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金融學信用管理碩士:信用管理人才的黃埔軍校http://www.sina.com.cn 2007年07月16日 11:22 新浪財經
2004年7月,對外經濟貿易大學與商務部中國國際電子商務中心低調啟動了我國首個金融學信用管理方向碩士在職培養項目(Credit Administration Program簡稱CAP)。全國整頓規范市場經濟秩序領導小組辦公室向欣秘書長出席了啟動儀式,并殷切希望該項目能夠成為我國信用管理人才的黃埔軍校。 順勢而生 中共十六大提出建立“以道德為支撐、以產權為基礎、以法制為保障”的社會信用體系,作為整頓和規范市場經濟秩序的治本之策;中央政府啟動社會信用體系建設,國務院主要領導在聽取商務信用體系建設工作匯報時,指出“信用管理人才培養是社會信用體系建設的重要組成部分”,“高端人才的培養要先行”。與此同時,復合性信用管理人才在市場上的嚴重地供不應求。一方面,隨著我國經濟開放的深入,不僅外資在華企業加大信用銷售的力度,越來越多的本土企業也在競爭壓力下,不得不大規模引入信用銷售模式;另一方面,我國傳統的經濟管理教育對學生實踐能力的培養本已捉襟見肘,對于力求“風險與受益”均衡點的商務信用管理更是一片空白。為此,對外經濟貿易大學國際經貿學院決定,借鑒英國利茲大學信用研究中心與美國達特茅斯學院的模式,創辦中國自己的高端信用管理人才基地。 項目啟動以來,不僅受到了業界的廣泛關注,在社會上引發了極大的反響。每年都有五六十名來自全國各地的學員報名參加學習,但為了堅持精品辦學的理念,保證質量,項目每年只招收了二十名左右的學員。有意思的是,相當一批學員已經持有工學、理學、文學乃至于經濟學碩士學位。他們參加這個項目,幾乎都是為了完善知識結構,而不是謀求一個學位上的提升。 課程與科研 CAP的課程分為三個板塊:經濟學理論基礎、金融學課程以及信用管理課程。其中,信用管理專業課程涵蓋了從原理、資信調查實務、評級、信用保險、商賬追收到應收帳款融資一系列內容框架,鄧白氏、標準普爾、聯合資信、科法斯、中國信保等機構紛紛派出最強陣容登臺授課。茅于軾教授曾于2005年初給2004級學生就信用與道德問題做過專題演講。受制于辦學條件與規模,前三期的招生只能定位于目前從事信用管理崗位的人員。這三期學員基本來自各大信用管理中介機構、部分跨國公司在華分支機構的信用管理部、大型外貿企業以及商業銀行風險管理部門。由于學員本身具有較好的基礎,項目組在培養過程中引入了科研式培養的模式,即對這些學員在專業上的感性認識進行深度挖掘。如2004級王許亞同學在入學之初即有多年的商賬管理顧問經驗,且連續三年在本土最大信用機構追賬業績第一。項目組建議王許亞同學在“債權人私力救濟”領域展開進一步的研究。如張雅萍同學就職于一家評級機構,項目組建議她將評級視野全方位拓寬至金融交易的各個分支領域。如2005級徐慶同學有計算機專業的背景,且從事審計軟件開發工作若干年,項目組推薦其參與全國整規辦“反商業欺詐預警機制”課題組,參與“中國反商業欺詐預警監管系統”的開發研究工作。劉杰同學任職于商業銀行,一直對純理論感興趣,項目組建議其將理論分析工具應用于具體領域中展開深入剖析。 融入社會 以目前看來,這種創新式的培養模式起到了很好的效果。三年來,CAP項目組取得豐碩的成果。《商學院》、《中國房地產金融》、《企業管理》等刊物先后選用了CAP學員的若干作品。其中,劉杰同學早在2004年所作出的“醫療、教育是比土地更稀缺的資源”這一論斷,一針見血地戳穿了“地荒論”者的痛處,將社會的輿論關注焦點更多地引導至“看病難、求學難”。 盡管面臨做好本職工作與學好理論知識得雙重壓力,CAP學員仍然擠出時間投入公益事業。在全國整規辦、國資委所推動的“行業信用評價試點工作”中,朱澄、高健偉等同學在2006年度受中國五礦化工行業協會、中國黃金協會、中國連鎖經營協會等多個協會的邀請,為行業協會設計、撰寫“行業信用評價試點工作方案”,并主導了一些行業協會的信用評價模型研究、開發工作。CAP學員開拓的專業視野、敏銳的風險洞察力以及扎實的數理基礎得到了有關協會領導的高度評價。王許亞受中國市場學會信用工作委員會的邀請,為信工委編撰《企業商賬管理與追收實務》教材,將成為本行業的職業規范。 有耕耘就有收獲 一分耕耘、一分汗水就會有一分收獲。CAP學員的勤奮學習與工作得到了政府與市場的雙重肯定。在2005年大連“中國評級行業前景論壇”上,張雅萍同學所發表的“金融改革為中國評級業帶來的前景”主題演講,不僅令當時帶有悲觀情緒的部分業者耳目一新,也給出席論壇的人民銀行征信局領導留下了深刻的印象,認為這個年輕人視野開闊、有思想、有文采。幾家評級巨頭的老板現場就想挖墻角,要約出去談談。三年來,大部分CAP學員反映,他們對自身職業價值都有所提升,并且這種價值變動是不可逆的。即隨著專業視野的開闊、經驗、人際關系的豐富,他們的年薪只會越來越高。少數在學術上取得突出成果的同學,其年薪在三年間上漲了五倍,這種升值速度是MBA們望塵莫及的。
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