人大商學(xué)院作為第六屆“中國(guó)管理研究國(guó)際學(xué)會(huì)（IACMR）年會(huì)”的聯(lián)合主辦方和承辦方，特意邀請(qǐng)多位海內(nèi)外學(xué)者共話新情境下的中國(guó)管理研究。6月20日，《組織管理研究》(Management and OrganizationReview)雜志主編、杜克大學(xué)Arie Lewin(樂(lè)文睿)教授應(yīng)邀接受了此次年會(huì)新聞組成員、人大商學(xué)院學(xué)生記者的采訪。

杜克大學(xué)Arie Lewin(樂(lè)文睿)教授

　　人大商學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)RBS)：Lewin教授，我們注意到您對(duì)中國(guó)管理學(xué)研究抱有濃厚的興趣，您也多次來(lái)到中國(guó)，甚至還起了一個(gè)非常有意思的中文名字。那么，是哪些因素促使您關(guān)注中國(guó)管理問(wèn)題并推動(dòng)中國(guó)管理研究？

　　Arie Lewin(以下簡(jiǎn)稱(chēng)AL)：的確如你所說(shuō)，我對(duì)中國(guó)和中國(guó)管理研究抱有濃厚的興趣。早在上世紀(jì)八十年代，我就來(lái)過(guò)中國(guó)，并對(duì)中國(guó)企業(yè)有所了解。當(dāng)時(shí)我作為一家美國(guó)公司的成員，來(lái)到中國(guó)科學(xué)院的一個(gè)研究所，也就是后來(lái)柳傳志先生創(chuàng)辦的聯(lián)想企業(yè)，對(duì)中國(guó)個(gè)人計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展有了最初的了解。對(duì)我來(lái)說(shuō)，類(lèi)似這樣的新興企業(yè)的發(fā)展和演化過(guò)程是一個(gè)十分有意義的研究課題。另外，在杜克大學(xué)，我也經(jīng)常講授國(guó)際商務(wù)等課程，并曾帶領(lǐng)多個(gè)MBA學(xué)生團(tuán)隊(duì)訪問(wèn)中國(guó)，對(duì)中國(guó)很多城市的訪問(wèn)給我留下了深刻的印象。北京的長(zhǎng)城、西安的兵馬俑，這些中國(guó)歷史和文化積淀下的奇觀讓我至今都難以忘懷。

　　RBS: 中國(guó)在過(guò)去三十年間經(jīng)歷了快速的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，您對(duì)中國(guó)的這種發(fā)展有怎樣的看法和評(píng)價(jià)？

　　AL: 其實(shí)我很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)所經(jīng)歷的快速發(fā)展。中國(guó)在歷史上曾經(jīng)領(lǐng)先于世界，但遺憾的是中國(guó)錯(cuò)失了工業(yè)革命的機(jī)會(huì)，這使得中國(guó)在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)沒(méi)能實(shí)現(xiàn)從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下，中國(guó)仍然扮演著一個(gè)主要的追趕者的角色。我注意到一些學(xué)者在進(jìn)行比較研究時(shí)往往拿當(dāng)前階段的中國(guó)和西方國(guó)家進(jìn)行比較，這事實(shí)上違背了研究中的情境可比性：我們需要考慮各自國(guó)家所處時(shí)代的不同背景特征。

　　RBS：您對(duì)中國(guó)本土管理研究有著怎樣的看法？

　　AL：現(xiàn)在相當(dāng)一部分中國(guó)的研究者對(duì)中國(guó)本土管理研究抱有濃厚興趣，其基本假設(shè)就是中國(guó)管理現(xiàn)象與西方有不同之處。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題缺乏足夠的了解，也沒(méi)有明確的答案。但我想，我們或許可以追溯到西蒙的經(jīng)典研究。在西蒙看來(lái)，人是有限理性的，而有限理性決策的結(jié)果就是人們按照滿(mǎn)意原則而不是最優(yōu)原則來(lái)決策和行事。在我看來(lái)，在有限理性這一點(diǎn)上人類(lèi)都是一樣的。如果中國(guó)的組織或者個(gè)人在有限理性這樣的基本準(zhǔn)則上表現(xiàn)出與西方同類(lèi)的差異之處，我們才能更有信心地討論中國(guó)本土管理研究。基于這些基本準(zhǔn)則來(lái)比較中西方的組織和員工，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)共性或許要多于個(gè)性。當(dāng)然，在具體的管理手段上，中西方組織必然會(huì)存在一些差異。

　　RBS：您對(duì)學(xué)會(huì)的本屆年會(huì)有著怎樣的印象和期待？

　　AL：我覺(jué)得這次會(huì)議的規(guī)模很盛大，參會(huì)人員呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)、會(huì)議的全球化程度也很高，來(lái)自海內(nèi)外的學(xué)者們都參與到會(huì)議的交流中來(lái)。雖然我沒(méi)有參加太多的論文報(bào)告，但根據(jù)我聽(tīng)到的幾個(gè)報(bào)告，我覺(jué)得這些論文的研究問(wèn)題都非常有趣。這些文章在修改后也有潛力成為更好的論文。對(duì)管理學(xué)者的期待，我想一方面學(xué)者們要清楚地區(qū)分針對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行理論化探索和基于數(shù)據(jù)分析開(kāi)展研究這兩種不同的路徑，另一方面，中國(guó)社會(huì)也包含很多有意義的研究問(wèn)題。舉例來(lái)說(shuō)，2008年四川大地震之后，很多企業(yè)向?yàn)?zāi)區(qū)進(jìn)行慈善捐贈(zèng)，公司的這種行為是否仍然在繼續(xù)？如何存在？在美國(guó)，類(lèi)似的慈善捐贈(zèng)十分普遍，社會(huì)也有一套相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)公司做慈善。而德國(guó)的捐贈(zèng)活動(dòng)就與美國(guó)的存在一定的差異。中國(guó)環(huán)境下的慈善捐贈(zèng)，或者在更一般意義上所說(shuō)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任，又會(huì)表現(xiàn)出怎樣的特征呢？這是十分有趣的研究問(wèn)題。

　　RBS：作為MOR(組織管理研究)雜志的新任主編，您對(duì)MOR的潛在投稿者、尤其是中國(guó)管理研究學(xué)者們有怎樣的期待？

　　AL：對(duì)中國(guó)管理學(xué)者來(lái)說(shuō)，他們當(dāng)前面臨的評(píng)估體系在一定程度上限制了他們開(kāi)展高質(zhì)量的管理研究。目前的考評(píng)體系是一種對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)的方法，對(duì)文章的質(zhì)量評(píng)估重視不足，這使得一些學(xué)者不得不拼湊文章或者進(jìn)行小規(guī)模的研究。從MOR的角度來(lái)說(shuō)，我們新一屆編委會(huì)力圖在以下兩方面進(jìn)行變革：一是MOR不再僅僅關(guān)注中國(guó)，而是關(guān)注更為廣闊的新興市場(chǎng)情境下的管理研究。我們相信，新興市場(chǎng)國(guó)家面臨著十分相似的挑戰(zhàn)和問(wèn)題；二是我們將更加強(qiáng)化MOR的導(dǎo)師機(jī)制(mentor system)。我們將通過(guò)對(duì)編輯、論文評(píng)審人和作者們的培訓(xùn)，更好地實(shí)現(xiàn)MOR的使命。具體來(lái)說(shuō)，我們會(huì)著重提升投稿的多樣性。我在《組織科學(xué)(OrganizationScience)》和《國(guó)際商務(wù)雜志(Journal of International BusinessStudies)》擔(dān)任主編的經(jīng)歷告訴我，只有當(dāng)投稿主題具有充分的多樣性時(shí)，期刊的影響力和水平才會(huì)得到提升。很多時(shí)候，編輯和評(píng)審人很難預(yù)先判斷出某一篇文章在未來(lái)可能產(chǎn)生的影響。多樣化的主題來(lái)源將提高發(fā)表高質(zhì)量的文章的機(jī)會(huì)。此外，我們將會(huì)對(duì)評(píng)審過(guò)程做出改變，具體包括三類(lèi)變化：第一，每一位高級(jí)編輯一年審理的稿件不超過(guò)10篇；第二，每一名高級(jí)編輯可以推薦6名評(píng)審委員會(huì)成員，組織一個(gè)編輯團(tuán)隊(duì)；第三，每一位作者在投稿時(shí)，可以推薦2名高級(jí)編輯和評(píng)審人。編委會(huì)將結(jié)合作者的推薦意見(jiàn)作出決定，使得作者的投稿可以得到領(lǐng)域內(nèi)最相關(guān)學(xué)者的審閱。在評(píng)審過(guò)程中，我們將要求作者作出更全面的思考和解釋?zhuān)�例如，�?duì)于分析結(jié)果，作者需要深入討論其他可能的、競(jìng)爭(zhēng)性的理論解釋。而當(dāng)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)自變量只能夠解釋因變量20%的變異時(shí)，作者需要討論余下80%的差異可以通過(guò)哪些理論解釋。

　　RBS：最后，請(qǐng)您談?wù)剬?duì)于中國(guó)管理教育創(chuàng)新的看法。

　　AL：上世紀(jì)九十年代以來(lái)，美國(guó)的商科教育不斷受到人們的批判。管理教育看似開(kāi)展得成功，但在貢獻(xiàn)管理知識(shí)、幫助企業(yè)解決管理實(shí)踐中的新問(wèn)題方面并沒(méi)有達(dá)到人們的預(yù)期。中國(guó)的商科教育也存在類(lèi)似的問(wèn)題。例如，現(xiàn)在大多數(shù)的商學(xué)院要求MBA學(xué)生寫(xiě)作碩士論文。實(shí)際上這一做法既給學(xué)生本人帶來(lái)了負(fù)擔(dān)，也令指導(dǎo)老師們疲于應(yīng)付。另外，中國(guó)的商學(xué)院近年來(lái)紛紛在追求國(guó)際化，包括向西方尤其是美國(guó)的商學(xué)院學(xué)習(xí)，積極申請(qǐng)通過(guò)AACSB認(rèn)證等。然而，一味地向西方模式學(xué)習(xí)在很大程度上降低了中國(guó)商學(xué)院的多樣性，使其同質(zhì)化程度不斷提高。在我看來(lái)，中國(guó)的教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)允許和鼓勵(lì)一些商學(xué)院進(jìn)行試驗(yàn)性創(chuàng)新，引入更多的學(xué)院間的競(jìng)爭(zhēng)。這一點(diǎn)在美國(guó)的商學(xué)教育中有參照性的例子：我們有不同的大學(xué)，不同類(lèi)型和側(cè)重點(diǎn)的商學(xué)院。因此，一些商學(xué)院在管理上有較大的自由空間可以進(jìn)行管理教育的創(chuàng)新。

　　(注：感謝新聞組羅文豪同學(xué)對(duì)本文的采寫(xiě)。本文根據(jù)Arie Lewin教授接受采訪時(shí)的實(shí)錄整理而成，未經(jīng)本人審閱，有刪節(jié)。)