進入中國雖然只有短短3年，但EMBA卻已經(jīng)開始被中國的企業(yè)家們所熟悉。高額的學(xué)費、不普通的學(xué)生，EMBA，這個籠罩著光環(huán)的名稱，不僅是一個“實力階層俱樂部”，而且還成為中國經(jīng)理人自我超越的途徑。
又是一年招生時
3月19日，“中國人民大學(xué)德魯克高級管理人員工商管理碩士（EMBA）”新聞發(fā)布會，從中國人民大學(xué)商學(xué)院院長徐二明臉上的表情可以看出他的欣喜。雖然人大商學(xué)院在此之前已經(jīng)擁有了人民大學(xué)EMBA和與美國布法羅大學(xué)合作的EMBA兩個EMBA項目，但新推出的德魯克EMBA卻與眾不同，而這也正是徐二明的得意所在。
彼得·德魯克，被譽為現(xiàn)代管理學(xué)的奠基人。他于1954年出版的《管理實踐》一書，將管理學(xué)開創(chuàng)成為一門現(xiàn)代意義上的學(xué)科，而他本人也因此被認為是現(xiàn)代管理學(xué)之父。徐二明表示，人大商學(xué)院此次同北京光華管理研修中心共同推出的德魯克EMBA，主要特點就是充分考慮了中國本土高層管理人員的需要，不但充分汲取了德魯克的管理思想精髓和當(dāng)代西方管理教育的最新成就，還融會了中國企業(yè)的管理實踐，切合中國企業(yè)的實際情況。
春天是各高校商學(xué)院EMBA招生高峰期，在人大推出了新的EMBA項目的同時，其他商學(xué)院的招生工作也即將開始，伴隨著的還有不少學(xué)校EMBA學(xué)費漲價的消息。
據(jù)了解，北京大學(xué)光華管理學(xué)院學(xué)費從去年的25萬提高到29萬，漲幅達16%；北京大學(xué)國際MBA學(xué)院，計劃從去年的25萬提高到28萬；長江商學(xué)院以及上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院此次均提高2萬，分別是28.8萬和25.8萬。復(fù)旦大學(xué)從去年初的23萬、年末的27萬一路走高漲到今年的29.8萬，仍為全國最高。與此相對應(yīng)的，教育部對EMBA的指導(dǎo)價格是20萬元人民幣。
據(jù)統(tǒng)計，全國具備獨立招收EMBA學(xué)員資格的商學(xué)院共有32家，2005年有10家商學(xué)院提高了EMBA收費標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)費平均上漲1.94萬元，漲幅達到8.77%，其余23家都維持去年收費標(biāo)準(zhǔn)不變。
面對本已不菲的學(xué)費上漲，學(xué)院顯得底氣十足，報名人數(shù)遠遠大于招生人數(shù)是學(xué)費漲價的重要理由之一。北大國際EMBA項目的一位工作人員表示，他們?nèi)ツ暧媱澱?00名學(xué)生，但實際報名人數(shù)卻超過300名。當(dāng)然，并不是每個學(xué)校的招生情況都是如此。據(jù)教育部早先的規(guī)定，上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等10所商學(xué)院EMBA班分別可招收300人，另外20所學(xué)校的招生規(guī)模則控制在每期100人以內(nèi)。而據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，可招收300名學(xué)員的10所商學(xué)院中實際上只有一半用足了招生指標(biāo)，其余院校的招生規(guī)模基本維持原狀。其他學(xué)校的情況也是各有不同，上海海事大學(xué)就明確表示，2005年預(yù)計只招收30名學(xué)員，與教育部認可的招收100人的規(guī)模相比縮了七成。
北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院副院長曹和平教授曾經(jīng)給出過這樣一組數(shù)據(jù)：中國目前共有8000萬個發(fā)展單位，2000萬個個體企業(yè)，那么這一億個企業(yè)如果有1％的高級管理培訓(xùn)需求，就是100萬個EMBA，和30所準(zhǔn)辦高校來講，簡直是杯水車薪。
有業(yè)內(nèi)人士指出，目前國內(nèi)的EMBA教育進入了一個新的時期，在這個時期里，EMBA教育從整體上依然會顯示供不應(yīng)求的狀況，但學(xué)院之間由于水平和品牌的差別，也將出現(xiàn)分化，分化將主要表現(xiàn)在學(xué)費水平和學(xué)生群體上。為了在這一時期掌握主動，各學(xué)院會采取推出新項目等一系列的方式來爭取生源。
面目模糊的舶來品
EMBA，可譯成高級經(jīng)理工商管理碩士，或高層管理人員工商管理碩士。1943年，芝加哥大學(xué)商學(xué)院的教授首創(chuàng)EMBA。EMBA創(chuàng)立之初的用意，其實類似“掃盲”。因為美國當(dāng)時有很多高層人士在公司頂尖部門工作，卻沒有受過正式的商業(yè)教育。EMBA是針對這些CEO、高層人士開辦的。
從這不難看出，EMBA的創(chuàng)始初衷不過是一個高級經(jīng)理們的再教育過程。但在中國，EMBA雖然從一開始就受到了商業(yè)精英們的追捧，但由于時間短暫，這些舶來品還一直顯得面目模糊。
2002年，國家教育部在國內(nèi)30所高校內(nèi)開展EMBA項目，加上中歐商學(xué)院和長江商學(xué)院，共有32所商學(xué)院的EMBA學(xué)位得到了國家認可。除了這些學(xué)院，還有不少高校的商學(xué)院，包括民營高校的商學(xué)院，還在不斷向教育部爭取開辦EMBA的資格。
EMBA教育從一開始就是一個面向市場的項目，每人高達20萬元以上的學(xué)費水平，注定了EMBA項目背后存在巨大的商業(yè)利益。哈佛商學(xué)院副院長WarrenMcFarLan就曾表示，對于哈佛商學(xué)院來說，EMBA項目是其主要的財務(wù)來源之一。
但EMBA教育畢竟可以得到國家承認的學(xué)位，所以對于這個明顯不同于其他學(xué)位教育的項目，怎樣能保證EMBA的教育水平，就成為學(xué)院和學(xué)生們的關(guān)鍵問題。
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，EMBA教育在課程設(shè)置、授課方式和師資配備等方面由各院校自行確定，但授課教師中有博士學(xué)位者必須占授課教師總數(shù)的50%以上，有企業(yè)實踐經(jīng)驗者必須占授課教師總數(shù)的80%以上，在國外或境外有較好EMBA教學(xué)聲譽的教師必須占授課教師總數(shù)的30%以上。
但對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國際工商管理學(xué)院院長張新民教授曾表示，國內(nèi)大學(xué)現(xiàn)有的從事ＭＢＡ教育的師資中，高質(zhì)量的能夠為ＥＭＢＡ教育授課的教授加在一起應(yīng)該不會超過50人。
而且，由于供需缺口大，目前國內(nèi)的一些EMBA教授忙于應(yīng)付各地的EMBA教學(xué)，有些教授的實踐經(jīng)驗已經(jīng)過時。同時，相比于國外兩年EMBA可剖析數(shù)百個案例，國內(nèi)不少EMBA項目，兩年里卻只能剖析幾十個案例。
張新民教授認為，由于EMBA價格非常高，所以在這樣一個價位的條件下，學(xué)生的期望值也非常高。所謂的優(yōu)秀師資，就是大家普遍公認的能夠在ＥＭＢＡ教育里站得住腳的師資：第一，有相當(dāng)高的理論造詣，第二，要有相當(dāng)強的感悟?qū)嵺`能力和豐富實踐經(jīng)驗，并能夠把知識傳授給這些高級管理工作者。而這樣的人才在我國還非常緊缺。
除了學(xué)校方面的爭論，學(xué)生們也有著自己的困惑。EMBA的學(xué)生多是國有企業(yè)老總、民營企業(yè)家、或政府官員，當(dāng)這些成功人士走到一起時，總是難免讓人們浮想聯(lián)翩，甚至有人將EMBA班評價為“實力階層俱樂部”。
實際上，對不少接受EMBA教育的學(xué)生來說，“重學(xué)還是重商”也是令人難以選擇的問題。一些EMBA學(xué)員認為，聽課、交作業(yè)是“小事情”，不是他們認為的讀EMBA的最大價值所在，他們看中的是和他們一起學(xué)習(xí)的EMBA同學(xué)這一特殊關(guān)系網(wǎng)。有句笑話這么說道，MBA關(guān)心“誰是我老師”；EMBA則關(guān)心“誰是我同學(xué)”。
也就因為存在這樣一種心態(tài)，因而在很多EMBA的宣傳當(dāng)中，EMBA的“交友”作用似乎也被各商學(xué)院重點放大了。國內(nèi)一家著名的商學(xué)院的招生廣告就利用了人們這一心理。廣告上赫然標(biāo)出一些國內(nèi)企業(yè)界風(fēng)云人物的名字，其中一些名字在中國富豪榜上排名前20位，廣告誘惑力十足地告訴你：“在這里，你可以叫他們同學(xué)�！�
但北大光華管理學(xué)院院長厲以寧教授并不完全認可。他認為，衡量中國EMBA項目的成功與否除了“關(guān)系網(wǎng)”這個指標(biāo)外，還要考慮另外兩個非常關(guān)鍵的指標(biāo)：一是看其學(xué)員畢業(yè)以后的年薪能達到怎樣的水平，這個衡量標(biāo)準(zhǔn)多為國外所采用，但對目前的中國市場而言并不十分適用；二是看學(xué)員知識的增量狀況，即看學(xué)員進入商學(xué)院前后有用的知識增加了多少。
未來需要特色EMBA
雖然多數(shù)學(xué)院都將師資作為自己EMBA項目的賣點，但是從全球化的眼光來看，EMBA的師資還不是最稀缺的資源，畢竟你可以聘請哈佛的教授，我也能找來牛津的。雖然這個競爭“利器”費用不低。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，請國外一流大學(xué)的一流教授上一天課，一般的報酬是兩三千美元，最高可達四五千美元。
為了在大致相同的課程之外作足文章，國內(nèi)的一些商學(xué)院開始用各自的特色來吸引公眾及潛在的EMBA學(xué)員。如國內(nèi)創(chuàng)辦EMBA教育最早的中歐工商學(xué)院，就把EMBA學(xué)員畢業(yè)典禮移師比利時布魯塞爾，請歐洲議會的高官發(fā)放畢業(yè)證書。
隨著中國EMBA教育的開展，不少國外名校也來到中國“淘金”，包括哈佛商學(xué)院、芝加哥商學(xué)院、密歇根商學(xué)院、杜克大學(xué)商學(xué)院這些世界頂級學(xué)校。與國內(nèi)的學(xué)費價格相比，美國攻讀一流EMBA課程的學(xué)費都在10萬美元以上。
顯然，在這些國外商學(xué)院面前，引進的教學(xué)內(nèi)容失去了原有的吸引力，只有能擁有真正與眾不同的特色，才能確立對國外商學(xué)院的競爭優(yōu)勢。
徐二明認為，EMBA這樣水平的教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)是泛泛的，在美國，哈佛商學(xué)院擅長的就是全面管理的內(nèi)容，而哥倫比亞大學(xué)則是擅長高級金融管理的內(nèi)容。國內(nèi)的商學(xué)院應(yīng)一方面創(chuàng)立出自己的教學(xué)強項和特色，另一方面，也要注意培養(yǎng)符合中國企業(yè)家特色的模式，要讓每一個學(xué)員明白自己學(xué)習(xí)的收益。
“我們的EMBA教育都還是初級階段。大家都不知道市場是怎么樣的，只能各出其招，由于市場反饋周期長，發(fā)展比市場滯后一些。名校都依靠本身的悠久歷史打出招牌吸引學(xué)生，其他的院校就更不盡如人意了�！币晃簧虒W(xué)院院長說道。中國人民大學(xué)和美國布法羅紐約州立大學(xué)舉行EMBA開學(xué)典禮
新華社記者 王呈選 攝（來源：經(jīng)濟參考報）
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