曹章武：之前我采訪摩托羅拉大學的校長的時候，她認為摩托羅拉本身是世界一流的公司，她的CEO可以去任何的商學院講課，為什么不讓CEO給自己的員工講課呢？六西格瑪最早是摩托羅拉公司創建出來的，只是GE更好地完善和推廣了。摩托羅拉自己內部的培訓可以滿足企業基本的需求，因為企業更了解企業本身的文化、客戶，同時也能夠為他們大量的供應商和戰略合作伙伴提供培訓服務，這是不是代表了LG的觀點？

　　武曉宇：我只有一個問題想問一下LG的羅總，就是怎么解決你們公司整體的創新能力問題？

　　羅輝：是知識的創新還是技能的創新？

　　武曉宇：知識。

　　羅輝：創新是現代企業經營中最為關注的話題。我們也非常重視創新，所以專門設立了管理公司創新的部門，而我要強調的是對于企業來說比起知識創新，更重視技能創新。在激烈的競爭過程中開發出領先與競爭對手的方法，將其應用到實際工作中，為企業經營作出貢獻。當然這種技能創新過程中需要引用新的知識，所以與其說是知識創新，更準確的是如何尋找和應用新的知識。包括商學院在內的大學無疑是知識創新和積累的搖籃，企業當然需要很好地應用這些知識，而這些應用更多的是通過實際項目中體現。企業需要攻克市場開拓的難題，或者是需要研發新產品的時候跟大學的專家共同合作。

　　曹章武：關于創新清華武老師的觀點是，我們的老師是專門做管理研究的，管理沒有標準，管理的標準來源于企業真正的實踐。如果一個專業的教授去做企業成功案例的研究或者是分析，武老師認為商學院會更專業，他們的知識更系統。那么對于企業內部來講是不是具備了跟商學院一樣很系統的學術資源，你們怎樣進行企業內部的整合？

　　劉建華：我最近在做高校的一個項目，項目是高校的就業指導，我做了8年有一個心得，也是很多人遇到的難題，為什么太多的畢業生找不到工作，原因是什么呢？我個人的觀點是技能不足。我問過很多做HR、做銷售的人你們的老師是誰？他們講了一堆的教授，我問他們做了多長時間的HR的總監或者銷售的總監？他們回答時間不長，對于沒有經驗的人來講，比如自己都沒有生過小孩，怎么給別人講如何生小孩，本身是講不好的。

　　太多頂尖的學校和頂尖的商學院，包括中歐、長江、北大、清華，他們能成為各個公司高層培訓的地方。很重要的一點是這些學員希望有人脈，希望拿到更多的名片、更多的同學關系。

　　也有一部分公司把參加培訓作為滿足一些人的個人想法，這部分人是在一起創業的，所以讓他們到北大，清華去讀。還有一部分是度假心態，平時工作很忙，用培訓的機會到國外度假，這樣的學員也非常多。

　　這里有兩個挑戰，第一個挑戰是對教授的挑戰，我們企業現在有1萬多人，未來成長的空間很大，我們還沒有遇到頂級的零售方面的商學院和頂級的零售方面的研究，頂級的標準是什么我們要很清楚。

　　第二個問題是如何解決商學院的管理問題，有一些地方大學里面的老師帶著小孩上學，班級里面一塌糊涂，這種班也存在很多。

　　還有一點希望各個公司關注，中國有一個企業我非常尊重，我覺得非常好的華為公司。我在華為大學受過訓練，他們的訓練在中國的大學里面我還沒有見到，我希望在座的學校可以關注他們是怎么樣做的，他們怎么打造狼性的團隊，怎么打造有戰斗力，有持續性的團隊。這是我的個人看法，謝謝大家！

　　曹章武：剛才您談到的商學院存在帶著小孩去上課，學員為了文憑去學習等問題。這些情況不是商學院的錯，而是學員本身的錯，學員來學習的目的就不單純，他們覺得商學院不是一個上學的地方。

　　朱平輝：剛才講很多企業家到商學院去學習的目標很多元，其實很正常。曾經有學員到廈門大學發出感嘆：廈門太漂亮了，我們到這里來學習真的很放松，學員也有這個需要。

　　我們跟企業接觸的時候給他們定制課程，可能并不是每一門課程都可以滿足企業的需要，企業不滿意的時候商學院要怎么應對？我們提出從培訓機構或者外面請師資，企業也會認為這樣不妥。企業認為這樣的形式企業自己也可以做到，這些師資企業自己也能請到，這里涉及到文化的問題。企業如果想要長期跟我們合作，才會堅持必須要用我們商學院自己的老師。

　　曹章武：我認為學校就是學校，不是度假村，也不是五星級的酒店，學校是傳授知識的地方，商學院是傳授知識的地方。

　　我不知道企業嘉賓跟咨詢公司的接觸多不多？坐在我對面的全部是來自咨詢公司的，相信他們也有很好的觀點。