民工子弟學校入駐高檔小區(qū)遭抵制

　　新學期剛開學，南京紅山民工子弟學校搬進了一座高檔小區(qū)。這本該慶賀，可學校方面卻高興不起來。原來，小區(qū)的一些住戶抵制民工子弟學校入駐，理由是“影響了小區(qū)形象”。

　　政府協(xié)調(diào)民工子弟學校落戶東方城

　　紅山民工子弟學校有1000多名學生，招收的都是像藤子村、紅山小營、蔣王廟這樣處于城郊接合部的外來民工的孩子。它是南京外來民工子弟學校中規(guī)模最大的一所。今年3月，因為原校舍拆遷，學校面臨無法辦學的窘境。暑假期間，在南京市玄武區(qū)教育局的幫助下，紅山民工子弟學校被安置到了東方城小區(qū)。

　　據(jù)介紹，東方城小區(qū)內(nèi)原有區(qū)教育局所屬的一所學校，叫櫻花小學東方城分部。其所有權在區(qū)教育局，跟東方城小區(qū)沒隸屬關系，只是當初規(guī)劃時，小學作為配套設施。今年，櫻花小學東方城分部因生源少，大多和總部合并，這邊只留了兩個學前班。這樣，一些校舍閑置出來，要對外出租。在區(qū)教育局的協(xié)調(diào)下，紅山民工子弟學校象征性地付了一些租金便搬了進來。

　　梁立亭校長告訴記者，“現(xiàn)在，學校里有綠樹、草坪，寬敞的教室，塑膠跑道，電動門……條件在南京所有外來民工子弟學校中是最好的，學生和老師都很開心！”

　　一些居民：民工子弟學校影響了小區(qū)形象

　　然而8月5日，學校搬來的當天，就有住戶到辦公室來“鬧”過，有人給教育局打電話投訴，認為民工子弟學校搬進他們的高檔住宅區(qū)會影響

　　一些居民表示，這些農(nóng)村的孩子會影響他們正常的生活。據(jù)南京媒體報道，在這個小區(qū)里，一位懷抱嬰兒的年輕婦女抱怨說，“我親眼看見有幾個小孩在小區(qū)里瞎轉的時候，掐下了路邊的幾朵花。”住在學校隔壁的周先生說，開學當天早上他急急忙忙開著車上班，結果到門口被送孩子的家長堵住了。“民工們有的騎自行車，有的騎

　　一位私營企業(yè)的老總王先生說，經(jīng)常會有外地的客戶來拜訪他。“本來人家都知道我住的是高檔小區(qū)，可突然冒出這么多農(nóng)村的孩子，這很影響我的形象嘛。”王先生說，“既然我們花了這么多錢來買這個高檔住宅小區(qū)的房子，那么，我們理所應當享受到高檔小區(qū)所應該具備的幽雅、舒適的環(huán)境。有個民工子弟學校在里面，不僅影響了我個人的形象，也影響了整個小區(qū)的形象啊。”

　　還有的“投訴”說學校太吵，外面人都可以進來（接送學生），對小區(qū)不安全等等。

　　住戶的投訴和指責，讓梁立亭校長感覺很委屈。他承認，農(nóng)村的孩子由于很小的時候父母就外出打工，

　　在接到很多居民的反映后，學校作了一些調(diào)整。如放學時，老師讓學生排好隊，由老師護送出小區(qū)大門；把學校和小區(qū)間的門封閉，不讓學生進入小區(qū)；學生出入學校不再經(jīng)過小區(qū)大門，走邊門。梁校長說，這樣應該不會再對小區(qū)居民生活造成很大影響了。

　　孩子：我們真的和城里的孩子不一樣？

　　副校長鄧芬說，“我們每天上課后都把學校大門鎖上。一方面是學校的管理需要，另一方面確實不希望學生們到小區(qū)里去玩，里面車太多，但更主要的是不要引起一些住戶的不滿。”

　　鄧副校長說這話時有些辛酸。她不能跟孩子們明說，怕他們感到被歧視，幼小的心靈受到傷害。

　　此外，為了不影響小區(qū)的交通，學生全部改走小區(qū)側門。鄧副校長說：這也是無奈的選擇。孩子和家長都很配合，每天放學就回去，不在小區(qū)停留。

　　在小區(qū)負責停車的一名保安說，大部分業(yè)主都走小區(qū)正門，學校的孩子對他們實際影響不大，而且時間基本上能錯開———早上孩子上學時，很多業(yè)主還沒出去，下午4點多放學了，業(yè)主還沒下班，基本碰不到。

　　但還是有業(yè)主表示擔心，他們說以前側門幾乎不開，現(xiàn)在全天都開，不太安全。比如不住小區(qū)的人，保安問他來找誰，他說來接孩子，到底是不是接孩子，能弄得清嗎？

　　當然也不是所有住戶都抵制民工子弟學校。一位老先生說：“我就住學校前面一棟，每天打鈴聲都聽得見。小孩吵是正常的，城里的孩子也吵啊！我認為學校對小區(qū)沒什么影響。”一位柳女士覺得有些不可思議，“東方城小區(qū)什么時候成了有錢人住的了？人跟人都是平等的，沒什么高低貴賤，說民工子弟學校影響了小區(qū)的形象，太牽強了。”

　　對小區(qū)一些住戶的抵制，小孩子不大懂，但大一點的同學比較敏感，能感覺到一些居民異樣的眼光。

　　9月3日，紅山民工學校五年級的一名同學投書報社。她說，“我們是不是真的和城里的孩子不一樣？我們不也是城市的主人嗎？為什么一些叔叔阿姨看不起我們……”

　　“我希望居民們能理解我們，畢竟這些農(nóng)民的孩子也需要接受正規(guī)的教育啊！”梁校長苦笑說，以前沒校舍，天天擔心，到處找房子。現(xiàn)在有了條件好的校舍還是擔心，甚至壓力更大了。

　　“如果有可能，哪怕條件差一些，我們寧可換地方辦學，那樣心理能平衡些。在這里，心理壓力太大了。”梁校長希望社會能夠多一些寬容，給外來工子女留出一片學習的天空。

　　李想 本報記者 郁進東