“不為”之二：

　　四面出擊無重心

　　早在幾年前，清華大學就抓住了奧運問題，與悉尼科大體育管理碩士合作做了三期的EDP；隨后又開設了高級時尚班。清華經管EDP中心副主任武曉宇將這兩個項目稱為“差異化、個性化”的戰略規劃。

　　而北大國際MBA更是選擇了自斷一臂，只做給企業量身定制或是針對管理團隊設計的特設課程，并認為這樣才可以真正對學習的全過程進行監控，提高學習效率。“定位”不僅是企業的必修課，也成為商學院EDP發展中的重要課題。張銷民說，只有明確定位，才能主動地選擇合作伙伴，包括對一些機會說“不”，由此在客戶群的開拓上找到方向。

　　廈門大學EDP一直有意識地憑借其會計和財務管理的教研優勢在全國范圍內做推廣。參與過中國醫療體制改革的方案的北大在EDP中與一大批制藥企業建立了長期合作。華南理工大學EDP則是借助其工科背景，瞄準了廣東的制造企業，尤其是為那些正處于上升勢頭還未進入頂級的企業量身定制課程，由此成為華南地區極具影響力的商學院。

　　許多的實踐都在印證，不是每一個學院都需要或是能夠做全能冠軍。

　　廈門大學管理學院副院長戴亦一說，成本領先并不是EDP最終的競爭戰略，差異化運作才是出路。

　　“不為”之三：

　　混同于培訓機構

　　目前，管理教育、培訓、咨詢的界限正在變得越來越模糊，這是商學院EDP感到困惑的一個問題。諸多的培訓機構涌入供方市場，明確EDP要擔負的使命變得日益迫切。

　　業內專家認為，企業大學的功能比較明確，主要是給公司內部員工提供一些支持，包括基本職業培訓和企業文化的灌輸。但培訓機構比較容易與商學院混淆。其實，培訓公司更注重商業化，常常多年沿襲固定的課程，而且偏重于技能培養。但商學院是一個學術機構，偏重的是管理能力以及系統教育。更為關鍵的是，商學院還擔負著樹立價值觀的重任。

　　張銷民說，真正能把管理者區分出來的其實是“魂商”。培養一個有價值觀的管理者是商學院的責任，培訓公司是做不到的。目前北大國際MBA是國內唯一與美國西點軍校合作的商學院。北大看重了西點軍人往往在離開軍隊之后，還能在各領域擔當領袖，原因是他們注重價值理念的培養。

　　上海交通大學安泰經濟與管理學院院長助理趙心耘說，EDP不僅要占領知識的制高點，還應占領道德的制高點，這才能彌補培訓機構在主流價值觀變遷背景下引導力的缺失。