學員水平參差不齊

http://whmsebhyy.com 2005年08月19日 09:34 亞太經濟時報

　　美國運通銀行營銷主管史密斯負責培訓課程。她表示，除了采用大學式講座，還盡可能提高培訓過程中的互動性。“我們將學員分成小組，讓他們構建投資組合，彼此開展競爭；他們還要進行角色扮演，如模擬履行信托建立過程中的受托責任：一人扮演信托公司，另一個扮演美國稅務局，還有人扮演父親。”通過這種方式，孩子們開始學會熟悉企業實際運作流程和實業投資等。雖然孩子們通常都愿意學習，但教學雙方都認為學員水平的參差不齊是個問題。一個剛從中學畢業的18歲學生，遠不如一個將從

哈佛大學畢業的22歲學生“靈光”

。但課程教員解釋，總有些時候講授內容會令某些人乏味，而另一些時候講授的內容又深奧難解。

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