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Vincent Bricout是位美國小伙子，曾獲美國康奈爾大學(xué)機械工程博士學(xué)位，最近他在中歐國際工商學(xué)院開始了其商業(yè)管理學(xué)習(xí)生涯。像他這樣選擇在中國就讀MBA的國際學(xué)生越來越多，僅中歐2005級的MBA中，留學(xué)生就有35名。
事實上，“國際化”是近年來中國企業(yè)界的關(guān)鍵詞，也是商學(xué)院教育的熱點話題，學(xué)員的國際化與多元化程度已成為衡量中國商學(xué)院辦學(xué)水平的重要指標。
MBA
來自
18
個國家
學(xué)員國際化，既是商學(xué)院教育所追求的目標，也是其與國際商學(xué)院接軌的標志之一。香港科大商學(xué)院2005級MBA新生中，58名學(xué)員來自18個國家和地區(qū)，其中包括中國內(nèi)地學(xué)員14人，中國香港學(xué)員11人，美國、英國、加拿大、印度等國家和地區(qū)的學(xué)員33人———學(xué)員的國際化程度達56%。
香港科大商學(xué)院副院長、MBA課程主任SteveDekrey博士說：“科大MBA項目把不同國家、不同文化和不同思維方式的學(xué)員聚在一起，目的在于營造一個國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)員開拓視野，使其更好地適應(yīng)國際商業(yè)環(huán)境，在亞洲乃至全球開拓自己的事業(yè)。”
據(jù)中歐MBA課程學(xué)術(shù)主任王建鉚博士介紹，自2002年起，中歐開始大規(guī)模向海外招收學(xué)員。2004年入學(xué)新生中19％為海外學(xué)員，2005年這一比例增至21.4%，留學(xué)生也增至35人，也來自18個國家和地區(qū)。
中歐MBA行政主任李瑗瑗認為，中國經(jīng)濟的騰飛和開放的天時、上海作為中國經(jīng)濟之窗的地利及中西合壁的教學(xué)模式是吸引留學(xué)生們選擇在上海讀MBA的主要原因。
國際化≠美國化
事實上，多數(shù)MBA學(xué)員更愿意與來自世界各地的同學(xué)朝夕相處，體驗多種異域文化給他們帶來的熏陶。
來自
歐洲的Thorsten Seeger曾在埃森哲從事管理咨詢工作，當(dāng)他感覺自己需要接受管理教育、學(xué)習(xí)新知識時，他選擇了來中國。Thorsten Seeger說：“我希望在一個真正國際化的環(huán)境中學(xué)習(xí)，選擇學(xué)校時我再三考慮過，覺得美國的商學(xué)院以本土商業(yè)管理研究為主，那里只能給我提供美國化的環(huán)境，而在亞洲中發(fā)展最快的是中國，所以我選擇了到中歐讀書。”
龔武也是一名MBA新生，他曾在2年內(nèi)游歷9個城市，邊工作邊旅游，還在坦桑尼亞有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。他深刻地體會到：中國企業(yè)要“走出去”并不容易，人際關(guān)系、文化沖突、商業(yè)規(guī)則等諸多問題都很棘手。為更好地認識、適應(yīng)國際商業(yè)環(huán)境，選擇國際化的商學(xué)院充電甚有必要。
在中國開始職業(yè)生涯
近兩年來，雖然MBA教育開始趨于理性與務(wù)實，但仍不乏希望借MBA這個跳板實現(xiàn)薪水與職位重要一躍的學(xué)生。與中國學(xué)生相比，洋MBA們心態(tài)更顯平和與務(wù)實，在中國接受MBA教育往往被他們當(dāng)作在華職業(yè)生涯的開始。
Klomp Jeremiah（中文名為孔建民）是香港大學(xué)-復(fù)旦大學(xué)2004級的一位MBA。他出生于美國內(nèi)華達州，畢業(yè)于美國空軍軍官學(xué)院，曾獲上尉軍銜。他告訴《每日經(jīng)濟新聞》，在美國，空軍服役滿20年便可退休，“到時候，我打算來中國從商，現(xiàn)在學(xué)習(xí)MBA可以提高我的領(lǐng)導(dǎo)能力。”
西班牙籍的中歐MBA新生EduardoCasado曾接到了歐洲INSEAD商學(xué)院的錄取通知，但他拒絕了———因為在他看來，MBA教育會對個人職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠影響，學(xué)員應(yīng)該著眼未來，尋求職業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性。中國的經(jīng)濟快速發(fā)展與悠久的歷史文化對其具有極強的吸引力，他說：“我能感受到中國經(jīng)濟發(fā)展的強勁動力，我將此次中國學(xué)習(xí)之旅視為人生的一次冒險，希望能在中國的土地上掘到更多有價值的東西。”
作者：安靜 每日經(jīng)濟新聞
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