中國人特別是領導者的風采已經更多的展現出來，以前我們看到都是非常古板的照稿宣讀、照本宣科，現在很多領導都可以脫稿演講。我跟龍永圖部長交流的過程當中，他說我很想寫一本書《朱熔基在1999》，這些在我們領導當中已經越來越普遍了，這是一種很好的現象，而他的經濟學的本質事實上也是競爭所帶來的人力資本投資力度加大之后所產生的一種效應。我們的開放不斷擴大向外部世界學習的規模，在廣度和深度上不斷的拓展。所以像姚明、劉翔，他們是真正的中華民族的當代形象大使，看他們這種談吐和表情，哪里有半點邪惡軸心國的痕跡呢？沒有啊，怎么得了的呢？也是人力資本投資所產生的效果。手機短信、網絡博客都是自由的謳歌，聰明才智的涌流，是最具有創造力的坦誠和表現，形成了社會情緒、思潮的均衡之點，培育著與新的歷史時期相對應的執政能力與社會和諧。

　　第一個證婚、第一個億萬富翁、第一個炒房團，都讓我們看到中國的公民比以往任何時候都享受著越來越多的自由。我想這都是一種非常動人的表現，這應是當代人類世界真正的希望所在。改革開放的巨大成就反復證明，人力資本理論是經濟學對人自身，特別是人的經濟能力的最切近的理論筆勢。有用能力是人力資本能力的核心構成，無論是從亞當斯密的國富論，乃至創建人力資本理論獲得諾貝爾經濟學獎的都有過深刻的闡述。比如說舒爾茨說過有能力的人們是現代經濟豐腴的關鍵，人力資本是人們通過對資本的投資所獲得的有用能力，我想這些經濟學家深刻的闡述很值得我們搞人力資源管理、人力資源研究的中國人，咱們各行各業的人力資源管理部門認真思考。

　　人力資本與物力資本、貨幣資本具有對應性、匹配性，由此才能確保投資效益最大化。而歷史造成的迤西使人力資本投資成為頑癥，我們分析的話有很多歧視，在相當一段時間我們偏好公有制，對非公經濟有所有所歧視、對民營經濟有所歧視。而在投資方面，我們長期偏重于物力資本都是，設備、廠房、機器等等，而對人力資本投資有一些偏廢，不那么重視。而不斷消除人力資本投資歧視，便是社會經濟的不斷進步。唯有充分的市場經濟競爭才能徹底消除這一歧視，教育、培訓、學習是中國企業、中國人走向富強的至勝之道路。正如西方學者所說的，教育是窮人除了造反以外唯一可以改變自己命運的途徑。農民普遍人力資本存量很低，增量調整也很難。當競爭越來越激烈之后，那些有能力、高學歷、有知識的與市場經濟相匹配的群體，他會更多、更快的聚集財富。所以說從這個意義上我們可以看到，人力資本差異所帶來的財富差異，一定會在根本上動員人們對于人力資本投資，包括教育培訓的進一步普及。

　　我們國家現在已經有世界上最大的受教育的人口群體，絕對數是非�？陀^的。但是層次和結構都有問題，我這里有一個數據，我們現在的教育普及程度已經接近中等收入國家水平。2007年全國小學凈入學率達到99.5%，初中高中階段達到68%和68%，高等在校學生超過2700萬居世界第一位，沉重的人口壓力正在轉變為人力資源優勢，我們還需要加大人力資本投資。因為我們國家的人口現狀是三個并存，人口眾多與低素質人口比重過大并存，人力資源豐富與人力資本匱乏并存，人才短缺與人才浪費并存。非常尖銳的表現了我們人口現階段的狀況，在中國走向現代化的漫長征程中，我們已經越來越感到到低素質人口過大這個負擔，怎么轉化呢？除了其他一些措施以外，很重要的就是要最大限度的加大人力資本投資力度。為什么我們只有中關村而沒有硅谷呢？因為我們沒有比爾蓋茨，沒有戴爾。而它們的誕生是要有制度基礎的，要有鼓勵創新的知識產權保護先進的用人制度。本身也應當看作是人力資本投資的一項重要的基礎設施，所以在這個意義上我們研究人力資本，實際上會內在的呼吁深化體制改革一系列的制度變革。

　　我們還是要繼續進一步解放思想，加快深化改革和擴大開放。讓我們的人民，通過人力資本投資擁有更多的市場競爭的自由和能力。為什么中美差距一百年，中國科學院提出的研究報告分析中美差距一百年，你再進而分析是因為勞動生產力差不多相差一百倍。也就是一個美國人差不多是一百個中國人，至少是幾十個中國人的勞動生產力。我們應該為自己的業績歡欣鼓舞，但是不能夠盲目自滿。為什么現在要找一個愿意付給他6千塊錢月薪的保姆非常困難呢？說明我們人力資源的結構還沒有出來或者說人力資源的結構還不足以來對應于我們的需求結構，還沒有足夠的豐富，而這種豐富靠什么呢？靠人力資本投資，你要培訓，你要職業化、專業化。所以說我們在這方面的空間是非常大的。

　　因此，我最后想說的是教育是講究機會的，要當機立斷。教育是有季節的，現在讓40、50歲的人讀小學肯定不靈。所以他有一個時效性，該做的時候要做，該用棍棒教條的時候不客氣，該好言相勸就應該這樣。所以我覺得我們中國的希望來自于制度變革，共同存在的人力資本投資。而人力資本投資是我們中國人、中國企業、中華民族走向更偉大興盛的真正的人壽保險。

　　謝謝各位！