浙江省溫州市永嘉縣沙頭鎮(zhèn)花坦小學(xué)石公田校區(qū)校長(zhǎng)、桂馨·南懷瑾鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)獲得者朱利鋒

　　新浪財(cái)經(jīng)訊 “CC講壇”（第十七期）于2017年2月9日在北京大學(xué)百周年紀(jì)念講堂舉行，浙江省溫州市永嘉縣沙頭鎮(zhèn)花坦小學(xué)石公田校區(qū)校長(zhǎng)、桂馨·南懷瑾鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)獲得者朱利鋒發(fā)表題為《一場(chǎng)關(guān)于人格的教育》的演講。

　　以下為發(fā)言實(shí)錄：

　　朱利鋒：我是浙江省溫州市永嘉縣石公田小學(xué)的校長(zhǎng)朱利鋒，我們學(xué)校位于永嘉的邊遠(yuǎn)山區(qū)。2010年2月，我來到了這所學(xué)校。周邊村里先富裕起來的家庭的孩子都已經(jīng)到鎮(zhèn)上去上學(xué)了，現(xiàn)在留在我們學(xué)校的這些孩子都是家庭比較困難的。現(xiàn)在我們學(xué)校有二十一位學(xué)生、六位老師，而這二十一位學(xué)生90%都來自于單親家庭。

　　我剛來到這里的時(shí)候讓我感受到了暖暖的濃濃的社會(huì)之愛，很多很多的公益機(jī)構(gòu)跟愛心人士每年都會(huì)給他們送來很多的捐贈(zèng)品，粗略估計(jì)了一下，一年他們收到的贈(zèng)品大概有兩千元左右。

　　我原以為他們會(huì)很幸福，但是時(shí)間一長(zhǎng)我發(fā)現(xiàn)不是這樣的。這些孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，無償受助和無償占有已經(jīng)深深地烙在了他們心中。曾經(jīng)有一次我在上課的時(shí)候，我們的孩子突然全部跑到了窗戶旁邊，小腦袋一個(gè)個(gè)著急地向外張望，原來今天有人來我們學(xué)校進(jìn)行物資捐贈(zèng)。更讓我觸動(dòng)的是，我們的孩子今天身上穿的衣服比平時(shí)更加的寒酸了，這是我學(xué)生的家長(zhǎng)為了獲得更多的捐贈(zèng)而特意給我們的孩子換上的。我對(duì)這些家長(zhǎng)急了：“這樣你會(huì)害了他們！”

　　我很難過，當(dāng)一些孩子看到他比較喜歡的原本不屬于他的東西時(shí)，只要拿到他手上他就認(rèn)為這是我自己的；我還發(fā)現(xiàn)我們的孩子對(duì)待小動(dòng)物是那么的殘忍，當(dāng)抓到一只小鳥以后，他們會(huì)把鳥毛一根一根地拔下，光著身子的小鳥在寒風(fēng)中抽搐，他們?cè)谝贿吥軌蚬笮?；過年過節(jié)牲畜屠宰場(chǎng)也少不了他們的身影，當(dāng)看到牲畜被宰殺的時(shí)候他們發(fā)自內(nèi)心的愉悅。

　　我想要去改變，但怎么改變？從何下手？2010年，我的同學(xué)陳耀來了。他是一位科學(xué)特級(jí)教師，滿腦子的前沿教育理念。我跟他商量，如何才能改變我們這些孩子？我們一致認(rèn)為，要改變就得先從這些贈(zèng)品開始，我們要科學(xué)地合理地去運(yùn)用這些贈(zèng)品。我們當(dāng)時(shí)做了設(shè)計(jì)，再有獲得這些贈(zèng)品的時(shí)候，我們要通過一些活動(dòng)、一些競(jìng)賽，再根據(jù)我們學(xué)校的一些常規(guī)排名來以獎(jiǎng)品的方式發(fā)送。

　　但實(shí)施起來沒那么的容易。大家都知道，社會(huì)上好多去捐贈(zèng)的企業(yè)要的是那種快速的捐贈(zèng)儀式，儀式完了他們就走人了。更加難過的是，這些孩子的家長(zhǎng)認(rèn)為我們學(xué)校老師會(huì)把這些贈(zèng)品給獨(dú)吞了，不給他們的孩子。經(jīng)過幾個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們從活動(dòng)以后拿到獎(jiǎng)品，他們發(fā)自內(nèi)心的愉悅。后來雙方的人都理解了、明白了，認(rèn)為我們這樣做是對(duì)的，那么孩子們也在這當(dāng)中慢慢地開始改變。

　　但是在2012年，我們學(xué)校的一位小朋友又犯了一個(gè)小毛病。我們村里有一個(gè)村民下溪游泳，把衣服放在岸邊，然后這位孩子把他口袋里的兩千元錢給拿走了。那同學(xué)發(fā)現(xiàn)了告訴我，我找到了這位同學(xué)。我跟他說：“就算別人的捐贈(zèng)贈(zèng)品，我們也要通過自己的努力才能獲得，那你這樣直接從別人的口袋里掏走占為己有，你很開心嗎？你覺得對(duì)嗎？”慢慢地，這位同學(xué)他深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，然后怎么辦？我說：“這樣，你把這個(gè)錢交給我，我?guī)湍憬鉀Q?！焙髞砦野堰@兩千元錢拿還給了村民，跟村民說這錢是我們學(xué)校小朋友在哪里哪里撿到的。村民為了感激我們學(xué)生的拾金不昧，第二天買了一只豬腳送給我們學(xué)校的孩子改善伙食，我看到這位孩子受到了表揚(yáng)以后，打心里非常地開心，而且非常徹底地明白了通過怎么樣的方式獲得才是快樂的?，F(xiàn)在這位孩子已經(jīng)到了超市去打工了，他工作非常地努力，而且老板也非常地賞識(shí)他，把超市里一個(gè)比較重要的工作交給了他，他現(xiàn)在的工資已經(jīng)超過了我。

　　那么農(nóng)村里我們隨處可見的是土雞跟土狗，我在學(xué)校里添置了一個(gè)新伙伴叫金剛，金剛是一只母狗。當(dāng)金剛生寶寶以后，小狗就是孩子們的獎(jiǎng)品，孩子們?nèi)绻胍I(lǐng)養(yǎng)小狗也要通過努力才能得到。而我們的小朋友非常淘氣，有時(shí)候會(huì)跟金剛玩游戲。有一次，我發(fā)現(xiàn)他們把金剛的小寶寶全部給它藏起來了，當(dāng)金剛回來以后找不到自己的小狗，非常地緊張，四處去尋找。整個(gè)校園都被它翻遍了，后來它發(fā)現(xiàn)狗寶寶被小朋友藏在那個(gè)桌子上面，但是它望著這個(gè)桌子拿不下來，滿臉的哀求。孩子們發(fā)現(xiàn)了以后，這個(gè)小朋友想起了自己，后來把小狗就還給了金剛。從此以后，他們?cè)僖膊桓饎偼孢@樣的游戲了。我看到的是在孩子們心中點(diǎn)燃了他心中的那一股愛。

　　我們還有給他們養(yǎng)小雞，我會(huì)給每個(gè)孩子認(rèn)領(lǐng)一枚雞蛋，然后進(jìn)行孵化。在孵化的過程當(dāng)中，有的孩子會(huì)失敗，有的孩子成功，失敗的孩子滿臉的落空。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)小雞用力地啄破了蛋殼，然后努力地從里面爬出來的時(shí)候，那一刻是非常的震撼。而且在撫養(yǎng)的過程當(dāng)中，有些小雞難免出現(xiàn)意外，我們的孩子會(huì)傷心地落淚。在這個(gè)過程當(dāng)中，孩子們深深地體會(huì)到了生命的不易。每逢過年過節(jié)的時(shí)候，我們的孩子再也不會(huì)讓他的媽媽或者爸爸去殺掉這些小雞了。我相信，這些孩子長(zhǎng)大以后肯定是滿心的愛。

　　我們石公田的孩子慢慢地在改變。師范里的我是航模和科研的能手，我也想要我們這些孩子能夠參與到這些動(dòng)手與實(shí)踐當(dāng)中去。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們的孩子獲得了參加溫州市航模錦標(biāo)賽的資格。當(dāng)我們帶他們?nèi)ナ欣飬⒓颖荣惖臅r(shí)候，孩子們第一次離開大山，看到山外的景色一路上他們是非常的驚嘆：“老師，這是什么樓？那么高！這馬路那么寬！車速好快！”一路上歡聲笑語，問題一個(gè)接著一個(gè)，雖然腦袋被吵得嗡嗡響，但是心里極其的快樂。

　　在賽場(chǎng)上，他們小心翼翼地制作飛機(jī)模型，進(jìn)行重心調(diào)試、方向調(diào)整、放飛，但是我看到的卻是他們煞白的小臉，抖動(dòng)的雙手，冒汗的手心，一直不停在褲子上擦汗的雙手。我知道他們嚴(yán)重缺乏信心，我問他們：“你抖什么？”他們說：“老師，他們?nèi)四敲炊?，我們那么少，他們擺弄得那么熟練，我們才剛剛開始，我們能行嗎？”我笑著打氣，我說：“你們?cè)嚩紱]試過，你就知道自己不行嗎？”

　　經(jīng)過幾天的比賽下來，我們?nèi)齻€(gè)項(xiàng)目獲得了溫州市三等獎(jiǎng)。這是我們農(nóng)村小學(xué)的第一次，這也是對(duì)我們山里娃的肯定和激勵(lì)。在后來的幾年當(dāng)中，溫州的賽場(chǎng)上總會(huì)看到我們石公田小學(xué)的學(xué)生的身影，而且連續(xù)三年獲得了溫州市團(tuán)體冠軍，這是我們山里娃放飛出去的夢(mèng)想！

　　農(nóng)村里經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些難以想象的事情。我們中心校曾經(jīng)有兩位小朋友頭上長(zhǎng)虱子了，他奶奶在他的枕頭上涂上了農(nóng)藥，睡著睡著就中毒了，第二天這兩位小朋友都送到了醫(yī)院搶救。我們溫州還有一個(gè)農(nóng)村的小朋友不小心吞下了一只蟑螂，他奶奶懷疑這蟑螂在肚子里還活著，馬上給他吃下了蟑螂藥。

　　我不想這些孩子以后長(zhǎng)大了還發(fā)生這些事情，所以我跟陳耀商量，我們要通過什么來讓我們這些有孩子的村民懂得一些簡(jiǎn)單的生活中的科學(xué)？所以我們就開設(shè)了山水田園課，在一次山水田園課中，一位小朋友說，他奶奶告訴他，用山胡椒當(dāng)柴燒去做豆腐的話，豆腐是凝結(jié)不了的。我們農(nóng)村里一直有這個(gè)傳言，小朋友們將信將疑。那我問那位同學(xué)，你親眼見到過這種現(xiàn)象嗎？他說沒有。那我們能不能有什么方法去驗(yàn)證你奶奶說的對(duì)還是錯(cuò)？這個(gè)小朋友說，那我們可以做實(shí)驗(yàn)。

　　回到學(xué)校，我馬上給他們找來了大豆，小朋友們?nèi)フ襾砹烁鞣N木柴。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，以后我們發(fā)現(xiàn)，用這種山胡椒燃燒所做的豆腐能夠凝結(jié)，而且產(chǎn)量還更高，用這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們就解開了農(nóng)村的一些傳言。然后我還鼓勵(lì)我們的孩子把這個(gè)成果整理成一篇小論文，參加當(dāng)時(shí)的永嘉縣科技創(chuàng)新大賽獲得了一等獎(jiǎng)，這是我們大山里的孩子又一次放飛出去的夢(mèng)想！

　　不斷地獲得成績(jī)，我們更加認(rèn)定山水田園課對(duì)我們的孩子作用非常大。我跟陳耀為了豐富山水田園課程，通過研究教材我們發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)科是可以打通它的壁壘的，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)是關(guān)聯(lián)的，所以我們就誕生了沐雨課。

　　我們選在一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的下午，帶著學(xué)生就走進(jìn)大自然，讓小朋友們?nèi)ビ|摸春天，去感知春天。當(dāng)來到一棵桃花樹前，我們就給孩子們上有關(guān)于桃花的科學(xué)課，認(rèn)識(shí)各種花，對(duì)桃花進(jìn)行解剖，并掌握了解剖這一科學(xué)技能。同時(shí)又讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)各種花的一個(gè)描述，學(xué)習(xí)這些形容詞，用你的語言來描述這個(gè)花。還讓低年級(jí)的小朋友對(duì)樹的大小有一個(gè)認(rèn)識(shí)，讓中年級(jí)的小朋友對(duì)這一棵樹能長(zhǎng)出多少個(gè)桃花做一個(gè)估算，還給高年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)成果率的知識(shí)打下伏筆。一個(gè)桃花樹，我們把數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)全教了，老師們教得快樂，孩子們學(xué)得更快樂！這樣的故事還有很多很多。

　　我經(jīng)常會(huì)問小朋友長(zhǎng)大了想要干什么，有小朋友說想當(dāng)服務(wù)員，而且還要當(dāng)五星級(jí)酒店的服務(wù)員。我問他：“你如果想當(dāng)五星級(jí)酒店的服務(wù)員，你知道需要哪些本領(lǐng)嗎？”他說我現(xiàn)在還不知道。我說，我建議你多去學(xué)學(xué)看看當(dāng)服務(wù)員需要具備哪些本領(lǐng)。也有的同學(xué)告訴我說：“老師，我想當(dāng)農(nóng)民，因?yàn)檗r(nóng)民餓不死?！蔽乙埠荛_心，我就鼓勵(lì)他們，當(dāng)農(nóng)民也不是那么好當(dāng)?shù)?，那你從現(xiàn)在開始就要多看一些有關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的書籍。孩子們的目標(biāo)、理想越平實(shí)越接地氣，我就越開心，只有這樣的目標(biāo)才能真正地去完成，目標(biāo)太高不一定會(huì)能達(dá)到。我希望這些孩子以后長(zhǎng)大了能夠成為一個(gè)獨(dú)立的、自主的、有一技之長(zhǎng)的人。

　　我也想建個(gè)群。因?yàn)槲覀兪锏暮⒆臃浅Ｏ矚g學(xué)校，有時(shí)周末都不回家，不想回家，他們想留在學(xué)校。所以我跟他們說：“從我們石公田畢業(yè)出去的孩子都可以加進(jìn)來這個(gè)群，以后不管你走到哪里，你遇到了什么困難，我們石公田的小朋友、石公田的同學(xué)或者老師都是你的家人！”

　　我想教育的目的其實(shí)就是為了樹立孩子健全的人格，而我們石公田的教育其實(shí)就是一場(chǎng)有關(guān)于人格的教育。在我們的田園課程實(shí)施下來，孩子的改變是巨大的！孩子們從最先的面無表情、漫無目標(biāo)、對(duì)生命的漠視到現(xiàn)在他們有理想有目標(biāo)而且又非常的陽光。在我們學(xué)校里隨時(shí)都能聽到爽朗的笑聲，而且對(duì)身邊的小動(dòng)物也開始細(xì)心地呵護(hù)了。

　　在課程開展以后，我們也影響了我們鄰縣的樂清市一個(gè)小學(xué)大荊七小。2016年，他們學(xué)校派了老師過來到我們學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，現(xiàn)在大荊七小的山水田園課也開展得有聲有色。那么山水田園課它不只是影響了孩子，還影響到我們的村民?，F(xiàn)在我們的村民再也不會(huì)給長(zhǎng)虱子的孩子頭上涂農(nóng)藥了，再也不會(huì)給吞蟑螂的孩子吃蟑螂藥了，而且對(duì)農(nóng)作物的施肥施農(nóng)也更加的科學(xué)合理了。我們的山水田園課從來不屬于哪所學(xué)校，這只是對(duì)教育模式的創(chuàng)新與嘗試。對(duì)孩子影響最大的是他的家庭跟社區(qū)，我希望有更多的社會(huì)愛心人士、社會(huì)公益機(jī)構(gòu)多多關(guān)注孩子的身心成長(zhǎng)。我也更希望有更多的像陳耀一樣的老師加入到我們的隊(duì)伍來，為有同樣需求的孩子們創(chuàng)造更多的優(yōu)質(zhì)的教育平臺(tái)，讓快樂的童年影響孩子的一生。我今天分享的就是一場(chǎng)人格的教育！謝謝大家！

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