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沈小川從這位老師的話(huà)中還聽(tīng)出了另外一層意思，那就是如果所有老師都用同一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，從課文到例題都一樣，那如何顯出水平的差距？水平高的老師、有自己獨(dú)特教學(xué)模式的老師肯定不愿用這樣程式化的東西，而現(xiàn)在重點(diǎn)學(xué)校的老師以這種“個(gè)性化”的老師居多。她覺(jué)得這的確是一個(gè)問(wèn)題，另一方面，這說(shuō)明組合式的課件確實(shí)有市場(chǎng)。在沈小川離開(kāi)的時(shí)候，那位數(shù)學(xué)老師明確表示：我們希望你們能夠提供的是一些素材性質(zhì)的教學(xué)動(dòng)畫(huà)片，一些教學(xué)組件，老師在教學(xué)中可以自由地進(jìn)行組合。我們有需要，其他學(xué)校
的老師肯定也會(huì)感興趣。
沈小川隨后又走訪了一所中學(xué)和一個(gè)電教館，大家的反映和人民大學(xué)附屬小學(xué)老師的反映差不多。總的要求：第一，課件要豐富，組成的單位元素要小，比如落雪就是落雪、大地就是大地、樹(shù)木就是樹(shù)木，不要將下雪的過(guò)程與白茫茫的大地合成一個(gè)畫(huà)面，那樣萬(wàn)一有老師只需要下雪的畫(huà)面或只需要落雪后白茫茫大地的畫(huà)面，情況就會(huì)很麻煩。中學(xué)的老師反映，現(xiàn)在也有些公司到他們學(xué)校來(lái)推銷(xiāo)教學(xué)課件，但經(jīng)過(guò)試用，一是制作的課件在藝術(shù)上比較粗糙，難以令人滿(mǎn)意，二是制作的課件都比較大，有時(shí)候只是需要里面的一個(gè)畫(huà)面，但是要提煉出來(lái)非常困難，影響了老師使用這些教學(xué)課件的積極性，也影響了這些公司課件的銷(xiāo)路。第二，課件的主要功能是用來(lái)教學(xué)，所以在表現(xiàn)形式上一定要突出科學(xué)性，過(guò)分通俗化的表現(xiàn)樣式比如漫畫(huà)之類(lèi)未必適合教學(xué)。第三，要重視課件的互動(dòng)性，可以方便地進(jìn)行操控，最好具有網(wǎng)絡(luò)功能。第四，目前教材的變化比較大，變動(dòng)比較頻繁，教材的地方化趨勢(shì)比較明顯，要注意這種變化，課件必須緊密配合教材，否則很可能是做無(wú)用功。第五，課件的重點(diǎn)是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育。
意外的結(jié)局
經(jīng)過(guò)這番調(diào)查，沈小川多少覺(jué)得心里有了點(diǎn)兒底。專(zhuān)家們告訴她，現(xiàn)在全國(guó)有中學(xué)將近9.4萬(wàn)所，小學(xué)45.6萬(wàn)多所，現(xiàn)在國(guó)家提倡基礎(chǔ)教育信息化，在中小學(xué)教學(xué)中大力推廣多媒體教學(xué)，僅教育部就準(zhǔn)備3年內(nèi)在全國(guó)中小學(xué)中投入180億元用以提高信息化教育水平，加上各個(gè)地方和學(xué)校的配套資金，市場(chǎng)前景是毫無(wú)疑問(wèn)的。
專(zhuān)家們建議沈小川先做出一個(gè)樣品，給各個(gè)學(xué)校看看，順便推銷(xiāo)一下，積累一些經(jīng)驗(yàn)。
做這樣一個(gè)課件，對(duì)于小川匯的那些高手們來(lái)說(shuō)是小菜一碟，很快他們就將一組課件做出來(lái)了，是小學(xué)的一篇語(yǔ)文課文《小馬過(guò)河》。專(zhuān)家們建議她先做出一套課件，而不是一節(jié)課的課件，因?yàn)闆](méi)有學(xué)校會(huì)買(mǎi)一節(jié)課的課件。而且專(zhuān)家們告訴她，不要一個(gè)學(xué)校一個(gè)學(xué)校地去推銷(xiāo)，那樣太費(fèi)勁，也不容易見(jiàn)到成果，應(yīng)該通過(guò)教育系統(tǒng)去推廣，要學(xué)會(huì)利用體制的力量。他們還告訴沈小川，每年夏天的時(shí)候，各省市的電教館都要進(jìn)行一次軟件評(píng)比，確定下一年度的中小學(xué)軟件采購(gòu)目錄。她的成套組件必須列到采購(gòu)目錄中，中小學(xué)才會(huì)購(gòu)買(mǎi)。等到列入采購(gòu)目錄以后，再在當(dāng)?shù)卣乙患掖砩�，向�(qū)W校推廣。
事情的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)原來(lái)的想象，沈小川聽(tīng)了專(zhuān)家的話(huà)，未免有些沮喪。做出一門(mén)課程的組件不像做出一堂課的組件，那需要一筆投入，現(xiàn)在她的資金很困難，這個(gè)東西看來(lái)只能慢慢來(lái)，在給電視臺(tái)做片子的時(shí)候，抽空做一點(diǎn)，積少成多。她已經(jīng)有了自己的發(fā)展戰(zhàn)略，除了為中央電視臺(tái)少兒頻道制作動(dòng)畫(huà)片以外，還安排一些力量開(kāi)發(fā)多媒體組件。雖然沒(méi)有那么多資金，但每個(gè)星期開(kāi)發(fā)兩個(gè)組件還是可以做到的，日積月累，一年也能開(kāi)發(fā)100個(gè)組件，能夠覆蓋一門(mén)學(xué)科的所有課程。
就在沈小川已經(jīng)不抱希望的時(shí)候，專(zhuān)家組對(duì)小川匯進(jìn)行救援的電視片在中央電視臺(tái)播出了。片子剛播完，就有人給沈小川打電話(huà)，要求做他們教學(xué)課件的地方代理，而且這樣的人還挺多，這使沈小川有些后悔沒(méi)有趕緊將課件做出來(lái)。另外，一家美國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)投資公司在看了央視節(jié)目后也給沈小川打來(lái)電話(huà)，希望跟她面談。
這似乎是意外結(jié)局，其實(shí)早在專(zhuān)家組意料之中，這是專(zhuān)家組的一步棋。什么叫老謀深算？這就叫老謀深算。
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