第七，我們的做法應該說是最近三年總結出來的東西，去年才明確提出來。這些后備人才無論是技術的、管理的、操作的，每一類人物、每一類崗位、每一個專業都有一個成長的路徑。我們公司修正一下叫最優的成長路徑，什么意思呢？我舉一個例子，比如說鋼鐵廠都有高爐、礦石要在高爐里面冶煉鐵水，再到煉鋼廠去煉成鋼鐵。比如說高爐爐長，對他的要求非常高，可能至少要有十年、十五年的經驗，我們要求這個人給他成長的路徑。比如說他大學本科畢業來的以后，他在煉鐵的技術業務崗位上經過若干年的鍛煉，再去做里面的作業區的作業長，有三四個作業區都要輪流做作業長，幾年累計下來以后等他覺得能勝任高爐爐長的時候可能至少十年以上，這個時候我們做評定讓他做爐長。其實我們對公司所有的廠長，比如說煉鋼廠長等等都有一個典型的成長路徑，他作為大學畢業生來了以后，做過哪些技術業務工作，然后他才能當助理，做助理幾年以后才能做副廠長，做了副廠長以后才能做廠長。我想這對各行各業都適應，化工、電力等等。然后在培養人才的時候有針對性，針對某一個人你要做爐長、煉鋼廠的廠長，你缺什么可以有計劃的提出來，這個也是我們最近總結出來比較有效益的做法。

　　第八，我們最近這兩年概括出了一個相配套的東西，怎么去培養人才？TACT，這四個英文字母是我們子個環節的英文字母，第一個“T”是培訓，上崗前的培訓、崗上的培訓各種各樣的培訓，這個可以跟族群相結合。可以針對他的弱項進行這方面的培訓，這是一個T。“A”是指短期活動，是給后備人才提供一個短期的觀察和學習的機會，大多數是短期和臨時的活動。

　　我舉一個例子，比如說現在我們收購了新疆的八一鋼鐵，我們每年派很多人到那邊短期一星期、兩星期或者是幾個月或者是半年，把我們的技術管理給輸出到那邊去，這種就屬于短期活動里面的環節。還有一個，比如說組織各類人員技術管理操作論壇、年會，包括演講，參加專業學會、戶外拓展或者參加技術貿易活動、對外技術支持。“C”是導師輔導，每一個后備都安排指導員對他的成長過程路徑里面發生的問題進行指導，應該說這個效果還是不錯的。最后一個“T”是任務分配，解決疑難。甚至包括崗位見習、崗位輪換項目的外派等等，通過這些活動可以使他們加速成長。比如說最近我們選種了八一鋼鐵去的同志，他去做管理的后備，派到八鋼做了半年的項目，回來以后按照正常的程序提拔起來。

　　最后一個具體做法是新來的大學生，你怎么培養呢？各家有各家的做法，但是我們寶鋼總結出了一個模式，就是兩年期的針對新大學生的培養。我們對新大學生在兩年內設計了五個模塊的培訓或者是培養，第一個模塊是入司培訓可能就一兩周。第二個是上崗培訓。第三個是工作文化的培養，這個可能需要幾個月。他到某一個廠部工作以后，在他所在的崗位上可能跟師傅、管理者、周圍的技術人員、操作人員有密切的接觸，對他的工作文化上形成一種良好的引導。第四個模塊是軍事訓練，我們也有一個軍訓的模塊主要是為了鍛煉意志。比如說我們建立了一個非常大的港口吞吐量大概有一億噸，這個地方周圍都是海島離上海的本土比較遠，大學生到那里受一星期的訓練。第五個模塊是項目引導，新來的大學生一定要做科技攻關的項目看看你的創新怎么樣，在這個過程中間看看你的配合能力怎么樣，我們是這樣的模型。

　　以上都是我們這幾年在后備人才培養中間形成的具體做法，從效果上來看還是不錯的。我今天參加這樣的會議很高興，看到很多的企業做的非常好也值得我們學習。歡迎大家來寶鋼進行交流，謝謝大家！