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在北京的石景山麻峪小學，同學們手中人手一本“理財記事賬本”。有了這本賬本，大家可以將日常的開支仔細記錄，控制好自己的零花錢。這個賬本是由北京青少年科技文化交流服務中心和北京銀行共同推出的，目的就是為了培養孩子良好的儲蓄習慣、讓他們能有計劃地消費，幫助他們建立正確的理財觀念。
另外北京青少年科技文化交流服務中心還聯同北京快樂教育學校研發了北京市第一個
青少年財商教育系列課程，孩子們可以在全新的娛樂體驗和人工營造的強化理財氛圍中，正確認識金錢并培養良好的理財習慣和能力。
今年的暑假，由北京財商教育培訓公司所主辦的“財商夏令營”又將如期舉行，這個夏令營始創于2001年，到現在已經成功舉辦三屆了。這個夏令營是全國目前為止最權威、最專業的第三方財商教育課程。它強調“親子教育”，除了孩子單獨參與的課程以外，還有父母與孩子共同參與的課程。活動相關負責人認為：父母的言行對于孩子有著很大的影響，假如有的父母本身不具備良好的財商意識，那么即使再怎樣培養孩子最后可能都會是功匱一虧。所以他們設立了父母與孩子共同參與的課程，培養孩子的同時，父母也能一起學習。
越早“上課”越好？
在美國，小孩從3歲起，就要開始學習辨認硬幣和紙幣。所以也有人認為：孩子越早接觸錢，學會理財，長大后也就越會賺錢。
對于這樣的觀點，北京師范大學教育學院的錢志亮教授則表示不認同：他覺得不宜讓孩子過早地接觸金錢。正確的金錢觀應該是建立在正確的人生觀之上的，先有正確的人生觀再有正確的金錢觀。如果說要開發孩子的財商也要分階段，應該根據孩子的年齡特點來進行。小孩不適宜在10歲前進行理財教育，因為他們的認識能力、行為能力和責任能力是一步步逐漸成熟的。等到高中階段以后，他們已經學習了一些經濟學的基礎知識，對社會也有所了解，并有了一定的自立能力，進行理財教育才比較適合。
另一方面，家庭教育的重要性不能忽視。目前獨生子女越來越多，許多父母由于疼愛孩子而過早地給他們零用錢，造成了孩子在消費時大手大腳，不懂錢來之不易，并養成了亂花錢的壞習慣。在這種情況下，父母應該從自己做起，教育孩子正確的消費觀念，讓他們學會節約和儲蓄。家庭中父母的言傳身教有時候比學校的正式教育更能對孩子產生影響，所以對孩子的財商教育可以從家庭做起，學校的課程只是一種輔助的教育而已。
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