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什么是型互動型學習團體


http://whmsebhyy.com 2005年09月12日 13:42 新浪財經

  什么是型互動型學習團體呢?有位哲人這樣說過:即使你是“天才”,憑借自己的想象力,也許可以獲得一定的財富。但如果你懂得讓自己的想象力與他人的想象力結合,就定然會產生大得多的成就。

  的確,我們每個人的“心智”都是一個獨立的“能量體”,而我們的潛意識則是一種磁體,當你行動時,你的磁力就產生了,并將財富吸引過來;但如果一個人的心智與更多的
“磁力”相同的人結合在一起,就可以形成一個強大的“磁場”,而這個“磁場”的創造力量將會是無與倫比的。這就是“互動”的意義所在。

  那么,互動的關鍵是什么?

  是領導!

  沒思路的領導不想互動;沒控制力的領導不敢互動。

  

哈佛大學長期研究團體管理學習行為的學者阿吉瑞斯就輥一針見血地指出:目前團體學習效果不彰的原因,是因為大部分的管理者害怕在團體中互相追根究底的質疑求真所帶來的威脅。

  有的領導想互動,也敢互動,為何效果不佳甚至南轅北轍了呢?

  領導沒思路的"互動"是"胡動"。領導方向錯了,無論部下互動是否積極,結果只能是南猿北轍了。這種"胡動"不但達不到通過互動調動每位員工的積極性,達到共同目標的目的,相反,只能大大挫傷員工的積極性。所以,防止"胡動",領導首先要有思路。

  沒有控制力的"互動"是被動。如果出現"被動",就會變成上下級之間的應付。"被動"的原因就在于領導缺乏一種"濃縮高壓"的意志力量。所謂濃縮高壓,是指做一件事的過程中,不管遇到多少困難、意外與麻煩,能夠迫使自己或下屬按時完成或提前完成任務的不妥協的意志力;面臨涉及因素多,中間層次多而且復雜的活動時,逼迫領導者自己和公司其他所有人,抓緊最后落實工作和抓住最終結果的不妥協的意志力。

  互動的學習型團隊應該是雙動的。雙方都以共同的目標為方向。互動的另一方員工。員工是互動的主體,每一個分公司,支公司,辦事處…如果都能建立成小集合式的互動的學習型團隊,那么整個保險公司就會成為一個大的互動的學習型團隊。只有每個員工都"動"起來,每一個人才可能逐漸變"大",每一個辦事處,支公司才能變"大"…整個公司

競爭力才能變"大",才能創造出"由小到大的美"。

  佛祖曾有語:"要想一滴水不干涸,唯一的辦法就是把他放到大海里去。"如果每一個員工都成為一個互動的分子,那么公司就會成為一個充滿活力互動的整體。

  撰稿人:胡 軍


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