明你測(cè)度過程性的指標(biāo),就失去了測(cè)度的意義。所以,敏感有退有出,隨著發(fā)展的過程不斷發(fā)生變化,這可能也是我們?cè)O(shè)置選取指標(biāo)的一個(gè)原則,可能也導(dǎo)致了健康指數(shù)差異比較大,可能受教育程度指數(shù)差異比較小。但是敏感度,成人受教育年限比平均受教育年限敏感度好一點(diǎn)。但是我相信十年以后一定要用人均受教育年限,現(xiàn)在成人識(shí)字率還算得上是可以使用的比較敏感的一個(gè)指標(biāo)。

  袁衛(wèi):我們解釋的工作會(huì)繼續(xù),我們這個(gè)研究只是初步的,還有一些問題我們考慮到了,比如剛才15個(gè)指標(biāo),各個(gè)省市又補(bǔ)充了一些材料,我們還要進(jìn)一步考慮。

  非常感謝各位專家給我們提了很好的建議,我們會(huì)認(rèn)真研究,后面會(huì)不斷完善我們的這樣一項(xiàng)研究,我們每年都會(huì)繼續(xù)做下去,也感謝今天新聞界的朋友們,我們今天就到這兒,謝謝!(鼓掌)

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