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繼2003年8月在上海召開企業(yè)公民圓桌會(huì)議之后，經(jīng)過為期一年的精心準(zhǔn)備，21世紀(jì)報(bào)系推出“2005年第二屆中國最佳企業(yè)公民行為評選”，通過征集一系列具有榜樣意義的企業(yè)最佳實(shí)踐，重新定義什么是好的企業(yè)，為企業(yè)行為樹立新的標(biāo)桿。以下為紅粉筆計(jì)劃說明：
1.宗旨
“紅粉筆計(jì)劃”通過號召和組織受過良好教育的商務(wù)人士到鄉(xiāng)村學(xué)校支教，致力于幫助改善偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量薄弱的狀況，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展，從而促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的可持續(xù)發(fā)展。
2.理念
“紅粉筆計(jì)劃”的理念是精神扶貧。我們相信：文化知識的貧乏、觀念意識的落后以及思維方式的單一都不是靠單純的財(cái)物捐助可以解決的。需要輔以大量優(yōu)秀的人才幫助開闊孩子們的眼界，啟發(fā)他們的心智，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力以及幫助鄉(xiāng)村擺脫貧困的社會(huì)責(zé)任感。而受過良好教育并具有專業(yè)特長的商務(wù)人士是合適的人選。志愿者們可以用言傳身教幫助鄉(xiāng)村的孩子們喚起學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對生活的追求，從而樹立并努力實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。--從這個(gè)意義上說，一名出色的志愿者將會(huì)對孩子們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
3.支教方式
以“一種有意義的另類度假方式”為口號，號召商務(wù)人士到風(fēng)景秀麗的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村進(jìn)行為期兩周的支教活動(dòng)。它的目的不是試圖替代鄉(xiāng)村小學(xué)的正規(guī)教育，而是力求提供那里所缺乏的素質(zhì)教育。其理念是進(jìn)行集學(xué)校、家庭、社區(qū)三位為一體的參與式教育和因材施教，主要包括以下三個(gè)部分的內(nèi)容：
課堂授課：由志愿者根據(jù)自己的專業(yè)背景和特長提出具體的施教計(jì)劃(比如說有的可以教詩歌，有的可以教美術(shù)，有的可以教趣味數(shù)學(xué)，有的人可以教科普……)。
心理輔導(dǎo)：現(xiàn)在越來越多的青少年問題表明心理輔導(dǎo)對孩子的成長所發(fā)揮的巨大作用，但是心理學(xué)作為一門新興學(xué)科，在教育環(huán)境落后的農(nóng)村人民還沒有認(rèn)識到它的作用，農(nóng)村小學(xué)中設(shè)立心理輔導(dǎo)老師的學(xué)校寥寥無幾。
電腦、上網(wǎng)知識培訓(xùn)：很多希望小學(xué)都有別人捐助的多媒體教室，電腦室，但是落后的鄉(xiāng)村教育狀況并沒有給他們相匹配的老師，來充分發(fā)揮這些設(shè)備代給學(xué)生們的作用，我們的志愿者可以通過自己的努力，來交給孩子們更多的知識、通過網(wǎng)絡(luò)了解外面精彩世界的方法。
課外活動(dòng)：例如可以組織名為“我的夢想”的主題班會(huì)，鼓勵(lì)孩子們樹立夢想并和同學(xué)們分享自己的夢想、組織學(xué)生進(jìn)行一些課外興趣小組如英語、寫作等。
學(xué)生自救知識訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)建設(shè)：現(xiàn)在的學(xué)生在面對火災(zāi)、水災(zāi)等自然災(zāi)害和一些違法犯罪行為時(shí)大多缺乏自我保護(hù)意識，從而導(dǎo)致了一些不必要的傷害，現(xiàn)在很多城市已經(jīng)開展了這些知識的普及，但在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，這些教育還等于零。
家訪：了解孩子們在社區(qū)和家庭中遇到的困難和成長的煩惱，給予引導(dǎo)和解決的建議。
師資力量培訓(xùn)。一些教育工作者或者一些專家如果有興趣參與支教活動(dòng)，我們可以最大限度的利用這些良好資源，他們培訓(xùn)的對象不單單是學(xué)生，對一些老師來說也是不錯(cuò)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
4.“紅粉筆計(jì)劃”的特點(diǎn)
“紅粉筆計(jì)劃”和很多社會(huì)上的支教活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn)都是一致的，那就是通過我們的努力為我們落后的鄉(xiāng)村教育作出一份貢獻(xiàn)，為孩子們的健康成長貢獻(xiàn)一份力量。但“紅粉筆計(jì)劃”也有很多的特點(diǎn)是其他的支教形式所做不到的，他能與社會(huì)上各類支教形式一同撐起人們關(guān)愛落后地區(qū)孩子成長的一片天空。
招募的對象。社會(huì)上很多的支教活動(dòng)的支教人員以大學(xué)生為主，而“紅粉筆計(jì)劃”的志愿者是以《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》的讀者為代表的商務(wù)人士。他們不僅受過良好的教育，而且有專業(yè)技能和比較豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
地域。很多的支教活動(dòng)是地域性的，支教的地點(diǎn)選擇也比較集中。“紅粉筆計(jì)劃”是全國性的，志愿者來自全國各地，支教的地點(diǎn)也可以是全國各地。
支教的時(shí)間和頻率。很多支教活動(dòng)集中在寒暑假期，它更多的是學(xué)生們的一次社會(huì)實(shí)踐，每次支教的時(shí)間多數(shù)在一個(gè)月左右。而“紅粉筆計(jì)劃”的時(shí)間為每次兩周，可以根據(jù)志愿者的具體情況組織頻率更高的活動(dòng)(例如每季一次或者每兩個(gè)月一次)。
資金的支持。很多民間支教活動(dòng)是沒有外界資金支持的，因此活動(dòng)的開展遇到很多限制。“紅粉筆計(jì)劃”有來自企業(yè)的資金支持，長遠(yuǎn)來說還打算成立專門的基金會(huì)支持。
全方位的支教。我們的志愿者都是社會(huì)上有所成就的精英人士，他們不僅僅有愛心，樂于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)，同時(shí)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善環(huán)境等等對當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)有益的方面都是行家，他們可以在教育孩子們的同時(shí)，幫助他們建立很好的人生觀、價(jià)值觀、幫助他們改掉一些在農(nóng)村養(yǎng)成的以前沒有意識到的不良習(xí)慣，同時(shí)也能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境改善、綜合治理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。可以說很多行業(yè)精英不僅僅是學(xué)生們的老師，甚至可以成為當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡摺⒄芾砣藛T、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的老師。志愿者也可以通過為當(dāng)?shù)亟鉀Q一些切實(shí)的問題，在支教的同時(shí)，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐奈幕冗^一個(gè)有意義的假期。
專業(yè)的執(zhí)行能力。團(tuán)中央青年志愿者指導(dǎo)中心是“紅粉筆計(jì)劃”的業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位，他們豐富的支教活動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的向下聯(lián)絡(luò)網(wǎng)為項(xiàng)目的有效執(zhí)行提供了更多的保障。
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