2007年6月28日-29日，“2007中國報刊經營模式創新論壇”在湖南省長沙市隆重召開，論壇的主題是“數字化背景下的報刊經營管理與創新”。新浪財經直播了本次論壇的盛況。圖為英語周報社社長席玉虎。

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　　經新聞出版總署報刊司批準，由中國出版科學研究所主辦的2007年報刊經營模式創新論壇于2007年6月28日在長沙舉行。全國近百家媒體和媒體集團的社總編輯出席會議，一同討論數字化趨勢下中國報刊的經營管理。以下為英語周報社社長席玉虎先生演講。

　　席玉虎：

　　各位老總、各位同仁下午好，非常感謝主辦方和承辦方讓我們一個交流的機會，我們是一份小報，是一個教學輔導類的報紙，是行業報。剛才主持人說我們的發行量大，這個發行量僅僅是指1600萬的讀者，每期的報紙有1600萬的讀者來閱讀我們的報紙。這個數字是在我們的核查以后去年在北京前任署長。英語周報是誕生在山西師范大學，是屬于學校的事業編制的企業化管理的單位。從學校的角度來說，我們也不是學校的教學和科研。所以它誕生在山西臨汾，現在的報道是黑磚窯，我們的報社02年整體搬遷到太原，剛創辦的時候，學校也沒有給過一分錢，也就是我們的老社長白手起家，僅僅是靠他家的廚房做起的，我接手的時候，學校僅僅是給我們幾間地下室來發展，02年的時候我們搬到太原省份城市創建自己的報業大廈，這樣逐漸的發展起來的。

　　關于英語周報

　　英語周報是教導學的報紙，服務于中、高考，之所以我們能夠受到各位的愛戴，首先我們服務于高考，全國的高考卷45分我們有15分的題給高考卷是一模一樣的。廣東省、湖南省等等很多省份的高考卷子都有一些相同的地方。我們高一、高二、高三三個版面是我們主要的版面，我們沒有地域的限制，在全國除了臺灣省、香港、澳門，所有的自治區都有我們報紙的發行，我們建立了400多個報刊的發行站，保證了報紙的及時的更定和宣傳，反映了教學情況，提高了我們編輯的質量。

　　教學報紙是教材的補充，是教材的延伸和拓展，是對教學內容的檢測跟實踐，這是教育部的專家對我們教輔報紙的定義，它是一種教學的資源。在教學大綱的標準中，把電視、廣播、報刊、雜志都作為一種課堂的教學資源，我們也是在服務我們的英語教學。

　　挑戰和困難

　　談到都市類報紙的困惑和挑戰，也面臨同樣的困難，教輔類的報紙受到各種網校的沖擊，也受到多媒體軟件的沖擊，也受到廣播、電視媒體欄目的沖擊，更嚴重的是本身報紙的同質化的現象非常的嚴重，欄目相互的模仿。趨于前兩年有一部分報紙轉移到教輔的報紙，被個人所承包，所以個人承包以后又轉包給個別的人員，這樣的話，形成了報紙低、粗糙，嚴重地影響了教學。

　　再就是對我們的沖擊還有成本的加大，利潤減少。因為國家實行一綱多本。湖南教材目前在全國廣泛地受到使用，這樣打破了一統天下，一綱多本，我們的報紙是緊扣大綱，同步輔導，服務中高考，英語是根據學生的學習的進度掌握語言的進度來辦報紙，這對我們來說是非常難得。我們要對語言進行改造，我們買了紐約時報的版權，這些資源都是需要進行加工和改寫的，要根據我們的教學的進度根據教材的難易度才能達到同步地輔導學生，使學生在閱讀中有樂趣，有興趣。各種的版本多，編輯多，人力的成本加大了，原來我們報社100多人，現在光編輯就300多人。另外還有現在很多的報紙不但是教輔類的報紙，不但是一個學科，有的是多門的學科，而且從一年級到高中畢業，這些都是承包給個人的，個人是最大的追求經濟效益，擾亂了整個的市場秩序，粗糙的教學產品進入課堂，也制約了我們的發展。

　　迎接困難和挑戰

　　面對這些挑戰，面對這些困難我們不能坐以待斃，必須轉變觀念，提高服務，迎接挑戰。首先我們采取了教材出版社的主編，特約的撰稿人，還有老師、還有報紙的編輯共同為一體共同研究英語教學標準，共同剖析教材，共同來制定編輯出版計劃的欄目設置，以及教材的檢測系統的難易度，是我們報紙的編輯更加滿足課堂的需求。

　　我們對全國的發行人員進行培訓，提高他們的服務水平，及時有效地反饋教學改革，新教材形成的問題和難點，為此我們還在北京、西安、武漢、廣州設立了四個采編部，及時掌握新教材推廣中教學的難點跟困難，采集優秀的稿件，利用各地的人力資源。如果突破英語人才的瓶頸，提高

競爭力，我們只有走出去，在北京、西安、廣州、武漢在這個高校的云集的省份建立我們的采編部，及時掌握所下省區的稿件，培育我們的隊伍。

　　另外報紙有價，服務無價。我們先后在山西太原、湖北武漢，我們走出山西利用當地的物流發達和配送的條件保證報紙及時送到讀者的手中。

　　我們采取這些措施的同時，要贏得市場最終還是質量，如何提高報紙的質量，我們主動將我們的報紙送到國家的新聞出版總署，設立在中國教育報的中心，還有浙江大學的英語期刊，國家英語期刊檢測中心在浙江大學，這個不是國家要求的，但是我們將我們的報紙送到哪里，及時反饋我們報紙中的問題，到報社對我們進行培訓，我們是花錢買意見，買批評。組織一線的教師每學期對我們進行評報。教學一線的老師在使用報紙中最有發言權，你報紙的好壞難易度，是否能將教學中的難點疑點講出來，跟教師的評報來服務好老師，同時請老師過來講課。

　　提高品牌和競爭力

　　我們研究同類報紙的優勢，為報紙的編輯提供有效的意見，我們在服務方面在競爭方面大家都在打價格戰的時候，我們提出了我們最高的服務，我們位老師提供了最好的教學資源，但多種的教學資源能夠滿足教學的需求，帶這種情況下，我們提供了更多的教學資源、教學材料以及教學的經驗。為此我們創辦了小學、初中、高中版本，為英語教師提供了教學經驗的交流，組織一線的教師，因為新教材在每個省份的推廣，為了配合課改的推廣，我們組織一線的特級教師編輯了英語教材的備案，指導教師備課，指導教師使用新教材的使用效果，同時我們提供了更多的教學資源，與

清華大學合作出版了英語閱讀字典。因為從現在的高考占的份額越來越大，在探求中學習，越來越重要。所以為了配合新教材的推廣，同時經過課改的實驗，6年的準備精心打造了跟國際商務精心打造了中國目前來說最大的英語教學辭典，英語常用詞大辭典，這對課堂的詞匯教學和短語教學提供了更大的參考資源。

　　我們所做的這些不只是面對困難，面對現在的競爭，是要提高報紙的品牌，提高報紙的競爭力。但同時也受到數字化網絡發展的束縛，所以同時我們自己也加快這一塊的建設，我們利用20多年的教輔辦報經驗，并結合新型的網絡技術，英語周報海原系統為1.0。完全有利地支撐了打造了英語周報的數字平臺。在線瀏覽、在線答題，這個系統改變了傳統的教學模式，激發了學生的求知欲。這個已經在山西登記注冊，同傳統的媒體相比，在整合資源方面，擴版方面等優點，也為未來出版業的發展提出了方向。

　　報刊作為傳統媒體要適應數字化、網絡化內容產業發展的趨勢，調整產業經營結構，延續報刊的競爭狀態，把新媒體比傳統媒體的機遇和動力，推動新型媒體的整合，創造出更加重要的模式，為繁榮我國的教育事業做強文化產業再創新績。

　　謝謝各位。