|
芝加哥大學之所以成為美國最著名的高等學府之一，與其獨特的辦學精神是分不開的。可以不夸張地說，芝大在很多方面是20世紀美國高等教育的先鋒。沒有哪件事在塑造美國高等教育的前景和期望方面比芝加哥大學的建立更重要了
中國的大學與世界名校的距離究竟有多遠？
8月29日，本報記者就“復旦百年”的相關話題去信芝加哥大學商學院副院長威廉·W·庫塞，請他就此談一些看法。
威廉·W·庫塞是芝加哥大學商學院負責在職MBA課程的副院長。他負責該院的夜班、周末班和EMBA課程的所有行政管理工作。參加這些課程的學生接近1800人。一年前，記者曾經在上海采訪過他。
威廉·W·庫塞在給記者的回復中表示，因為他對中國的大學了解得不多，所以很難作出評論。但是他可以講一些芝加哥大學的故事。
威廉·W·庫塞說，提起芝加哥大學，人們都知道這里出過很多位諾貝爾獎得主。芝加哥大學總共擁有76位諾貝爾獎得主，授予芝加哥大學工商管理研究生院的諾貝爾獎數量，比世界上任何其他工商管理學院教師獲得的諾貝爾獎都要多，是全球公認的培養世界變革思想和出色的畢業生的搖籃。
威廉·W·庫塞在談話中首先強調了諾貝爾獎的重要性，而記者也從相關資料中獲悉，大凡“世界名校”與擁有諾貝爾獎得主的數量是分不開的，據相關資料不完全統計，諾貝爾獎得主幾乎全部分布在世界前幾十位的名校中。
在談到芝加哥大學教育的精髓，威廉·W·庫塞說，教員、生源、畢業后有哪些公司來錄用、校友會等等這些因素都被作為判斷一個學校的因素。
威廉·W·庫塞在來信中給記者講述了芝加哥大學的成功之路，他說，也許這可以給中國的大學一些啟示。
哈珀：奠定名校基礎芝加哥大學之所以成為美國最著名的高等學府之一與其獨特的辦學精神是分不開的。可以不夸張地說，芝大在很多方面是20世紀美國高等教育的先鋒。
1892年，35歲的威廉·哈珀成為芝大第一任校長，從他上任到1906年去世的十幾年里，威廉·哈珀為芝大奠定了從一開始就成為一所名校的基礎。而威廉·哈珀本身就是位傳奇式的人物。他14歲大學畢業，18歲就獲得了耶魯大學的博士。他的才華不僅在做學問上，而且在辦學上。例如，他的才華和辦學主張幫助他在建校一開始就從美國其他名校挖來了20位系主任，使芝大一建校就組織起一支強大的師資隊伍。
哈珀想象中的大學是一所結合美式人文學院和德國研究性大學式的教育場所。在這里，研究生教育得到了極大的重視。而本科生也從中得到很大的益處。芝大的成立實現了哈珀的夢想，也使她在很多方面成為了美國高等教育和研究的領頭羊。哈珀在課程方面的一個重大改革就是首先在大學引入了學季制。在芝大，每一學年有4個學季。每個學季只有3個月。每個學季結束都舉行一次畢業典禮。這樣，學生可以在一年的任何一個學季完后畢業。哈珀還被稱為社區學院之父，因為他首先提出把大學本科的一二年級分出來獨立建校。
芝大對課程的改革還包括加強跨學科之間的聯系和新學科的建設。例如，芝大是美國第一個建立社會學系的大學。對加強教育研究和經濟掛鉤的特別重視則表現在建立了全美第二所商學院。
赫欽斯：文雅教育芝大建校史上不得不提的另一位杰出的校長是羅伯特·梅納德·赫欽斯。耶魯大學畢業并曾在耶魯法學院執教的羅伯特·梅納德·赫欽斯從1929起擔任芝大第五任校長。
當許多大學開始分科分系以加強主修課程的學習，以及通識教育采取分類必修或綜覽概論性的課程時，有不少人士是反對的，認為大學不應分科系而且概論性的課程欠缺實質的內容。這些反對人士當中，最著名的是赫欽斯。
赫欽斯認為大學的科系制度將課程分門別類，愈來愈零碎，其利固在于專精之研究與學習，其弊則為使知識或人類的經驗，過分割裂與孤立。學科與學科之間，成為隔閡，學生所習得的知識，僅限于人類知識整體一小部份，不能顧及全體人類智慧的經驗。赫欽斯更反對大學教育在當時各校都注重的職業實用傾向，侵蝕了大學在智力探求上的理想，違反了大學祟高的文雅教育之目的。
赫欽斯是反對自由選修的，他提出了本科公共核心課程就是芝大本科教育一個最重要的組成部分。這個核心課程使得大學一、二年級的學生，不論主修或側重文理那一方向都要按要求修完6-9門包括人文和科學的必修課，使學生據以統觀認識西方文化的精髓，和得到放諸四海皆準，百世而不惑的，普遍而又絕對的價值。這一方案現今已為美國很多高校所采納。另外，大多數給研究生開的課都對本科生開放，不僅大大豐富了本科生的課程選擇，而且為本科生提供了絕好的學習和做研究的環境。
芝大對課程和教學則是重視綜合考試而非單科成績，強調對原始文件和經典著作的學習，改變傳統上只使用教科書的單一傳授方式。在這里，課堂討論受到了特別的重視。教育不再只是老師講，學生聽，而變成了老師、學生以及學生和學生之間討論、質疑，相互啟發學習的場所。一個有利于培養思考能力的研究大學。
另外，歷史學教授漢娜葛瑞在1978年被任命為校長，成為美國主要研究性綜合大學的第一位女校長。在她任校長期間，本科和研究生的入學人數都有增加。這些改革對20世紀美國高等教育產生了巨大影響。威廉姆斯學院（全美排名第一的四年制學院）的
歷史學教授弗里德里克·魯道夫，在他的《美國學院和大學史》一書中寫道，“沒有哪件事在塑造美國高等教育的前景和期望方面要比芝加哥大學的建立更重要了。”
威廉·W·庫塞最后還提到，進入21世紀，芝大也面臨著很多新的挑戰。例如對全球化所帶來的挑戰和問題作出怎樣的反應，超高學費對生源結構的影響等。對這些問題的解決將在很大程度上決定一所高校辦得是否成功。
《國際金融報》 (2005年09月02日 第二十版)
作者：本報記者 謝靜
| 
