本報記者 吳懷堯

　　對高考狀元的炒作無處不在，與狀元們的名利雙收相比，學(xué)校和商家才是這場“盛宴”的幕后贏家

　　高考過后，羅偉章感覺很不舒服。

　　不舒服的原因是某些成為狀元的學(xué)生，“瞧不起老師啦，說話大口大氣的，坐在一起，他還翹起二郎腿呢。”這讓曾任四川成都某高中語文教師的羅有些無奈和心酸，“我想任何人遭遇這種事都會有這種感覺。”

　　分析之后，他覺得造成這種局面很重要的一個原因，就是學(xué)生成為狀元后，獲得的獎勵，“往往是老師好幾年都掙不到的。”

　　事實確實如此。深圳寶安區(qū)一地產(chǎn)商就曾提出用樓房重獎“高考狀元”——在區(qū)內(nèi)高考取得第一名的學(xué)生即可獲得一套

　　由狀元衍生出的“狀元經(jīng)濟”，其實并非新生事物，對此，江蘇南京的雷傳桃感受頗深。2004年，他的兒子“一不小心”考了文科狀元，然后“家里電話從早到就晚響個不停。”報社、電視臺聯(lián)系采訪，家長討教育兒經(jīng)驗，邀請狀元上門做報告，挖狀元上門讀書的接踵而來，“搞得一家老小齊上陣，還是應(yīng)付不完。”

　　一家每年都要為狀元提供贊助的房產(chǎn)公司的老總告訴《財經(jīng)時報》：“我們主要是以獎勵為名，給狀元七萬八萬的，當(dāng)?shù)孛襟w必然報道，公司就間接打了廣告。”在他看來，這比專門做廣告效果更好，“因為這是以助學(xué)為名，而且成本低，效果好。”正因為如此，無數(shù)的商家都盯著這塊大蛋糕。有人算了筆賬，全國1000萬考生，即使是每個考生或家長消費100元，也能產(chǎn)生10億元市場。

　　浙江工商大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院副教授陳宇峰指出，相對其他經(jīng)濟鏈，圍繞狀元產(chǎn)生的經(jīng)濟是微不足道的。“現(xiàn)在來判斷它是好是壞，不是很理智，關(guān)鍵是要把握一個度。”

　　值得一提是，創(chuàng)造了 “狀元經(jīng)濟”的狀元們卻只是這個鏈條的開端。

　　“受益最大的還是學(xué)校，有了狀元，就是多年的活廣告，招生就不成問題，去把別人的好學(xué)生‘掐’到自己學(xué)校來也有了資本。”羅偉章透露，如果某學(xué)生是狀元坯子，學(xué)校會將他嚴(yán)加保護，“他的考試成績，一般都是鎖在抽屜不公布的。”

　　為了能夠在高考中一鳴驚人，從而占據(jù)生源滾滾的優(yōu)勢，重點高中都將尖子生視為寶貝。“他們像獵頭公司一樣嗅覺敏銳，千方百計把可能成為狀元的尖子生‘掐’到自己學(xué)校來，這種情況在全國都很常見。”一位教育界人士表示：而且方法大同小異，主要是去做那些學(xué)生家長的工作，誘之以利。

　　“某些城市高考前夕會猛增二三萬人，這些人主要是學(xué)生和陪伴他們的家長。”羅偉章說，“他們都是來選學(xué)校的，選擇的標(biāo)準(zhǔn)是誰給出的補助多、他們考上狀元或名牌大學(xué)后，誰給的獎勵多。”以此為素材，他甚至寫了一部揭密高考狀元制造內(nèi)幕的小說《磨尖掐尖》，“講的就是高中之間搶奪尖子生的故事。”

　　現(xiàn)實總比小說精彩，這種搶奪尖子生的“故事”也在各地頻繁上演。

　　不久前，北京一家高考復(fù)讀學(xué)校，甚至在網(wǎng)上打出了這樣的廣告：“第一名獎10萬元，第二名獎8萬元，第三名獎5萬元……”在上海，也有許多學(xué)校在招生簡章中承諾參加復(fù)讀的考生來年若考進北大、清華、復(fù)旦、交大等名校，可獲獎勵5000-10000元。

　　頗為有趣的是，不僅高中對狀元情有獨鐘，各高校對狀元也是明爭暗奪。

　　2007年7月5日，清華大學(xué)率先宣布，對各省高考文理科前5名給予重獎2萬元。隨即，全國范圍內(nèi)各高校紛紛跟進。北京大學(xué)將新生獎學(xué)金的總額度，由去年的100萬增至200萬元。廣東暨南大學(xué)，錄取各省狀元獎金提至4萬元。南方醫(yī)科大學(xué)，對狀元們開出了10萬元巨獎。教育界有關(guān)人士認(rèn)為，“內(nèi)地高校重獎‘爭奪’新生的導(dǎo)火線，實際是被香港高校點燃——香港中文大學(xué)最高獎學(xué)金50萬元，香港大學(xué)為45萬元，香港城市大學(xué)44萬元。”

　　“也不是所有人都買狀元的帳。”北京浩文旭日文化公司的董事長劉青文說。去年，他和一位市狀元簽約，出了一本講學(xué)習(xí)方法的書。“原本以為會成暢銷書，賺一筆，沒想到賣不動，都堆在倉庫，最近準(zhǔn)備做特價書處理掉。”

　　一位不愿透露姓名的高校副校長則感嘆：“在我的視野之內(nèi)，還沒有多少高考狀元日后成為事業(yè)上的成功者的典型人物。”對此，《中國高考報告》作者何建明表示有同感：“我曾經(jīng)調(diào)查過幾個狀元，他們在高考以后的一年當(dāng)中幾乎沒有安寧的日子。實際上，到了大學(xué)二、三年級，他們高考狀元的光環(huán)就已經(jīng)沒有了，而且后來有些在大學(xué)里學(xué)習(xí)也并不是很好。”

　　盡管如此，人們對狀元的關(guān)注仍然熱情高漲。

　　“狀元一旦演化為‘狀元經(jīng)濟’，其背后就潛藏著若干利益集團。”在羅偉章看來，高考具有很大的偶然性，狀元到了大學(xué)，并不一定會比別人強，“現(xiàn)在的這種熱鬧，除了炒作，并沒有太多其它意義。”

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