7月10日，對外經濟貿易大學國際商學院院長張新民做客新浪財經嘉賓聊天室。(來源：新浪財經)

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　　對于從國外引進的EMBA項目，雖然在中國已經歷五年風雨，但是對于大多數國人來說仍是一個陌生的名詞。7月10日，對外經濟貿易大學國際商學院院長張新民、《英才》雜志社社長宋立新攜手北京市五洲在線廣告有限公司總裁曹章武做客新浪財經嘉賓聊天室，就諸多熱點話題與網友進行交流。以下為對外經濟貿易大學國際商學院院長張新民演講。

　　我原來表達的意思是，中國國有大學里面，儲備的商學院的EMBA師資里面，能夠高質量的完成EMBA教育的教師不超過50人。就是現有的本土教師，能夠高質量的完成EMBA教育的不超過50個人。主要的原因就是我看到的相當多的EMBA項目里面，老師是熟面孔。所以我說中國的EMBA教育，處于一種有質量沒特色的狀態。就是質量有保證，但是沒有特色，因為師資是比較雷同的。

　　我想就剛才你講的這個問題，關于師資和課程，我也說一下。在2002年的時候，EMBA教育指導委員會給了我們一個計劃。基本是EMBA教育里面的課程差不多的情況。2005年的時候，我們進行了一個合格評估，我們對所有畢業的學生做了一個調查，就是你對哪些課程，您認為有用，或者你認為是重要的。在30所學校的學生里面，普遍追捧的四門課程，基本也是我們看來比較重要的方面。一個是戰略管理，一個是人力資源管理，一個是營銷管理，再一個是財務管理。可以看出來，我們現在EMBA所提供的知識體系，應該說符合了我們的學生的要求。

　　所以可以看出我們的教育提供基本符合我們學生的追求。這些課程體系是滿足了我們教育的需求的。就師資而言，我們實際經歷了一個過程。在2002年的時候，由于有關方面擔心我們自己沒有搞過這個項目，就怕搞不好。就規定，要求我們的EMBA教育，應該有三分之一的境外師資，包括中國大陸以外的境外，包括香港、臺灣都可以的。幾年下來以后，我們發現，實際上中國大陸的師資，在對中國的學生施教的過程里面，實際上在這個層面里面，他的最高水平的老師是沒有輸給外國教師的。這一點我完全可以客觀的恰當的評價他。

　　因為普遍來看，大規模的三分之一的境外師資在中國大陸的EMBA教育里面，并沒有我們所預期那樣，表現他們應有的高質量。這個里面就涉及到，我們說師資的陣容，師資的出身背景是一回事，這個師資作用于我們的學生能不能提供高質量的教育，就是另外一回事了。我們特別強調的是，這些師資能不能成功，首先是心態。

　　我聽說有一個外籍華人在給一個學校上EMBA課的時候，學生非常不買他的帳。原因是什么呢？他對我們的EMBA學生，從心理上，從言語上鄙視，蔑視，認為我們的EMBA學生，你們不過是在中國市場經濟條件并不完善的環境下，你們是暴發戶。在心理上是這樣的，言詞上刺激我們的學生，所以學生根本不買他的帳。有的把我們的學生當做什么也不懂的小學生，講基本的知識，他按國外的需求去講，完全脫離中國的需求，完全脫離中國的實際。可以講，境外的比較成功的老師，是熟悉中國的情況，可以是洋人，可以是中國人。但是他必須對中國的市場環境，和中國企業運作的情況有所了解，并把他的感悟提供給他的學生，這個時候他才是成功的。

　　另外我們談中國大陸的師資表現什么樣的？我在幾年前講過，千萬不要低估我們中國的本土師資，在面對各方面壓力時的努力和成功的一種實力，或者是學習的一種能力。實際上我們看到的情況就是，中國大陸的本土的高質量的師資，經過這幾年的成長，應該說在主要學科方面，都形成一批有相當強實力的，能夠為EMBA授課的師資隊伍。所以從整體來看，我們擁有了一批能夠維持相當質量的EMBA教育的師資隊伍。中國大陸商學院完全可以做到。

　　當然我沒有排斥境外師資的作用。

性價比和他所提供的知識相比的話，整體是不值的，但是個別是可以的。就是你有沒有足夠的資金，去輸出這種不是以掙錢為目的的海外游子們。有些價格比中國教師還高，但是水平比中國教師還差，這種人你請他干什么？除了他是洋人以外。所以我想這些人逐漸會被我們的商學院所拋棄。非常高興的是，我們的商學院的甄別能力也很強。我們對師資越來越有信心。

　　再一個關于案例的問題。MBA和EMBA的差距，就是案例的程度占的更大。當然我的理論貫穿講解過程里面，因為四天的課，你肯定希望學生有預期的理論的預習，如果理論不能解釋的話，這些學生的實踐背景，就提供了他能夠學好這個課程的基本的素質。就是說，他可能連看都不用看，你講的東西，他可能概念都沒有，經過你的點撥，他可能把自己的管理實踐和你的課程融合到一起了。

　　就是說我們的案例應該選擇有代表性的，打動學員的，跟他的管理實踐結合比較緊密的。中國的EMBA，應該說在高質量的EMBA師資里面，他們都儲備了相當數量的，能夠保證我們EMBA教育的案例。我覺得案例的情況，應該說本土案例，以及本土企業的迅速發展，為我們商學院提供了最好的教育素材。