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坐落在北京近郊的吉利大學并不見暑期的清靜，新東方等各種外語培訓課依舊在延續著學生們的校園生活。同樣忙碌的還有吉利大學執行校長羅曉明，他望著遠處還在擴建的校區，對記者說，“吉利大學占地1600畝，我們期望20年后的吉利大學能夠進入中國一流院校的行列，因此我們對生源以及合作是非常挑剔的。”
愿與中學聯合招生
廣州的一家私立中學的田校長暑期匆匆趕來北京，就是為了見到羅曉明，探討與吉利大學聯合招生的可行性，對于田校長來講，這樣做既可以把學生推薦到知名而優秀的大學，也可以提高自己學校的升學率。
對這種情況羅曉明已經司空見慣了，“吉利大學已經發展成為民辦教育界的一個品牌，所以大家都很信賴，更重要的是，大家都知道并不是什么樣的學生都能夠進入吉利大學，所以都在爭相與吉利大學合作。”
據悉，2005年吉利大學計劃招生6000人，但是全國報考的學生人數已經超過十萬，在一般的民辦大學還在思索如何擴大生源的時候，吉利大學已經開始“優中選優”了。羅校長坦言，吉利大學并不想盲目擴張代理機構，他更加看中代理機構對學生優中選優的能力。“吉利大學已經形成了品牌效應，已經得到了社會的認可，所以我們更注重學校的社會效益。”在羅曉明看來，真正在從事教育的人才會對學生產生深切的責任感，因此吉利大學也更加看好中學推薦來的的優等生。
目前，已經有多所中學在與吉利大學進行合作，但是吉利大學極少以金錢的形式回饋這些學校，其更愿采取的方式是協助中學建立教育設施，同時吉利大學還會派遣優秀的老師協助中學的教研活動。
制度“保守”生存所致
在外界看來，吉利大學的招生制度極盡保守，實際這與其母體中國吉利集團的利益密不可分。
羅曉明坦言自己做過十三年的教師，后來進入吉利集團做副總，因此“我深感吉利集團對人才需求的饑渴。”吉利集團作為中國的知名企業曾經每年都大量吸收北大、清華、人大等知名高校的畢業生，對于這些畢業生，吉利開出的條件是“從車間等基層作起”，但是這些名校學子極少有人能夠堅持到最后。“人才流失非常嚴重。”
現在吉利大學每年都向吉利集團輸送2000多名畢業生，人才流失的現象少之又少。羅曉明認為這種“忠誠度”得益于對學生入校的早期教育。正是由于取之于民，用之于“吉利”的辦校原因，致使吉利大學非常注重生源的素質和能力，因此吉利大學將招生權利牢牢把握在自己手中，這既是對學校負起責任，也是對整個吉利集團負責。
“學生的錄用權實際都嚴格控制在學校的手里，代理機構是沒有權利來決定究竟誰能夠被錄取的。”對于手中掌握良好資源的人士，如果想參與吉利大學的招生活動，就必須成為吉利的員工，對吉利大學負責。對于這些看似苛刻的條件，羅曉明解釋說，只有真正融入到吉利，用教育工作者的眼光來評價人才，才能最終實現吉利所追求的社會效益和經濟效益的結合。
聯合辦學，另一條合作之路
暑假期間，另一位慕名找到吉利大學商議“大事”的李先生則態度鮮明，就是要吉利大學聯合辦學，開辦吉利大學秦皇島分校。羅曉明告訴記者，最近慕名而來尋求聯合辦學的人很多，近到秦皇島、張家口，遠到貴州、四川，都有相關人士前來商議聯辦之事。吉利大學內部也開始深入探討這個問題。
面對這些商機，吉利大學高層并沒有輕易做出論斷，爭議的核心還是如何保證社會效益與經濟效益的共同收益。羅曉明認為，這種阻力的確存在，但問題并不是很大，“一個教育工作者，用三年的時間就可以培養出他對社會和對學生的責任感。”
但是，在如此競爭激烈的民辦高校招生領域，吉利大學的“保守”作風會不會被市場所接受呢？羅曉明認為，市場規律正在自然清洗民辦大學的市場。五年前，吉利大學是第106家入駐北京的民辦高校，但是現在北京的民辦高校已經僅剩70多家。究其原因就是盲目追求經濟利益的最大化，降低辦學質量而走向死亡的。
合作提示
已經有多所中學在與吉利大學進行合作，但是吉利大學極少以金錢的形式回饋這些學校。
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