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王璞:管理互動 助力成長


http://whmsebhyy.com 2006年01月12日 19:33 新浪財經

  

王璞:管理互動助力成長

  2005第二屆中國名校EMBA、MBA校際交流峰會,于2005年12月28、29日在北京世紀金源大飯店召開。本次峰會全球化-商學院成長與企業發展為主題。圖為團中央中國青年企業家MBA委員會主任王璞發表演講。(圖片來源:新浪財經)
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  2005第二屆中國名校EMBA、MBA校際交流峰會,于2005年12月28、29日在北京世紀金源大飯店召開。本次峰會全球化-商學院成長與企業發展為主題。以下為團中央中國青年企業家MBA委員會主任王璞發表演講實錄:

  尊敬的主持人,尊敬的各位院長,各位老師,各位EMBA,MBA的學友們,大家上午好!非常高興來參加這樣一個論壇,我今天給大會奉獻的主題演講是管理互動,助力成長,為什
么講這樣一個題目呢?因為我本身在內心深處,在我平常的工作過程中,就是幾種力量在互動。一種身份是MBA商學院的產品,MBA,我在北大讀的第一屆MBA,其實拿今天的EMBA觀點來看,當時我們的入學條件,還有我們的教學方式都是跟今天的EMBA有相當多的相似成分,所以無論是EMBA也好,MBAa也好,我們是其中的一分子。

  另外,我們現在所從事的工作使我們公司擁有中國MBA最多的一間公司,我們擁有200多名MBA,北大、清華、北航三所院校的MBA在我們公司有三位數,加上人大和經貿大,96所學院的MBA我們學校有80%商學院的MBA。

  第三個特點,MBA在學校畢業以后,是各位恩施栽培,離開了學校以后就成為了企業家,因為年齡段的原因,大部分處于45歲以內,有一個MBA的委員會,大家推舉為我主任,加上這幾種角色,我也是中山大學,西北大學的兼職教授,這幾種身份使我在自己的內心深處,平時的工作行為當中都有很多互動角色的感受。今天我想在這樣的大會上,我想跟各位院長,各位EMBA的企業家朋友們,分享的是如何管理互動。

  我在七、八年以前提過一個小小的說法,叫管理三層面理論,管理是由管理的理論,教授所做的事情,他們教書育人,中間層面是管理技術,是應該由咨詢顧問來完成的工作,最上面的層面是企業家,他們是管理實踐者。管理層面,管理三層面理論,實際上就提出了管理三種人的互動,通過管理三種人的有效互動,提高中國企業的管理水平,進而提高中國企業的核心

競爭力,推動中華民族的偉大復興和崛起,這樣的一個邏輯關系。在這種情況下,我具體的用一個很簡單的象限來跟各位更深刻的闡述我的想法,我們可以把橫坐標正向看做顧問,負向看做企業家,縱坐標的正向看做商學院的教授,縱坐標的負向看做我們的學生,也就是我們的產品。

  首先在第一個象限里面,顧問和商學院的教授,這個象限里面,應該說在全球范圍內,擁有五千名顧問的麥肯錫公司他們進行了良好的互動。1926年麥肯錫公司建立,1939年馬門鮑爾正式成為這間公司的靈魂人物,經歷幾十年風風雨雨,他其中最值得借鑒的一段佳話是,當

哈佛大學校長站出來批判哈佛商學院的管理案例教學法的時候,是由哈佛大學商學院指導委員會主任馬門鮑爾牽頭撰寫了一篇反擊文章,確保了哈佛商學院管理案例教學法得以延續,否則就可能換掉了哈佛大學商學院的院長。我想在這樣一個顧問和商學院的互動過程當中,有這樣一個經典的,全球各個領域都很知名的伙伴給我們闡述的一段佳話,可以讓我們想象未來顧問和商學院互動的余味。

  在企業家和商學院教授的象限,我想講的是,我們商學院的老師一定要接觸企業,我們商學院的老師并不是經濟學教授,不是經濟學老師,因此一定跟企業實踐行為緊密結合,深入觀察企業實踐行為,甚至部分商學院的老師都來自于大企業,來自于有過企業經驗的,不管是失敗經驗還是成功經驗,這樣的優秀人才,愛學習,愛鉆研,理論深度的人才,吸納到我們商學院的教學隊伍中,不僅僅從國外招經濟學的老師,國外的人回來。所以說在這個象限,實際上主要談的,我們商學院培養產品最主要的教授的一種來源,或者是他們的出身,或者是他們自己修為的方向,我覺得一定要有一個企業和管理理論互動的一種理念或者是指導思想作為每個教授應該研究的方向,而不僅僅是理論,這個是從這個象限我想談的一個觀點。

  從企業家和學生這個象限,我想談的觀點第一個就是說,我們實際上現在作為MBA或者是EMBA作為企業界,我們以前25年的改革開放,企業家基本上都是游擊隊出身的企業家,就像我們解放前的那些將軍、元帥一樣,而到今天的競爭,企業家不能再是市場行為中摸爬滾打出來的,而應該是商學院畢業的科班出身的。因此我可以大膽的預測,今后不是MBA,EMBA厲害不厲害,而是中國企業界,高層職業經理人群體中應該都有MBA,EMBA的學歷,或者說應該都經常接受EDP的教育,這是一個普及面的問題,基礎教育,管理學教育,MBA和EMBA教育,EDP三個層面的教育,應該成為中國企業界,企業領導人必修的一個課程。這是企業家和學生的互動層面,如何建立管理學,管理語言教育的理念和意識。

  在學生和顧問這個層面我們有更多的設想了,哈佛大學商學院的統計,以及美國MBA統計,大部分MBA畢業以后,首選職業是管理顧問,再有投資銀行,再就是企業,并不意味著他們終身從事管理顧問的工作,而是他們要在這個層面鍛煉十年到二十年,包括美國運通公司的總裁,他們都是麥肯錫公司的顧問,他們在哈佛商學院,其他美國著名商學院畢業以后,在麥肯錫工作十年、二十年,成功的成為全球五百強當中最好企業的CEO,最成功的CEO,帶領著企業擺脫困境。所以我覺得MBA的學生,EMBA的學生,和咨詢顧問,咨詢公司的互動是非常非常重要的,因為我們公司在北京,我們給所有商學院,在北京的商學院的MBA中心的主任,或者是MBA學生會主席,一、兩個參加內部培訓的名額,我們內部討論就是他們師哥師姐們的討論,對他們都公開,他們經常派學生到我們這兒參加這樣的會。我想從我們做起,從自己做起,這是最后一個象限,我談的一些設想和一些做法。

  最后,我想再用另外一個象限,來把上述象限做一個很好的支撐,這個象限就是在哈佛商業評論的一篇文章,七幾年還是六幾年的一篇文章,他談的是我們要培養什么樣的人。首先是對管理有興趣的人,對賺錢有興趣的人做大企業,對管理無興趣,對賺錢有興趣的做個體戶,對管理無興趣,對賺錢也無興趣的做其他職業,比如說音樂和美術等等方面的職業。當我們對管理有興趣,對生意無興趣,對賺錢無興趣的時候,我們做哪幾種人呢?我們可以做官員,可以做商學院教授,我們可以做咨詢顧問。最后,我希望我們來的這些人,能夠在教授、顧問和大企業家中做很好的選擇,祝愿各位在各自領域都非常的成功,謝謝!


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