經濟學是讓人富的 張維迎的獨立性更強

　　改革處在攻堅階段，越來越復雜，不能太苛求經濟學家。整體而言，經濟學家的獨立性越來越強了，但經濟學家也不能固步自封，要考慮在更加開放的平臺上與其它學科專家通力合作

　　□本報記者 言揚 徐寒梅

　　丁學良先生對中國經濟學家的評論，在網上引起熱烈反響，本報上期發表新望先生的《中國經濟學家貢獻何在》，一樣引起了激烈爭論。怎樣看待這種網上議論？新望認為，現在有些年輕人，不了解中國改革開放歷史，不了解近五十多年來中國的經濟變遷過程。他舉了一個例子：有個年輕人在網上寫了一篇罵吳敬璉的文章，罵得很狠，后來他建議這個年輕人去看看吳敬璉的《計劃與市場》。看完以后這個年輕人恍然大悟，以后不再罵了。

　　進一步改革才能解決現實矛盾

　　新一代年輕人對整個改革開放的過程不清楚，對二十多年來的經濟改革線索缺乏基本了解，更對改革開放以前的情況缺乏了解。新望發現，網上有一些年輕人，可能是大都市里重點大學一二年級的從農村來的大學生，他們在網上異常活躍，對現實極度不滿，他們和干部子弟、城市小孩住在一塊，感受到巨大的差距。對這種現實反差，他們有強烈感受，然后推及到對市場經濟和改革開放的反感。

　　新望認為，正是在開放的條件下，農村小孩才能到城市，看到這種差距。改革開放使社會各階層地位的流動成為可能，憑自己的本事，農村人可以到城市來。僅從開放和公平競爭的高考制度改革來看，就提供了許多向上的社會通道。如果去問這些大學生的父輩的話，他們的父輩也許沒有這個感受，那時雖然工人窮，農民也窮，但農民仍然比城市人窮得多，差距還是很大，但那個時候，他們的父輩對事實上的差距沒看到，沒有感受到，因為沒有流動的機會。城鄉二元不是今天才有的，正是計劃經濟下統購統銷、剪刀差才固化了城鄉二元結構和城鄉差距。

　　“改革開放后，差距又拉大了，這是事實。但對差距拉大的分析，我覺得也有一些問題。比如，現在很多人拿貴州和上海比。其實，不只是今天貴州和上海沒法比，解放前的貴州和上海更沒法比。我在東部的一些農村也做調研，東部的多數農村原來都非常窮，或許比當時中西部還窮，我調查得出的結論是，市場化和民營化給他們帶來了富裕。”

　　經濟學是讓人富的

　　現在網上有人一會兒說經濟學家為利益集團代言，發了財，一會兒又說中國沒有幾個經濟學家。此外還有人在貶低主流經濟學家的同時，宣稱要搞一個窮人的經濟學。對于窮人的經濟學，溫總理講得挺好，就是研究中國占人口大多數的農民問題、農業問題、農村問題，研究中國的農村經濟如何發展。

　　我們的確需要研究怎么讓窮人富起來。不過，是不是單獨存在一個窮人的經濟學？是不是說主張市場經濟的那些主流經濟學家，就是把財富弄到一部分人手里，這是一種富人的經濟學？ 是不是搞革命就算是窮人經濟學？窮人經濟學是不是就是把所有富人的東西、現有的東西直接拿來？新望對此充滿疑問。他認為雖然這是捷徑，但卻是一種破壞的經濟學，是繼續革命論。中國改革開放以前就是這么干的，已經證明不行，在中國走不通。這種“窮人經濟學”很危險。

　　經濟學之所以有存在的理由，就因為它是讓人富的，而不是讓人窮的。事實上，中國是近二十多年來世界上窮人經濟學搞得最好的國家，中國實現了世界反貧困的奇跡。世界貧困人口從二十多年前的4.2億，剩1.8億，脫貧人口3.4億，其中，中國脫貧人口超過2億。這就是搞市場經濟帶來的，是中國改革開放帶來的。這不是窮人經濟學嗎？這證明搞市場經濟，走改革開放的路子，就是窮人的經濟學。這是不二法門。如果說窮人經濟學還有更好的辦法，一場革命就可以讓窮人富起來，那結果對中國是不可想象的。

　　新望強調，在中國，市場化改革這個大方向不能錯。有人說是西方經濟學主導了

　　經濟學家的獨立性越來越強

　　一代人有一代人的使命。新望把中國經濟學家分為三代。第一代是王亞南、薛暮橋、孫冶方等。這些人是早年參加革命的知識分子，他們直接參與了中國經濟發展和改革的政策制定；第二代是高尚全、吳敬璉、劉國光等，他們既有經濟學背景，又得到體制內的承認。前兩代可以說是政府經濟學家，奏折經濟學家。第三代是周其仁、林毅夫、張維迎等。這一代的學養越來越深厚，政府背景也越來越淡，他們的獨立性也更強一些。

　　新望認為，經濟學家在以后的中國改革中仍會扮演很重要的角色，因為經濟發展是基礎。雖然社會主義市場經濟體制已初步建立，但完善社會主義市場經濟體制還有許多工作需要經濟學家去做，這至少還需要10多年時間。

　　經濟學家這幾年這么幸運，一方面是他們沖破了一些舊觀念，正如一些批評者所說，他們建立了新的“意識形態”。法學家、社會學家、政治學家不是不想說話，但他們一說話就“出格”，實際上，這些學科發揮作用的余地還很大。在新望看來，現在的改革處在攻堅階段，改革越來越復雜，不能太苛求個別的經濟學家。但經濟學家也不能固步自封，要考慮在更加開放的平臺上發揮作用，經濟學家之間、經濟學家與其它學科專家之間需要通力合作。