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米歇爾
精英人才培養需要“一對一”
不過，諾獎論壇上的大師們在看到北京深厚的學術基礎的同時，也對國內科研人才的培養提出了寶貴意見。
美國哥倫比亞大學教授李政道認為培養最頂尖的基礎科學青年人才，首先需要營造一個良好的環境，需要小而精的研究中心，教授和領導都是在積極參加研究工作，并且要明確研究方向，老師跟學生每周應該有“一對一”的教導工作時間，要緊抓時間和機遇，要注意什么是大方向，要參加國際會議，要參加科技競爭，同時還需要政府的支持。
在培養人才方面，李政道特別推崇“一對一”的教育方式。1946年，李政道離開了昆明西南聯大，到美國芝加哥大學攻讀博士學位，他的導師費米教授對他采取的就是“一對一”的教育方式。那個時候每個星期費米教授至少要拿出一個半天的時間來和李政道“一對一”進行物理方面的討論，討論涉及的方面很廣，從天氣物理、核子物理、原子物理、到固體、流體、氣體，凡是基礎性的重要問題，都進行深入分析討論，這樣的教學方式至今仍讓李政道念念不忘。
1946-1956年之間，美國芝加哥大學就有11位教授獲得了諾貝爾獎。而在芝加哥大學物理系工作學習過的師生，獲得諾貝爾物理獎的就有20位。這充分表現出精小的研究中心以及師生之間“一對一”的教育是培養最頂尖的科學技術人員的關鍵。此外積極地參加國際科學會議以及一些科研競爭也是必不可少的。
穆拉德
中國科研急需純凈的學術氛圍
“說實話，目前中國在生命科學研究方面，只處于美國的中等水平。”徐興智在接受采訪時表示。而在談及落后的原因時，徐興智的回答讓記者有點意外，他向記者表示，就科研設備和實驗市的硬件而言我們并不比美國差多少，但主要是在一些軟件方面，例如科研經費全部投在科研設備上，而對于設備的一些維護費用以及耗材的投入非常有限，此外，缺乏一些高素質的研究人才也是制約國內生命科學發展的關鍵原因。
在談到國內的科研體制時，這位剛從美國回來的“洋博士”感到很無助，“大部分的研究時間還要用來應付一些為了評職稱的課題上，而根本不能從事一些前端性的科研項目。”
同時，徐興智還指出國內在科研上還沒能做到資源共享，他介紹說在美國的時候，一把鑰匙可以把所有實驗室的大門打開，而在國內也許用3把鑰匙才剛剛能打開一個實驗室的門。
在這些國外高等學府“鍍金海歸”看來，國內如今最缺乏的不是資金，也不是政策，而是一個良好的學術氛圍，一個相對“安靜”和“單純”的實驗室。
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