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本報(bào)記者 范松璐 發(fā)自上海
加拿大毅偉管理學(xué)院(Richard Ivey School of Business，下稱“Ivey”)已有80多年的歷史,是加拿大居于領(lǐng)先地位的商學(xué)院，在《商業(yè)周刊》對(duì)美國(guó)以外的國(guó)際MBA院校排名中位列第六。不久前， Ivey 將綜合管理(general management)MBA 項(xiàng)目的學(xué)制由原來(lái)的兩年縮短為一年，并全面改革課程設(shè)置，推出以“跨企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”(Cross Enterp rise Leader
ship)為核心概念的綜合案例教學(xué)法。
Ivey主管教學(xué)管理和改革的副院長(zhǎng)韋立德(Larry Wynant)對(duì)《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》表示，Ivey進(jìn)行學(xué)制改革的主要原因是考慮到學(xué)生的機(jī)會(huì)成本，在目前充滿迅速變化的環(huán)境中，脫離社會(huì)而進(jìn)行學(xué)習(xí)的成本比較高，學(xué)生和企業(yè)都需要更緊湊、更有效率的項(xiàng)目，一年制的項(xiàng)目則應(yīng)時(shí)而生。在新的項(xiàng)目中，將融會(huì)“跨企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”的新概念，從而培養(yǎng)能夠把握日益復(fù)雜多變和全球化的商業(yè)世界的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。
和許多領(lǐng)先的國(guó)際商學(xué)院一樣，Ivey具有悠久的案例寫作和教學(xué)傳統(tǒng)，這次改革后，學(xué)院將圍繞“跨企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”的概念撰寫案例，并將每個(gè)案例的課堂討論時(shí)間延長(zhǎng)為大約4個(gè)小時(shí)，新的案例會(huì)覆蓋一個(gè)商業(yè)事件的方方面面，將其作為一個(gè)有機(jī)的整體來(lái)看待，盡可能在課堂上再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的過(guò)程和場(chǎng)景，讓學(xué)生集中探討一些根本性的公司問(wèn)題。創(chuàng)新后的案例和傳統(tǒng)案例存在鮮明的不同，比如在一個(gè)關(guān)于并購(gòu)的案例中，傳統(tǒng)案例研究會(huì)從各自課程的職能出發(fā)，關(guān)注不同的角度：財(cái)務(wù)金融課程關(guān)注公司價(jià)值評(píng)估，領(lǐng)導(dǎo)力課程關(guān)注怎樣談判，市場(chǎng)營(yíng)銷課程則注重如何尋求兩家公司得以結(jié)合的市場(chǎng)空間，等等。經(jīng)過(guò)創(chuàng)新的案例則更加關(guān)注企業(yè)整體上怎樣對(duì)待并購(gòu)，會(huì)涉及團(tuán)隊(duì)的組織、對(duì)打算并購(gòu)的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研、開(kāi)展談判以及其后的整合工作等各個(gè)環(huán)節(jié)與層面，這樣就會(huì)規(guī)避僅僅從不同職能的角度去割裂看待并購(gòu)。在一個(gè)綜合性的商業(yè)事件中，如果過(guò)分拘泥于各自的職能，會(huì)引發(fā)更多沖突，甚至一葉障目而忽略了更為重要的問(wèn)題。當(dāng)然，不同職能的重要性在案例中也會(huì)加以保留，但總體而言，案例更加復(fù)雜，綜合性更強(qiáng)，所以會(huì)需要4個(gè)小時(shí)來(lái)講述和深入討論，這也有助于激發(fā)學(xué)生的綜合分析能力。
韋立德介紹，IveyMBA課程的學(xué)制從北美傳統(tǒng)的20個(gè)月(16個(gè)月授課時(shí)間加4個(gè)月實(shí)習(xí))縮短為12個(gè)月，主要是去掉了假期、課余活動(dòng)、特別項(xiàng)目等，仍然能夠保留大約95%的授課時(shí)間。項(xiàng)目的前6個(gè)月中,也會(huì)分出戰(zhàn)略、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、人力資源等不同的職能課程，這部分課程和案例在注重各自側(cè)重點(diǎn)的同時(shí)，比傳統(tǒng)課程具有更強(qiáng)的綜合性，例如財(cái)務(wù)課程中也會(huì)涉及到營(yíng)銷、信息技術(shù)等內(nèi)容。這種方式有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)初期就對(duì)商業(yè)事件有一個(gè)較為整體的把握。在后6個(gè)月的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)通過(guò)“跨企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”案例來(lái)處理戰(zhàn)略性更強(qiáng)、更為復(fù)雜的問(wèn)題，這些案例經(jīng)過(guò)商標(biāo)注冊(cè)由Ivey專有。
另外，Ivey會(huì)安排學(xué)生到中國(guó)或印度進(jìn)行為期兩周的學(xué)習(xí)考察，韋立德表示，這兩個(gè)迅猛發(fā)展的新興市場(chǎng)對(duì)所有學(xué)習(xí)商務(wù)的學(xué)生的意義舉足輕重，應(yīng)該讓學(xué)生有機(jī)會(huì)獲取直觀具體的體驗(yàn)。Ivey進(jìn)入中國(guó)的步伐在北美主流商學(xué)院中是比較早的，1998年就在香港設(shè)立了分校，除教授MBA課程及其他短期課程外，還作為在亞洲研究案例的基地，有15%的學(xué)生來(lái)自中國(guó)內(nèi)地。
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