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專家們發現她還是將希望全部寄托于為電視臺制作和提供更多更好的節目上，但是專家們已經分析過，通過向電視臺提供節目，根本就不能解決如小川匯之類專業動畫制作公司的問題，因為電視臺收購節目出價過低的問題一時半會兒看不到解決的希望。
從與沈小川的談話中，專家們還發現了一個問題，就是沈小川盡管已經做了7年多的獨立企業，但是思維仍舊停留在藝術家的模式上，對商人式的思維不但不接受，反而有些排斥
。她表示：藝術家都有自己的理想。藝術家只跟著夢想走！跟著感覺走！她的話讓三位專家瞪大了眼睛。人都說在商言商，這個女人做了7年企業，竟然還是抱著藝術理想重過商業目標的態度，專家們不知道這是不是藝術家做企業的通病，但他們都覺得這是一個問題。
發現了著力點
既然談到藝術，沈小川就拿出自己公司制作的《幼兒學唐詩》給專家們看，以此證明自己公司在藝術上是毫不含糊的。專家們發現小川匯制作的片子確實美侖美奐，模仿中國水墨畫，真有中國水墨畫的風格和神韻。但是，看完了，也贊美了，專家們表示，小川匯的東西雖然做得好，但是費的精力花的成本也必然高，而最終產品只能賣給中央電視臺一家，中央電視臺出的價錢又不高，小川匯上哪兒賺錢去？
專家們也拿出了一部自己準備的片子放給沈小川看。這是一部教學動畫片，內容是一篇關于下雪的小學課文。與沈小川剛才播放的《幼兒學唐詩》所不同的是，這是一部交互式的動畫片，運動鼠標，點擊菜單，就可以選擇不同的畫面，說白了，就是將一部完整的動畫片拆散成一個一個的動畫元素，分別制作，分別存放，使用者可以根據自己的需要對這些動畫元素進行自由組合，有點類似于七巧板。
專家們說，根據小川匯的情況，暫時還沒有能力去做動畫衍生產品，做圖書、音像也不是一時半會兒能夠見效的事。根據教育部的要求，中小學應盡量采用多媒體教學手段，有條件的學校所有教室都必須配備投影機、多媒體計算機。現在很多學校缺乏的就是這種教學組件。因為現在基本上還沒有企業來做這件事，她所看到的那個教學片，是一所學校的老師自己動手制作的。非專業人士能做出來就不容易了，當然不能有過高的要求。但是如果有人能幫他們做這件事，他們一定會很高興。
市場調研
根據專家組的指點，沈小川來到了人民大學附屬小學，見到了教務處主任。這是北京的一所重點小學，對教學質量非常重視，要求很高。教務處主任看了沈小川帶去的動畫片《棒棒學英語》，直言不諱地說：你的動畫片離學生的學習環境比較遠，像這種教學動畫的關鍵不在畫面精美，而在內容精巧。一篇課文到底精在什么地方?巧在什么地方?你們不了解。我們雖然了解，但是我們做課件的時候，在美術上又比較吃力。
教務處主任還找來了一位數學老師談他們的要求。這位數學老師的反映也是教學中急需要這些東西，但是找不到合適的。現在的教學動畫片，大多是將一節課從頭到尾全部做成了動畫片。但在實際教學中，每個老師都有自己的風格和教學方式，每個班級學生的情況也不盡相同，不可能千遍一律地都用同一個動畫片。
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