白重恩：經濟學的定向問題

　　2005年6月27日，由北京大學經濟學院、北京大學光華管理學院、北京大學中國經濟研究中心、清華經濟管理學院、中國人民大學經濟學院、中國人民大學財政金融學院、南開大學經濟學院、梁晶工作室共同發起的“中國經濟學教育回顧與展望”主題研討會在人民大學逸夫會議中心召開。新浪財經獨家圖文直播本次會議。此次研討會為紀念《經濟科學譯叢》出版十周年而召開，圍繞“經濟學教育培養體系、經濟學教學內容體系、經濟學教育師資體系、高校之間的資源共享體系”四個主題進行探討。

　　以下為白重恩（清華大學經管學院經濟系主任）發言（未經本人審閱）

　　很高興到這里講一下我的觀點。我覺得大家聚在一起談一些問題和互相交流一下是非常重要的。另外也祝賀《經濟科學譯叢》出版十周年，在經濟學普及的過程中起到非常重要的作用。非常感謝它為經濟學在中國的普及做了貢獻，在我前面很多專家都講了很多經濟學發展教育的回顧，我在這里做一個經濟學的定向，定向到中國經濟學教育的背景上，大家都同意西方經濟學基本的框架，說經濟追求一個比較穩定的，明確的目標，但是追求目標的過程中，要考慮它所有的各種約束，如果把這個分析方法運用到中國經濟學教育上說，我們應該怎么樣發展。首先就是目標，然后看一下我們所面臨的特別的學術，目標是什么？我相信會有很多不同的觀點，我也非常歡迎大家有不同的觀點，對我這個觀點進行批判，我覺得經濟學教育目標或者使命是為經濟、工商、政治、法律、社會各界，還有學術界培養掌握經濟學基本理論具有科學能力多層次人才。一個是原理，一個是科學分析能力，這兩個是經濟學教育的核心，是經濟學和其他社會學科有所不同的地方。為什么我列了這么多，就是因為經濟學的基本方法和經濟學的基本原理，不光是利用到經濟分析問題，還可以分析其他各個領域的問題。對法律經濟學研究也有很多工作，對社會各種現象經濟學研究也有很多發展。反過來這些發展對經濟學也會促進作用。所以我們不光是要為這些學科培養人才，液壓從這些學科中吸取養分。

　　這是我對經濟學教育使命的一個看法，我覺得這個使命是普遍適用，不光在西方適用，在中國也適用，這一點沒有什么特色。

　　我們來看一下，我們所面臨的從各個方面的約束。首先從教學內容上來說，國際通用的教學內容，我覺得我們也應該遵循，教學內容包括經濟學的基本原理，剛才說使命里面的前面兩點，一個是經濟學的基本原理，一個是方法，這兩個不敢在什么國家，經濟學教育應該側重兩個方面。所以我們在教育中也應該給學生學習一些歷史知識。這一點在題目上是通用的，另外是運用能力，學習基本能力，還要有能力學習基本原理和科學方法，用來分析我們面對的現實問題。

　　對研究生來說，還有一個特別，就是培養研究能力，對學科發展有所了解。某些經濟問題在成熟的市場比較突出，這是我們特有的內容，我們分析的內容是有特殊的問題，我們所面臨的制度背景也是特殊的，我們應該還是一個發展階段的經濟，市場還不成熟，很多市場的制度還不完善，這一點我們是研究中國問題所必須要了解的。

　　另外與中國經濟相關國際和歷史經驗，中國處于發展階段，有不同的國家經驗對我們應用程序不同，我們要強調和中國相關的國際歷史經驗。

　　最后一點，如何把新的研究成果融合到教學過程中，我覺得這是比較難的過程。因為中國的研究質量是參差不齊，所以我們要有一個非常重要的研究成果出來。這一點是我們面臨的難點。

　　我們談經濟學教育的時候，我們必須要面對現實的問題，就是說我們教育出來的學生他們能做什么？我們培養人才的時候，要看他們面臨的現實是什么，比如說本科生出路有幾條，第一個考本學科的研究生，現在培養研究生問題上有一個很大的問題，就是近親繁殖。還有一個就是考試制度的問題，每個人只能報考一個學校，報考一個導師，這個考試制度研究生帶來很大的風險。這個也促成了近親繁殖。所以這是和考試制度密切相關的。這一點是學科內部可以改革的事情，我們能夠考慮少一點近親繁殖，能不能考慮擢升過程中采取一些變更的手段，這是值得考慮的方向。

　　另外就是其他學科的研究生，這一點和國外有所不同，這些學科在國外很少有工商管理，而在中國很多學科都有本科生，所以這就使經濟學的學生要考其他專業研究生的時候就面臨一種劣勢。這也是我們應該考慮的問題，還是解決學制的問題。現在的研究基本上是先讀碩士，再讀博士。因為讀碩士的時間比較短，因為在短短的時間內其他學生很難適應其他學科的環境。

　　研究生包括碩士和博士。博士生在大部分學校往往是三年時間，這個時間太短，因為博士生讀博士的時候也要考慮這個學生以后的出路怎么樣，所以在碩士學習階段基礎課程比較少，到讀博士的時候，因為只有三年的時間，所以也沒有多少時間學習基本課程。如果說三年時間內既要學習基礎課程又要進行研究，這樣時間是不夠的。另外就是指定導師問題，在這個問題上，學生基本上沒有什么選擇，在考前可以選擇，但是在考后就沒有改變的機會。我們要培養經濟學的人就應該讓他們有一個比較長的時間，比較穩定的環境，又有比較多的選擇進行他們的研究。如果是碩博連讀有五年的話，就有更多的時間學習基礎課，這是關于博士生我們所面臨的因素和我認為的一些解決方法。

　　碩士生跟博士生培養是有密切關系的。因為碩士生很有可能繼續讀博，但是讀博不是碩士生唯一的目標，還有出國、做其他學術的可能。因為有不同的目標所以教學的要求不同，所以我覺得應該分流，把那些準備做研究性的人分到碩博連讀方面去，而準備做非研究的人就上基礎課少的課程。

　　碩士生可以選擇博士生的課，所以博士生有很多是碩博連讀，如果碩士生想讀基礎課也是有很多機會。我剛才講的是對學生所面臨的問題。

　　最后一點，我講的是教師，經濟學教師還沒有形成市場，所以要減少近親繁殖。如果我們在招聘的過程中，盡量避免招本校的博士生，這對經濟學的思想交流是有很重要的作用。另外除了外部市場就是內部市場，內部市場是對經濟學教師的評判。這一點來說我們又面臨我們一些困難，但是在國外很多專家學推薦信的時候，會非常好的。在沒有同行評價還運行很有效的情況下，我們就要發表期刊。發表文章就有一個非常，到底看什么樣的期刊？我覺得這一點要看同行人的期刊，同行認為，如果大家對這個有一個共識，能夠認為哪些是比較高的，哪些是比較低的，這一點是比較重要的。

　　關于這一點我要做一個廣告，這是我們清華大學管理學院最近剛剛出的一個期刊，這個期刊叫《經濟學報》。這是《經濟學報》第一卷第一集，我們有七位主編，因為我們覺得在現在經濟學的發展中很少有一個人能是全才。編輯的意見我覺得是非常重要的，所以我們選擇七個主編分別來自不同的領域，每一個文章來的時候就分別送到相關主編那里，這是我們和國際接軌所做的一個努力，我希望大家以后能多讀《經濟學報》。

　　我們可能過分地強調應用研究人員，而比較忽視理論研究人員。理論第一可以幫助應用研究人員更新研究方向，第二增強學生的研究領域。