超六成專科生月薪低于5000元，月薪過萬寥寥無幾，職業(yè)發(fā)展“天花板”如何打破？

　　導(dǎo)讀：63.4%的受訪專科畢業(yè)生實際月薪在5000元以下。月薪過萬的受訪專科畢業(yè)生更是寥寥無幾，不足百分之五。

　　作者 | 第一財經(jīng) 郭晉暉

　　今年是首屆高職擴(kuò)招學(xué)生的畢業(yè)之年，自2019年以來，高職（專科）院校3年累計擴(kuò)招413.3萬人，在疫情對就業(yè)產(chǎn)生不利沖擊的環(huán)境下，有效服務(wù)了“六穩(wěn)”“六保”的目標(biāo)。

　　針對職業(yè)教育人才的就業(yè)這一社會關(guān)注的重點，前程無憂面向應(yīng)屆/在校專科生發(fā)起調(diào)研，以了解職業(yè)教育人才（專科）的求職意愿、職業(yè)和方向、求職進(jìn)展、雇主偏好等。

　　調(diào)研結(jié)果顯示，與重點大學(xué)的本科生相比，專科生預(yù)期薪酬達(dá)成率較低，六成以上專科生實際月薪在5000元以下。超過三成的受訪專科畢業(yè)生在畢業(yè)后的優(yōu)先選擇是“繼續(xù)深造，專升本”，專科生就業(yè)仍面臨結(jié)構(gòu)性不匹配和可競爭機(jī)會少等難題。

　　復(fù)旦大學(xué)全球科創(chuàng)人才發(fā)展研究中心主任姚凱對第一財經(jīng)表示，在職場中，專科學(xué)生面臨著所謂“第一學(xué)歷”的歧視，建議事業(yè)單位和國有企業(yè)帶頭破除學(xué)歷歧視門檻，同時，還要進(jìn)一步拓寬專科生繼續(xù)深造的渠道，打破專科學(xué)生的職業(yè)發(fā)展“天花板”。

　　專科生最想去的前三個行業(yè)

　　9月14日，教育部發(fā)布2021年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報。數(shù)據(jù)顯示，2021年，高職（專科）招生552.58萬人（含五年制高職轉(zhuǎn)入專科招生45.20萬人），同口徑比上年減少18.03萬人，下降3.16%；在校生1590.10萬人，比上年增加130.55萬人，增長8.94%；畢業(yè)生398.41萬人，比上年增加21.72萬人，增長5.77%。

　　前程無憂發(fā)布的這份名為《職業(yè)教育人才（專科）求職意向和狀況調(diào)查》（下稱“調(diào)查”）稱，近六成受訪專科畢業(yè)生選擇優(yōu)先就業(yè)。軟件/網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、多元化、計算機(jī)/消費電子/電氣是受訪專科畢業(yè)生擇業(yè)最傾向的前三名行業(yè)，國企和事業(yè)單位不出意料地成為就業(yè)首選，分別占比67.5%、52.4%。

　　受訪專科畢業(yè)生認(rèn)為，“學(xué)歷太低，企業(yè)要求最低本科”“求職時實習(xí)經(jīng)歷欠缺”“目標(biāo)企業(yè)/行業(yè)競爭力太大”是影響自身求職結(jié)果最重要的三項因素。而薪資待遇、通勤距離、職場發(fā)展是受訪專科畢業(yè)生在找工作時最先考慮的三類衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　同時，專科就業(yè)過程中，“機(jī)會多，但適合的不多”“機(jī)會少，不知道適合什么類型工作”是受訪專科畢業(yè)生面臨最多的狀況。所在院校處于一線城市的受訪專科畢業(yè)生明顯感受到，就業(yè)機(jī)會多，但適合的不多，或是有喜歡的工作但是能力不夠。二三線城市的受訪專科畢業(yè)生則普遍認(rèn)為，求職機(jī)會少，在求職中并不受雇主歡迎。在機(jī)會少、難就業(yè)的現(xiàn)狀下，超過八成的受訪專科生愿意接受第一份工作是非正式就業(yè)（靈活就業(yè)）。

　　前程無憂首席人力資源專家馮麗娟表示，結(jié)構(gòu)錯配、扎堆競爭是專科生就業(yè)難的主因。產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，也是職業(yè)教育最突出的辦學(xué)優(yōu)勢。據(jù)教育部信息，全國組建了1500多個職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），世界500強(qiáng)企業(yè)中，有175家企業(yè)參與職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)。盡管如此，專科生就業(yè)仍面臨結(jié)構(gòu)性不匹配和可競爭機(jī)會少的難題。

　　調(diào)查顯示，從崗位目標(biāo)來看，非專業(yè)技能類的受訪專科生把主要關(guān)注點放在了基礎(chǔ)運營類、新媒體類、市場推廣類、人事/行政類等門檻較低、專業(yè)限制較少的崗位上。但從整體就業(yè)市場的需求來看，近年來，數(shù)字化、智能化趨勢驅(qū)使所有行業(yè)的企業(yè)都往“高科技屬性”靠攏，數(shù)據(jù)類、算法類、產(chǎn)品類工作成為新增招聘主需，生產(chǎn)類、市場推廣類崗位進(jìn)一步縮減，專科生在崗位選擇方向上與市場供需仍有錯配。

　　馮麗娟認(rèn)為，面對新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)的變革，職業(yè)教育（專科）院校也應(yīng)在產(chǎn)教融合中更加注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)變化、技術(shù)創(chuàng)新的能力。

　　中華職業(yè)教育社編寫的《中華職業(yè)教育發(fā)展評價報告（2022）》顯示，各地職業(yè)院校正在積極進(jìn)行課程改革，緊盯“卡脖子”技術(shù)“最后一公里”，聚焦芯片制造、集成電路、高端數(shù)控機(jī)床、海洋工程、國防軍工等先進(jìn)制造關(guān)鍵領(lǐng)域技術(shù)問題，推進(jìn)技術(shù)技能人才培養(yǎng)和校企協(xié)同技術(shù)攻關(guān)，促進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)的落地應(yīng)用與推廣實施。

　　姚凱認(rèn)為，在職場中，專科學(xué)生還面臨著所謂第一學(xué)歷的歧視，官方意義上，并不存在“第一學(xué)歷”這個概念，但在很多單位招聘、晉升、選拔等過程中都會考慮第一學(xué)歷，建議事業(yè)單位和國有企業(yè)帶頭破除學(xué)歷歧視門檻，做好平等就業(yè)的正面引導(dǎo)宣傳，加大對職業(yè)技能人才的支持和宣傳。

　　《中華職業(yè)教育發(fā)展評價報告（2022）》還提出了專科就業(yè)的其他方向。職業(yè)院校畢業(yè)生從事農(nóng)業(yè)相關(guān)工作比例提高，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)提供了高水平技術(shù)技能人才支撐。面向社區(qū)居民、老年人等群體開展職業(yè)教育惠民培訓(xùn)和社區(qū)志愿培訓(xùn)服務(wù)，積極構(gòu)建終身職業(yè)培訓(xùn)體系。積極圍繞0~3歲嬰幼兒托育領(lǐng)域、養(yǎng)老領(lǐng)域和家政領(lǐng)域，開展老年照護(hù)、母嬰護(hù)理、失智老人照護(hù)、幼兒照護(hù)等職業(yè)技能證書培訓(xùn)，擴(kuò)大“一老一小”領(lǐng)域人才供給，賦能養(yǎng)老托育。

　　六成專科生實際月薪在5000元以下

　　調(diào)查稱，63.8%的受訪專科畢業(yè)生預(yù)期月薪在5001~8000元，但在已獲取錄用通知的畢業(yè)生中，只有29.3%的受訪專科畢業(yè)生實際薪酬達(dá)到了這一區(qū)間。63.4%的受訪專科畢業(yè)生實際月薪在5000元以下。月薪過萬的受訪專科畢業(yè)生更是寥寥無幾，不足百分之五。

　　前程無憂早前發(fā)布的《2021中國重點大學(xué)畢業(yè)生需求和求職狀況報告》顯示，高學(xué)歷與高薪酬之間有著緊密的關(guān)聯(lián)，重點大學(xué)（985/211、雙一流院校）的本科畢業(yè)生們月薪預(yù)期多數(shù)在8001~10000元，實際獲得錄用通知的本科畢業(yè)生中43.0%的人薪酬在這一水平，且絕大多數(shù)雇主提供給2021屆碩博畢業(yè)生月薪已經(jīng)過萬元。

　　對比專科畢業(yè)生和重點大學(xué)畢業(yè)生數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，雖然專科就業(yè)實際薪酬遠(yuǎn)低于重點大學(xué)畢業(yè)生在意料之中，但在應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)期薪酬的最終達(dá)成率上，專科也要落后十個百分點以上。

　　調(diào)查還顯示，超過三成的受訪專科畢業(yè)生在畢業(yè)后的優(yōu)先選擇是“繼續(xù)深造，專升本”，近八成出于“學(xué)歷越高，越容易找到好工作”的考慮做此選擇。

　　姚凱表示，除了求職過程中面臨學(xué)歷限制之外，專科生繼續(xù)深造的渠道還有待拓寬，數(shù)據(jù)顯示，2020年，我國本科招生人數(shù)超過440萬，專科招生人數(shù)超529萬，而專科起點本科生人數(shù)不足62萬。

　　“技能型專科學(xué)生大多進(jìn)入工廠，從事重復(fù)性操作工作，如果沒有具有吸引力的晉升通道或者成長平臺，單純依靠薪酬在當(dāng)前靈活就業(yè)發(fā)展迅速的情況下，工廠難以吸引技能人才。建議積極搭建幫助職校學(xué)生學(xué)歷提升、技能提升的發(fā)展通道，打破專科學(xué)生的職業(yè)發(fā)展‘天花板’。”姚凱說。

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責(zé)任編輯：梁斌 SF055