19日，第六屆“中國管理研究國際學會(IACMR)年會”新聞組成員、人大商學院學生記者就相關問題采訪了本次大會的項目經理(project manager)、人大商學院企業管理系的郭海老師。

人大商學院企業管理系的郭海

　　主攻創業管理的郭海老師認為，中國的創業管理研究應堅持兩個原則：一是扎根中國實踐，進行情境化的研究；二是堅持研究的規范化和科學性。“近些年，我們做研究主要是學習西方。西方研究的普適性還有待考量。因此，我們應該立足于本土去發展完善已有的理論。另外，過去我們做研究特別強調思辨，據此得出的理論沒有得到實踐的檢驗。我們沒有去做抽樣，沒有采集數據，更沒有做分析。這種情況下，研究得出的結論的可靠性就會受到質疑。西方研究的一大優點就是規范化。從研究中提煉出的結論與觀點自然更加可靠。”

　　管理學是一門很年輕的學科，發展至今才不過一百年。年輕意味著不夠成熟，意味著還有很長的路要走。郭海老師談到，“目前，管理學沒有特別成熟的理論框架、沒有非常規范、穩定的分析體系，導致其合法性受到挑戰。這是我們必須經歷的階段。”針對當前的研究現狀，郭海老師認為，管理學是一門實踐性非常強的學科，我們強調管理理論既要有藝術性，又要有科學性。管理的實踐者強調藝術性，而管理的研究者則更多地關注科學性。現在很多管理學者忽略實踐，依靠大量閱讀文獻，從文獻中提煉問題進行研究。實際上，這樣的研究很不接地氣，研究成果往往無關痛癢，根本解決不了企業所面臨的問題。因此，我們強調問題導向的研究方法。如何把理論與實踐相結合，從實踐中提煉問題，這需要管理學者的共同努力。

　　對于管理教育，郭海老師也表達了自己的看法。他認為，商學院的教育不僅僅是教給學生知識，更應該注重培養學生獨立思考的能力。怎樣圍繞學生來設計教學體系，怎樣把更多的活動融入到傳統的教學模式中去，這是我們接下來需要努力的方向。每一個商學院，都應該打造自己的特色。比如哈佛商學院的特色就是案例教學，注重教師在案例開發上的能力。商學院一定要實施差異化戰略，形成自己的特色。當你有了自己的特色后，也就建立了新的游戲規則。在這個規則下，你能比別的商學院做得更好、給學生帶來更多的價值，從而也推動了管理學教育的發展。

　　(注：感謝新聞組成員陳慧芳同學對本文的采寫。本文根據郭海老師的訪談整理而成，未經本人審閱，有刪節。）