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“紅粉筆計劃”通過號召和組織受過良好教育的商務人士到鄉村學校支教，致力于幫助改善偏遠地區師資力量薄弱的狀況，推動當地教育事業的發展，從而促進當地社會的可持續發展。作為中國商業報紙的領導者，同時也作為“企業公民”概念在中國的倡導者，《21世紀經濟報道》希望通過發起“紅粉筆計劃”來號召商務人士積極參與支持鄉村教育的志愿行動。以下為該計劃相關背景資料。
紅粉筆計劃背景
早期人們對鄉村教育的支持主要表現為以希望工程為代表的財物援助。然而當一幢幢嶄新的校舍被修起來以后，鄉村師資力量的不足越來越成為被關注的焦點。正如《燈塔計劃白皮書》所指出的一樣——
在邊遠的山村，許多可能從未出過大山、受教育程度不高的教師向孩子們傳授著最基本的課本知識。一人身兼語文、數學、體育、音樂等全部教學任務的情況比比皆是。鄉村教師們為中國的未來嘔心瀝血，為普及九年義務教育殫精竭慮……但是，在這樣的師資背景下，這些孩子們對當今飛速發展、日新月異的世界有多少了解呢？對互聯網、克隆技術、基因工程等科技知識有多少了解呢？對貝多芬、托爾斯泰、畢加索等的文化藝術作品又有多少了解呢？……而這樣培養出來的孩子僅僅只不再是文盲而已，又怎能成為具有廣闊的知識視野和獨立思考能力的未來棟梁呢？
因此越來越多的志愿者開始長期或短期下鄉支教。前者以復興學校為代表，后者以燈塔計劃為代表。但就總體而言，現在的志愿者隊伍主要由在校大學生組成，職業人士占的比例還很少。鄉村教育需要各個階層的支持和投入，因此需要有力量去推動和組織職業人士更好地加入到志愿行動中來。
作為中國商業報紙的領導者，同時也作為“企業公民”概念在中國的倡導者，《21世紀經濟報道》希望通過發起“紅粉筆計劃”來號召商務人士積極參與支持鄉村教育的志愿行動。
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