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幼兒園階段:認識錢的來源和用途(3)http://www.sina.com.cn 2007年07月23日 15:16 《理財周刊》
初步學習使用小額零錢 “眼看著孩子快要上小學了,我也打算給孩子增加一些難度,讓她自己初步學著獨立使用錢。”曹女士說。 “最近夏天到了,我經(jīng)常讓她拿5毛的硬幣去小區(qū)的自動飲水機機器里打水,放進去5毛,能出來一大桶純凈水,讓她獨立去完成。有時候我會給她一張20元的面包券,讓她到小區(qū)門口的面包房里去給家人買上幾個面包,剛開始孩子還不愿意去,膽子小,怕羞,后來我就陪她進去,在旁邊看著她將一個個面包標簽上的數(shù)字看過來,然后計算哪幾個加起來正好等于20元,如果算多了或少了都不能過關(guān)。” [記者點評]: ◆隨著孩子的年齡慢慢長大,現(xiàn)在上小學前的幼兒也都有了一定的計算能力。此時此 刻,正是增加幼兒理財教育內(nèi)容的好時機。曹女士這樣的方法就很值得借鑒。關(guān)鍵不在于讓孩子真正去支配多少錢,而是讓孩子們懂得自己可以分配和使用錢了,同時也在不知不覺中練習了簡單的加法。 ◆同時,也可以在這一階段培養(yǎng)孩子對于家庭的責任感,懂得對家庭經(jīng)濟付出一分力。 比如,家里需要買一盒9元錢的牛奶時,可以告訴孩子這盒牛奶爸爸媽媽和寶寶都要喝,所以每個人都要出錢,并讓孩子真正從儲蓄罐中拿出三元錢,讓孩子學會花錢買東西。
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