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 2005第二屆中國名校EMBA、MBA校際交流峰會，于2005年12月28、29日在北京世紀(jì)金源大飯店召開。本次峰會全球化－商學(xué)院成長與企業(yè)發(fā)展為主題。圖為論壇嘉賓張紹華。（圖片來源：新浪財經(jīng)）
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2005第二屆中國名校EMBA、MBA校際交流峰會，于2005年12月28、29日在北京世紀(jì)金源大飯店召開。本次峰會全球化-商學(xué)院成長與企業(yè)發(fā)展為主題。以下為論壇嘉賓張紹華在分論壇管理學(xué)教育的發(fā)展，師資所面臨的挑戰(zhàn)上的觀點實錄：
說到學(xué)員需求的問題，結(jié)合自身的情況說一下需求的問題。作為MBA學(xué)員的需求來說，肯定是在企業(yè)里邊遇到問題了，而且跟自身發(fā)展的定位吻合了，才選擇來學(xué)MBA的，這個過
程肯定是受了一些以前MBA的影響，或者自己有一些自己的經(jīng)歷，決定對自身進行調(diào)整。像我們來說，一般就是工作五年左右才會有一個清晰的來學(xué)MBA的想法，因為五年之內(nèi)，不管是從自身的工作條件限制，還是從MBA門檻設(shè)定來說，門檻都是比較大的，當(dāng)這五年付諸于行動了，他選擇學(xué)校也是很具體的。我選這個學(xué)校，剛才幾位老師也提到了，它本身是一種社會導(dǎo)師，雙導(dǎo)師的制度，當(dāng)時我選北航有雙導(dǎo)師的制度，跟自己的工作更好結(jié)合一些，所以選了它。
但是到了學(xué)校來以后，聽老師講課，老師講的課程，很多東西，包括也有外教做報告子這種課程，MBA經(jīng)常聽，這種學(xué)習(xí)一種是開闊眼界的學(xué)習(xí)，還有一種是學(xué)有所用的學(xué)生。開闊眼界，啟發(fā)自己可以選擇一些東西去學(xué)習(xí)，選擇一些方向去研究，學(xué)有所用的這些東西，老師講的東西，我可以在企業(yè)里面去用一下，解決一些問題，但是這個問題也同時出來了，理論的東西和單位里面實際執(zhí)行的時候，他需要有一個融合，這個理論的東西拿到實際上來用，他有偏差，自己要解決好這個偏差的問題。既然是管理的東西，涉及到的方方面面比較多，怎么來解決這個問題，我們自己的企業(yè)里面。但是老師有可能給不了這方面的指導(dǎo)，只能就具體的某門課，我們要自己去考慮這個問題。
后來我們也是自己想辦法，看看能不能解決這個問題，我們搞了一個類似于這種案例的學(xué)習(xí)，每個人把你比較成功的工作當(dāng)中的例子，事情講一下，大家一塊兒來評論一下，討論一下，或者是自己在學(xué)到的東西跟實際沒法用的時候，或者是用的時候，發(fā)現(xiàn)自己公司的背景，公司的制度本身就很沖突，你學(xué)的東西，肯定是覺得對才學(xué)，但是學(xué)完了以后就沒法用，這種時候怎么辦，大家就討論一下，討論的結(jié)果確實是五花八門，什么情況都有，有的說這個理論根本就是擺設(shè)，不可能用的，管理的東西沒有一個什么絕對的對和錯。其實我們對老師的要求來說，一方面引導(dǎo)，讓我們能走進去，從管理的理論上走進去，另外就是融合這個理論和原來實踐的經(jīng)驗，你要去做的事情，這種融合度怎么來做這個工作。我想我主要說的就是這些，也是給各位老師提一些我們的需要，或者說我們的想法。
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