由復旦大學與新加坡管理大學(SMU)聯合主辦、復旦大學經濟學院承辦的第二屆復旦大學——新加坡管理大學國際論壇于4月10日在復旦大學舉行。上圖為中國科學院院士、復旦大學原校長、英國諾丁漢大學原校長楊福家。（圖片來源：新浪財經 梁斌 攝）

　　新浪財經訊  由復旦大學與新加坡管理大學(SMU)聯合主辦、復旦大學經濟學院承辦的第二屆復旦大學——新加坡管理大學國際論壇于4月10日在復旦大學舉行。本屆論壇的主題是“全球治理·全球城市·全球創新”。中國科學院院士、復旦大學原校長、英國諾丁漢大學原校長楊福家出席并演講。

　　楊福家在演講中批評道，高校有些政策需要修改，以便給教授更多自由。他以像普林斯頓大學舉例稱，“有一位教授花了9年時間寫書， 9年里面沒有人知道他做什么，他照樣享受教授級待遇”。

　　楊福家認為，要想建成世界一流大學，就要讓學校擁有真正有自由空間，教授能夠自由做想做的事情。

　　談到博雅教育，楊福家認為，即，文理結合；做人第一，修業第二；小班為主；育人第一。

　　以下為演講實錄：

　　楊福家：各位來賓，我非常高興有機會跟大家探討一些問題。首先祝賀經濟學院恢復建院30年，這30年經濟學院取得了巨大的成就。

　　我今天的題目——“道德情操和國富論”，可能讓大家覺得出乎意料。我是搞物理的，怎么講這樣的題目？原因在于李克強總理2月9日開的座談會，當時林毅夫先生也在場，他可以作證我講的話不假。

　　李克強總理講到亞當斯密是先講道德情操再講國富論，總理說市場經濟是法制經濟也是道德經濟，他講到道德經濟這幾個字的時候，我很自然的想到還有一個詞——“知識經濟”。

　　我曾有幸在一次早餐會見到了原來的美國總統克林頓，那時他是第一次講到了知識經濟，一個美國，比較年輕的國家，講知識經濟，一個比較古老的國家，中國，講道德經濟，我覺得非常有意思，是互補的關系。

　　所以今天，我想就這個題目，從一個物理學者的角度探討一下看法，道德情操與國民財富的性質和原因的研究。《國富論》的作者是格拉斯哥大學的亞當斯密教授。大概在四年前，我訪問這所學校的時候，受到了比較熱情的接待，以至于我能夠碰到非常有名的學術人物，格拉斯哥大學是在愛丁堡大學西北面，在英國排名第三，世界排名第六，但是英國不是看排名的。

　　格拉斯哥校訓是走向真理。我認為一個學校好壞，不看排名，看什么呢？看他出來的學生，他的學生好不好？就確定了這個學校好不好。格拉斯哥至少有三個人很有名：瓦特、凱爾文、亞當斯密，三個巨人，能夠產生三個巨人的學校，我相信是絕對一流的學校。

　　學校專家專門向我介紹這兩本書，一本書《道德情操論》，第二本《國富論》。道德情操論，一共出了6版，國富論出了3版。經常有文章說，這兩本書有很多矛盾，其實，沒有什么爭論，兩本書的觀點是完全融為一體的，兩本書不斷的輪流修改，所以都是亞當斯密的觀點，如果仔細看這個書，是可以得到同樣的結論的。

　　在座很多經濟學家應該要花起工夫好好研究這兩本大書的，今天中國經濟這么發達，可以說世界少見，應該有很多東西可以留下來，但是我在這里批評一下，我們有一些制度，應該逐步改進了，只是追求當前的東西，這樣很難搞好，而且很難出高質量的文章。

　　學校應該是一個充分自由的空間，讓教授有充分自由做自己的事情，像普林斯頓著名的教授寫了一本書花了9年時間，9年里面沒有人知道他做什么，他照樣享受教授級待遇，他是英國人，回到劍橋做他的演講，還有一書《美麗的心靈》，就是他的，他們允許教授有充分的自由，我們應該逐步往這個方向走了。

　　比如最近清華大學把教授分為研究型的、教學型的，過往的政策會轉過來，讓學校真正有自由的空間，教授能夠有自由的來做他想做的事情，這樣才能真正成為一流的大學。

　　《博雅教育》是去年四月份，北大[微博]副校長、兩位院士帶了15個人，專門研討什么是博雅教育的。關于博雅教育，我總結了五條：博：文理結合，我這幾年來，一直反對中學階段就把學生分成文理科，也反對把學校分為一本、二本、三本，從小學就應該文理結合，結合才能出大人才；第二個是雅，做人第一，修業第二；第三個教：小班課為主；第二課堂。以討論為主的小班課是非常重要，同學積極性可以逐步發揮。最后一條是育：育人第一，所有一切以育人為主，所以一個學校成功不成功，就要以育人為主判斷。

　　時間有限，我就講到這里，謝謝大家！

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