作為中國人民大學商學院MBA項目中心主任，劉老師對MBA教育有著深刻的理解。他認為，MBA教育至少應在以下三個方面讓學員學有所獲：第一，應對知識的迅速折舊，構筑系統的管理框架，促使管理從自發的行為變成自覺的行為，提高管理工作的效率；第二，克服隧道視野，打破慣性思維模式，通過不斷接受新的思想、新的方法，實現心智模式的改善；第三，構筑一個強有力的校友戰略聯盟，為未來的發展打下堅實的基礎。

　　劉老師主要為MBA學員講授企業戰略管理、產業經濟學、領導力與執行力等課程。劉老師講課內容充實，理論緊密聯系實際，具有很強的前瞻性，充滿激情，深入淺出，課堂講究互動，善于調動學員學習的積極性。學員普遍反映：“劉老師講的課都是我們感興趣的東西，對于實際的管理工作非常有幫助。這么多的信息量撲面而來，并沒有給人一點點累的感覺。劉老師的講課，把深奧的理論與生動的案例有效地結合在一起，使得整個課堂既緊張又活潑。”

　　劉老師強調，要講好課，必須設計好課程內容，講好本課程基本的，突出主要的，旁及其他必要的，分析學生喜好的，選擇學生感興趣的講。提供定制化教學方案,是劉老師所倡導的教學方式。所謂“定制化教學”，就是根據不同學員的知識結構、行業背景、職位層次等，施以不同的教學內容、教學方法、教學案例，并提供定制化的課件。劉老師稱這種教學方式為“針對性”教學方式、“有的放矢”教學方式。劉老師認為，唯如此，量體裁衣，“學生學習后才有較大的收獲”。

　　對于MBA教育而言，案例教學至關重要。案例是教會學員發現問題、分析問題、解決問題的有效手段，案例教學應該在MBA教學工作中占據較大的比重。哈佛商學院是應用案例進行教學做得最早、最有成就的商學院。劉老師曾赴哈佛商學院進行過專門的案例教學法培訓，在案例教學方面有著豐富的經驗。劉老師認為，案例教學最關鍵之處就在于啟發學員們的思考，國內有些老師所進行的所謂“案例教學”，很多案例從嚴格意義上說，不能叫做“案例(Case)”，只配稱作“例子(Example)”，因為它們根本沒有懸念，結果是既定的，難以讓學生展開有效的討論。為了運用好案例教學這一教學方式，關鍵之一是要確保擬采用案例的質量。為此，劉老師精心選擇案例，注意被選擇案例的典型性與趣味性。有些案例雖然很典型，但卻十分枯燥，學生用來非常費勁；有些案例雖然很有趣，但卻不能有效地說明問題，或者離主題遙遠，典型性不夠，這些都不可取，要選擇一個既有典型性又有趣味性的好案例來用。學員普遍反映：“劉老師的案例討論課組織得很有條理，由淺入深，由易到難，激發我們冒出來了很多靈感的火花。特別是每次案例討論課的最后十幾分鐘，劉老師作案例點評非常精辟，能夠總結出很多我們所忽視的問題來。”

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”劉老師講課非常注重“活水”，即新鮮、實際的管理內容。這種“活水”包括兩部分內容：

　　第一，從實際中來，緊跟現實，緊跟時代，與企業實際緊密結合。劉剛老師說：“作為管理學教師，如果與企業管理實踐相距甚遠，課堂教學必然失去活力，照本宣科的教學方法在今天肯定沒有市場。”還說：“課堂講授要做到與時俱進”。劉老師常到企業去，為北京燃氣、中國兵器工業公司、創元科技、神州制藥等企業承擔了十余個咨詢項目。在為企業開展咨詢項目的過程中，積累了許多第一手的企業資料，這些資料有效地豐富了他課堂教學的內容。需要指出的是，到中國人民大學商學院任教以前，劉老師曾經在中央國家機關和企業工作過多年，并中郵物流有限公司擔任部門經理3年，豐富的實踐經驗為他的課堂教學增色很多。在負責商學院MBA項目中心工作期間，他聘請了數十位國內外知名企業家前來為MBA學員開辦講座。在與這些企業家開展廣泛交流和直接對話的基礎上，他不斷地將企業實踐中的新鮮觀點、新鮮經驗、新鮮方法融入到自己的課堂教學中來。學員評價：“劉老師企業管理經驗豐富，對企業的現狀非常熟悉，對企業管理中各種問題的分析非常透徹，所提出解決問題的對策也非常到位，對我們來說很解渴。”

　　第二，從科研成果中來，注重教學與科研的互動。劉老師科研成果豐碩，已出版專著、譯著、教材、編著25部。主要著作有：《供應鏈管理：交易費用與決策優化研究》、《危機管理》、《領導產品創新：加快以產品為基礎的企業的成長》、《現代競爭戰略》、《現代企業管理精要全書》、《中國工業現代化問題研究》、《物流管理》、《戰略管理》、《投資家》、《談判家》、《商業文化透視》等，發表《我國工業企業管理現代化的實施動因及途徑》等論文100余篇，并長期擔任暢銷IT雜志《數字商業時代》專欄作家，撰寫了近30篇理論緊密聯系實際、管理思想深刻精辟的專欄文章，這些文章成為整本雜志中最受歡迎的文章。

　　劉老師如此地緊貼時代，緊貼前沿，緊貼實際，緊貼科研吸收課程營養，使課堂教學這個“水”有了“源”，成了“活水”，使課堂教學這個“木”有了“本”，成了“巨木”，如此“有源之水”、“有本之木”地講課，其教學效果自然會好。