2007年7月27日，圍繞對外經貿大學EMBA項目五年來的辦學經驗和體會，北京市五洲在線廣告公司營銷中心總監薛璐鈺與汪主任進行了一場輕松愉快的對話，以下為交流實錄。

　　薛璐鈺：對外經貿大學國際商學院在開展EMBA項目中五年來取得了什么樣的成績，遇到了什么樣的困難或者是瓶頸？

　　汪洋：2002年國家批準開辦EMBA項目，對外經貿大學從02年開始準備，在03年正式啟動。03年9月份迎來了第一批學生。

　　首先，在開展EMBA教育的過程中，明確了對外經貿大學EMBA的理念，我們的目標就是培養全球化經濟中的企業領袖。

　　第二，逐漸探索出一條適合

　　第三，從開展EMBA教育到現在，一直堅持優秀的師資品質。這是我們持續開展EMBA教育非常關鍵的一點。

　　第四，持續的開展EMBA教育。現在國內EMBA教育雖然經歷了五年的時間，但是各個學校這個項目的發展狀況可以說是良莠不齊。

　　第五，我們一直在打造EMBA的終身教育平臺。從03年開始做EMBA教育，力求能夠為學生，為整個的EMBA平臺打造出一個終身的教育體系。

　　剛才問到EMBA項目這幾年發展遇到的一些瓶頸。我覺得整體來說還好，可能在不同時期會遇到不同的需要解決的問題。

　　在EMBA教育的初步階段，整體處于探索時期。我記得當時學生曾有這樣的顧慮：他們會不會既是第一期，也是最后一期的EMBA學生。這說明那個時候，社會對EMBA教育處在一種觀望的狀態。當然學校還是充滿了信心，不斷積極探索，而且也采取各種各樣的方法和途徑推進EMBA教育。但在最開始的時候，我相信很多學校都有一個探索或者說摸索的過程。

　　EMBA教育在中國發展了五年，現在是回顧總結和展望的階段。現在對于我們來講，正是優化整合發展的階段。比如說學員規模的擴大、工作人員規模的不斷擴大，就是一個發展的過程。既然打造EMBA的終身教育平臺，就需要在各個方面，比如課程體系、師資配備、論壇講座以及學員活動等，整體配合，協調發展打造一個理想的狀態。這些都是需要我們持續不斷地努力并堅持的。

　　薛璐鈺：對外經貿大學的EMBA項目相對來講，沒有北大、清華那樣強勢的母品牌作依托，我們現在的招生人數是每年一百人。和他們這種非常強大的母品牌比較起來，我們是用一種什么樣的方式去吸引生源？

　　汪洋：業界都說對外經濟貿易大學培養的學生有很強的適應社會的能力，具有創新意識，重在培養實干家，培養學生的實際能力。這樣的教育品牌，會影響各個項目，也會在各個項目當中有所體現。而從EMBA學員的角度來講，可能更注重實用性、實干性，更看重真正的實力。

　　我院曾經對前幾期的EMBA畢業生進行過調查，其中問到這些學生收獲最大的有哪幾點？結果集中在以下幾點：一、系統化管理理論知識的學習；二、開拓思維和視野，三、結識到很多優秀的學生。我認為還有兩個原因，一是實用性強，整個的師資配備，以及課程體系，都強調培養真正適合全球化經濟發展的企業領袖；二是我們的終身教育理念，給學員們提供了更多的資源和更加廣泛的交流平臺。

　　薛璐鈺：我們對外經貿EMBA中心舉辦學員活動的目的是什么？

　　汪洋：我院昨天舉辦了第十一期EMBA的開學典禮，又迎來了一批新的學生。

　　無論是活動還是講座論壇，不僅是對EMBA教育的有益補充，更是一種良性循環的過程。我想EMBA學員回到學校，看到有這么多的新學生，看到學院、EMBA中心有這么多的論壇活動，又看到有這么多的校友來積極參與，他們內心會更加認為學EMBA真正有價值、有收獲。在今后的工作當中，學員更加會將他們在學校學到的EMBA管理知識運用到實踐當中。這其實就會推動中國整個EMBA教育，或者是管理教育高層次的發展。舉辦這么多的活動，對于經貿大學EMBA品牌的建設也是非常有幫助的。其實EMBA教育是一種商業語言，大家都學會運用它了，就會在更廣泛的范圍內傳播，更容易提高效率。它對于企業的發展，對于民族產業的發展，都有很大的促進作用。

　　薛璐鈺：剛才我們談到的都是對外經貿大EMBA教育的狀況，您伴隨著EMBA走過了五年，現在請您談一談關于中國整個EMBA發展的狀態。對外經貿大學EMBA中心2005年9月推出《EMBA論壇——中國傳統文化系列講座》，是探索“文化為當今EMBA教育之用”道路的先行者。那么您認為文化在EMBA教育中擔任怎樣的角色？

　　汪洋：它的作用其實是很深遠、很廣泛的。它既可以稱得上是基石，也可以稱得上是黏合劑，或者是助推器。但是我想在EMBA課程中，老師其實不僅傳播授課的知識，而且傳播做人的道理。EMBA教育也有自己的文化，它不是簡單的書本知識教育，很多收獲是大家在學習的過程當中，或者在今后的工作當中去體會和感悟的。

　　還有一點，就是我們當時開設的傳統文化系列講座，其實是在EMBA教育中擔當了一個先行者的角色。最近大家看到，很多省市地方都在辦一些文化大講堂、文化論壇。為什么要舉辦這樣的講座呢？其實我們是通過古人圣賢的言行，讓現代人去體驗、感受和領悟。我認為EMBA教育當中，“悟”是特別關鍵的一個環節。

　　在EMBA教育中，老師更著重在介紹思想，啟迪或者說是激發大家的感悟。EMBA學生本身已受過高等教育，具備成型的世界觀和價值觀，在和老師所講的文化體系相互作用時會產生思想激蕩，容易使大家變換角度審視自己固有的觀念；如果在教學中學生們包括老師互相啟迪，那收獲將是動態且持久的。

　　薛璐鈺：您這五年一路走來，最深刻的體會是什么？對現在的EMBA教育您點評一下？

　　汪洋：我覺得中國的EMBA教育，應該說是生逢其時。現在即使有參差不齊，但還是大勢所趨的一種教育。EMBA畢業生和在讀學員都能深刻感受到EMBA教育的價值所在。在很多高校中，EMBA的生源一直在不斷擴大，畢業和在讀的EMBA學員推薦朋友就讀的比例在逐漸增多。EMBA學員對于中國經濟發展的影響力和推動力也會日益增強。

　　但是EMBA教育今后的發展，我認為每個學校自己的特色是非常關鍵的。EMBA學員的社會責任感也是今后應強調的。另外就是不單是簡單地開展教育，還有一些活動的需求，比如前不久五洲在線主辦的

　　薛璐鈺：您提到的高爾球賽，以及一系列的體育活動對EMBA學員來說有什么意義？

　　汪洋：這種活動，就不只是這種體育活動本身。其實各種各樣的活動，首要的目的是搭建一個廣泛的交流平臺。這次高爾夫球賽中我們也看到很多學校和我校的EMBA學生都積極參與，大家在這里非常積極主動地交流和溝通，這其實是EMBA非常良好的心態。

　　第二點，其實EMBA也是一種生活方式，我們也想讓這種生活方式更加健康的發展。學校、學員以及他們所領導的企業，一起推動有意義健康的生活方式，同時也使EMBA項目更加健康的發展。

　　薛璐鈺：經過五年的發展，我們的EMBA商學院形成了幾個梯隊，您認為我們的國際商學院應該定義在第幾梯隊里面？

　　汪洋：張新民院長曾經說過這樣的一個觀點。

　　這幾年媒體有很多的評比。我院一直是處于第六名左右的位置。另外我們每年都會獲得一些單項獎，比如最佳企業合作獎，今年還獲得了唯一的最具創造性獎，這些獎項是對我們工作的肯定，同時也是一種激勵。

　　薛璐鈺：現在能來讀EMBA的學員，一般要么是老板，要么是高層的官員，對他們的管理存在一定的難度，您覺得對他們進行管理組織的難度體現在哪些方面呢？

　　汪洋：EMBA學生，選擇某一所學校學習，都有他們的期望。他們對EMBA的了解是一個漸悟的過程。在這個過程當中，我們會面臨共性和個性的問題。EMBA學員中，每一個人都是成功人士，他們學習EMBA其實是一個自我超越的過程，而且在這個過程當中，每一個人的想法和目標可能都是不一樣的。我們怎樣利用課程設置，配備優秀的師資、開展論壇講座，給大家提供一個持續的教育平臺，并且讓每一個人都能夠有所體會、有所領悟，這是我們在開展教育過程中一直強調的。

　　薛璐鈺：您能不能具體談一下，特色化、整體化、品牌化三個標準對EMBA項目的意義？

　　汪洋：關于特色化，我想每個項目，或者說是每個學校都在強調這個方面。但是什么是特色化？比如說，很多的學校、很多的商學院都在談國際化，那么國際化到底是不是特色？這就要求我們的言和行要一致，要能夠結合在一起。

　　比如我院打造的是全球化經濟中的企業領袖。我們學院很多的項目已經做到全球化了，比如今年簽訂的中美印的項目。還有文化上的一些國際化滲透，像我們開設的國際訪學、參觀等等，這些都是讓學生真正的融入到國際環境當中，讓他們去感受去體會，讓他們知道到底全球化是什么樣的，到底國外的經營環境以及他們的企業是什么樣的？這些都是我們的特色化的體現，在整個項目運作當中和培養目標有相當緊密的結合。

　　第二點談到整體化。哈佛商學院是一個商學院品牌。經貿大學EMBA項目既要突出它的優勢，也要挖掘它的潛力，并融入對外經濟貿易大學這個整體中去。

　　另外談到品牌化。EMBA在中國從無到有這樣一個五年的發展歷程中，大家都在建立自己的品牌，我們要從師資、課程、活動，方方面面搭建自己的品牌。搭建品牌和創建影響力是一個緊密配合的過程，我們還有很長的路要走。

　　薛璐鈺：請您展望一下中國EMBA的下一個五年應該是什么樣的發展狀況？

　　汪洋：我想現在是要把事情做到實處的一個階段。從初創的探索階段到現在，大家有了一個比較清晰的思路，會很明確的發現商學院或者是EMBA教育今后發展的一些重點。下一步我們就應該結合發展的重點做到實處，走出一條適合中國EMBA教育發展比較清晰的路。

　　另外今后的五年，EMBA畢業生，要大于在校生，這個也是打造終身教育平臺一個最好的體現機會，會讓這些學生感受到EMBA教育的價值所在。我校為EMBA學生設計制作“終身校友卡”，免費為畢業生開放EMBA的課程、講座和論壇，使EMBA學生始終處在學習的狀態，從而推動企業的發展。

　　教學資源應是與時俱進的，是最有創新力的，大家在這些課程體系的基礎上，可以深切感受到中國經濟發展的脈搏和進程。這對他們自己企業的發展，以及他們自己的經營決策都會提供很大的幫助，我們很歡迎畢業生隨時回來感受不同的學習價值。