2008年5月25-27日，由復旦大學舉辦的上海論壇在上海召開。新浪財經獨家直播此次大會。圖為美國耶魯大學經濟學教授Gustav-Ranis做主旨演講。

　　Gustav Ranis：非常感謝，非常感謝論壇對我的邀請。首先我要對在四川地震當中遇難的災民深表哀悼。并且我要對中國人民以及中國政府對地震災害當中所表現出來的應對措施和表現表示敬意。我非常高興能夠來到這里。

　　我想要跟大家簡要介紹一下過去的發展，因為大家對過去都了解的很清楚，我就不詳細講。各個國家發展有一定的模式，我想我們可以重溫一下。

　　首先講一下，發展的條件。一般來講在發展中國家，政府擺脫了殖民主義，以及和殖民主義相關市場的模式。在這些發展中國家主要是以國家來修正體系，提出了建設社會以及建設政府等想法。然后一開始大部分的社會都是體現出了很強的民族主義的色彩，大家對一些國家的體系也很熟悉，對一些概念也很熟悉，比如說出口替代概念。之后大家就把發展等同于工業化，在這個過程當中大家覺得農業是順帶來做的事情，跟著工業化走的。而且當時有一種悲觀主義，那么對農業方面的應對，以及對出口都有一種所謂的彈性悲觀主義。我們今天所講的福祉，就我理解，主要是包括扶貧，以及改善收入分配。在當時是被推遲了，大家都說以后可以考慮這個問題，我們先把經濟發展起來之后，再考慮這些福祉方面的問題。在早期的進口替代階段，在大部分的發展中國家，結束之后有兩個選擇，第一個選擇、就是進一步介入中級階段，進入到資本密集型、技術密集型的生產，提高進口替代的層次。在這個過程當中，常常會對出口進行補貼。因為如果不補貼的話，低效率就使出口沒有競爭力。第二種選擇就是出口替代。要轉為國內市場生產，然后發展勞動力密集型的產業。

　　大部分的發展中國家都選擇介入了中級的進口替代階段，因為這個比較容易，體系不需要轉變，而且大家在第一階段也是感覺效果不錯，而且也是愿意再做第二階段。只要效率好，而且有自然資源的話，還是可以這樣做的。大部分的東亞他是選擇了出口替代，中國的臺灣可以說是一個極端的例子，泰國和印度尼西亞是位于當中，其實是有點紅色的，不是灰白的，他們主要是在教育方面，從初級教育進入到中等教育。那么出口替代就更加要靠價格了。這個時候就是在于農業和出口的價格必須要具有競爭優勢。而且在農業和非農業發展之間要取得平衡。而且在這當中農村的非農經濟是非常重要的，在這種情況下就業、扶貧、收入分配、以及人的發展，也成為當時增長的模式。也就是說盡管并沒有放棄增長，增長也是很重要，但是它已經被視作一種手段，而不是最終的目標，這是指出口替代的類型。

　　下一個階段就是在勞動力過剩之后，剛才吳教授也說到，中國是不是出現勞動力過剩的問題，是不是還有1億或者2億的人口在勞動力轉移過程當中釋放出來，這個還沒有一個結果，還有待與我們進一步的討論。但是即使我們勞動力都轉移出來之后，就進入到科學發展的階段，剛才吳教授也提到了，就是我們要進入到現代經濟增長的階段。而且要從中級教育轉移到高等教育，也就是從日本人講的雁型模式，越來越多的強調資本密集型以及技術的發展。

　　我要再談一下，臺灣地區和中國大陸的情況。我們說過臺灣地區和中國大陸可以說是東亞比較極端的兩個例子。我覺得可能是東亞的兩個比較極端的例子，他們是用出口替代。一開始的條件是比較有利的，不能忘記的。以前在臺灣有很多日本的殖民主義者他們提供了很好的農村基礎設施，而且在二戰之前也有很好的農業的增長。在1931年到1937年這段時間，每年還有4%的增長，有60%的就業都是在農村，有33%的GMP也是在這個領域。還有農業也占到了出口的很大的部分，而且在臺灣也是非常強調教育，我覺得這就會帶來一個優勢。另外還有一點自然資源的缺乏也是一個優勢，大家可能會覺得很奇怪。特別是在拉美國家和一些其他亞洲的國家，像在菲律賓，我們看到因為有自然資源，可能就會忽視人的因素，或者經常去用這種勞動密集型的、出口導向型的模式。一會我也會再談到荷蘭病的問題。