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繼2003年8月在上海召開企業(yè)公民圓桌會(huì)議之后，經(jīng)過為期一年的精心準(zhǔn)備，21世紀(jì)報(bào)系推出“2005年第二屆中國(guó)最佳企業(yè)公民行為評(píng)選”，通過征集一系列具有榜樣意義的企業(yè)最佳實(shí)踐，重新定義什么是好的企業(yè)，為企業(yè)行為樹立新的標(biāo)桿。以下為紅粉筆計(jì)劃背景：
早期人們對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持主要表現(xiàn)為以希望工程為代表的財(cái)物援助。然而當(dāng)一幢幢嶄新的校舍被修起來(lái)以后，鄉(xiāng)村師資力量的不足越來(lái)越成為被關(guān)注的焦點(diǎn)。正如《燈塔計(jì)
劃白皮書》所指出的一樣——
在邊遠(yuǎn)的山村，許多可能從未出過大山、受教育程度不高的教師向孩子們傳授著最基本的課本知識(shí)。一人身兼語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂等全部教學(xué)任務(wù)的情況比比皆是。鄉(xiāng)村教師們?yōu)橹袊?guó)的未來(lái)嘔心瀝血，為普及九年義務(wù)教育殫精竭慮……但是，在這樣的師資背景下，這些孩子們對(duì)當(dāng)今飛速發(fā)展、日新月異的世界有多少了解呢？對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、克隆技術(shù)、基因工程等科技知識(shí)有多少了解呢？對(duì)貝多芬、托爾斯泰、畢加索等的文化藝術(shù)作品又有多少了解呢？……而這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子僅僅只不再是文盲而已，又怎能成為具有廣闊的知識(shí)視野和獨(dú)立思考能力的未來(lái)?xiàng)澚耗兀?/p>
因此越來(lái)越多的志愿者開始長(zhǎng)期或短期下鄉(xiāng)支教。前者以復(fù)興學(xué)校為代表，后者以燈塔計(jì)劃為代表。但就總體而言，現(xiàn)在的志愿者隊(duì)伍主要由在校大學(xué)生組成，職業(yè)人士占的比例還很少。鄉(xiāng)村教育需要各個(gè)階層的支持和投入，因此需要有力量去推動(dòng)和組織職業(yè)人士更好地加入到志愿行動(dòng)中來(lái)。
作為中國(guó)商業(yè)報(bào)紙的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)也作為“企業(yè)公民”概念在中國(guó)的倡導(dǎo)者，《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》希望通過發(fā)起“紅粉筆計(jì)劃”來(lái)號(hào)召商務(wù)人士積極參與支持鄉(xiāng)村教育的志愿行動(dòng)。
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